北师大版八年级下册二、滑轮导学案及答案

这是一份北师大版八年级下册二、滑轮导学案及答案，共1页。学案主要包含了巩固提升，总结归纳等内容，欢迎下载使用。
课 题
9.2滑轮
课时
1
课型
展示课
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标
知道动滑轮、定滑轮和滑轮组的工作特点。
2、能认识生活中的各种滑轮
3、初步学习滑轮的相关计算
二）、滑轮组
实验探究：滑轮组特点
试画出右边两幅图中的动力臂，想
一想在实验中应该注意什么？
在实验中，绳端拉力的大小与提着
动滑轮的绳子段数有什么关系？绳端
移动的距离与物体移动的距离有什么
关系？
试说出思、甲乙丙三幅图中，绳端拉力与物体重力的关系？
并思考如何组装滑轮组。
丁
甲
丙
乙
三、巩固提升
1、滑轮组如图所示，忽略摩擦和绳重、滑轮重，已知物体重40N，计算图中绳端拉力的大小。
2、滑轮组如图所示，已知每个滑轮重都是20N，忽略摩擦和绳重，试计算绳端拉力的大小。
3、滑轮组如图所示，忽略摩擦和绳重、滑轮重，已知物体重40N，物体与地面的摩擦力是15N，计算图中绳端拉力的大小。
4、忽略摩擦和绳重、滑轮重，用大小200N的力拉起重1000N的物体，试设计滑轮组。
四、总结归纳
1、知识梳理
2、通过本节课的学习你还有哪些不能解决的问题？
重 难 点
定滑轮、动滑轮和滑轮组的工作特点及其计算
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
预习交流
什么是定滑轮？试举例。
什么是动滑轮？试举例。
什么是滑轮组？试举例。
定滑轮和动滑轮的作用是什么？
通过预习，你还有哪些不能解决的问题？
探究释疑
、定滑轮和动滑轮
思考：
1、定滑轮和动滑轮实质上分别属于什么杠杆？
试对定滑轮和动滑轮进行受力分析，说出各自的动力和阻力的关系？
在定滑轮和动滑轮中绳子自由端移动的距离和物体移动的距离有什么关系？
滑轮实质上也是一种杠杆的变形，试在下图中画出定滑轮和动滑轮的五要素。
教学后记