八年级下册五、探究——使用机械是否省功导学案

这是一份八年级下册五、探究——使用机械是否省功导学案，共1页。学案主要包含了巩固提升，总结归纳，预习交流，探究释疑等内容，欢迎下载使用。
课 题
9.5探究-使用机械是否省功
课时
1
课型
展示
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
学习目标
1、通过探究活动，知道使用任何机械都不省功。
2、通过探究活动，理解机械效率。
4.机械效率：
公式： 推导公式：
5. 机械效率总小于1的原因是 。
6.如何提高机械效率
主要方法是尽可能减少______ 功，即改进 ______ ，使它更合理、更轻巧，即机械重力更小。按技术规程经常保养，定时润滑可以______ ，使机械处于良好的运转状态等。
三、巩固提升：
1、用一个动滑轮将重500N的重物匀速提高0.5m，在绳子自由端所用的拉力是300N，则
W总＝______ J，W有用＝ ______ J，机械效率η＝______ 。
2、用如图所示的滑轮组将总质量为500 g的钩码匀速上拉，不计摩擦和绳子的重力，弹簧测力计的读数是1.1 N，两个动滑轮的重力是______N；滑轮组的机械效率为_____.若用此滑轮组提升1000 g的钩码,滑轮组的机械效率_____.(填“不变”“变大”或“变小”,g=10 N/kg)
3、如图所示，某人将一物体用F=40 N的推力匀速将一个重200 N的物体推上高h=1 m、长s=6 m的斜面，则此人对物体做的总功为________J，额外功为________J，摩擦力为________N，斜面的机械效率为________.
4、图中，重为500牛的物体与地面间的摩擦力是150牛，为使物体匀速移动，必须在绳端加以60牛的水平拉力，则滑轮组的机械效率约为_______ ；若物体移动的速度为0.2米/秒，则1分钟内拉力做的功是 _______ 焦．
5、用水桶从井中提水，则：提桶做的功、提水做的功、提水和桶做的功分别是：
A．总功、有用功、额外功 B、额外功、有用功、总功
C、有用功、额外功、总功 D、总功、额外功、有用功
四、总结归纳：
1、谈谈你本节课的收获？
2、你还有什么问题？
重 难 点
理解机械效率，并且根据机械效率的计算公式进行相关计算。
学 生 活 动（自主参与、合作探究、展示交流）
一、预习交流：
1.什么叫有用功？
什么叫额外功？
什么叫总功？
他们的关系怎样？
2 .什么叫机械效率？
计算公式是什么？
3.怎样提高机械效率？
4.为什么机械效率总是小于1？
5、通过预习，你还有什么疑惑？
二、探究释疑：
一）、实验探究：使用机械是否能省功。
1、问题与猜想：使用动滑轮、拔钉子使用羊角锤、钓鱼杆、定滑轮的目的是什么？
2、制定计划
①直接 W1
②再用 W2，
3、收集证据
力/N
移动距离/m
力做的功/j
F1=
h=
W1=Fh=
F2=
S=
W2=F2s=
计算并比较两次所用的功:W2 W1
4、分析与结论： 。
二）、机械效率
1.有用功： 公式:
2.额外功: 公式：
3.总 功： 公式: 或
教学后记