2021学年第十三章 内能综合与测试同步练习题

这是一份2021学年第十三章 内能综合与测试同步练习题，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，弹簧测力计的读数为。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示，则弹簧测力计的读数（ ）
A．不变B．变大C．变小D．无法判断
2．质量相同的铁块和铜块互相接触后不发生热传递现象，这是因为它们具有相同的是 （ ）
A．热量B．内能C．比热容D．温度
3．小华在家学做菜，厨房里菜香四溢，这个现象说明（ ）
A．分子间存在空隙B．分子间存在引力
C．分子间存在斥力D．分子不停地做无规则运动
4．夏日，荷花盛开，漫步在荷塘边，闻到淡淡的花香，这是因为（ ）
A．分子间存在引力B．分子间存在斥力
C．分子间有间隙D．分子在永不停息地运动
5．下列说法正确的是（ ）
A．0℃的物体内能为零B．0℃的等质量的水和冰的内能相等
C．同一物体温度升高，内能增大D．甲传热量给乙，说明甲内能大
6．下列实例中，通过做功来改变物体内能的是（ ）
A．搓搓手，手的温度升高
B．金属勺放在热水中，金属勺的温度升高
C．太阳暴晒，地面温度升高
D．冰块放入茶杯中，茶水的温度降低
7．小红经常帮妈妈做饭，她发现厨房里有许多与物理有关的知识。在端午节帮妈妈煮粽子过程中，她总结的一些说法，其中错误的是（ ）
A．能闻到粽子的香味是扩散现象
B．煮粽子的过程是利用热传递的方法提高了粽子的内能
C．用高压锅能更快煮熟粽子，是因为锅内气压增大，水的沸点升高
D．剥粽子时总有一些糯米粘到粽叶上，是因为分子间存在斥力
8．冰在熔化的过程中，下列判断正确的是（ ）
A．比热容改变，内能增加，温度不变B．比热容改变，内能和温度不变
C．比热容、内能和温度都增加D．比热容、内能和温度都不变
9．如图所示，用加热器给甲、乙液体加热（m甲>m乙），两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度-加热时间的图线如图，它们的比热容用c甲、c乙表示；吸热用 Q甲、Q乙表示； 0~60s 比较两液体正确是 （ ）
A．c甲△t乙，水的比热c相同，不计热量损失，由Q=cm△t可知△Q甲吸△Q乙吸，因为△Q甲吸=△QA放，△Q乙吸=△QB放，所以△QA放>△QB放，即A球放出的热量更多，故D错误；
C．甲、乙水的初温相同，△t甲>△t乙， 则t甲>t乙，所以tA>tB，球的初温t初相同，所以
t初-tA△QB放，则有
cAmA(t初-tA) cBmB(t初-tB)
又已知mA=mB，故cA>cB，故A正确，B错误。
故选A。
11．C
【解析】A．物质的比热容与物质的状态有关，故A错误。
B．在阳光照射下，干泥土比湿泥土升温快，因为湿泥土含水较多，而水的比热容比干土的比热容大，所以升温较慢，故B错误。
C．质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，因为铝的比热容比铜大，质量相同、温升相同，铝必然要吸收更多的热量；故C正确；
D．因为水的比热容较大，所以沿海地区比内陆地区昼夜温差小；故D错误。
故选C。
12．B
【解析】A．比较不同物质吸热能力（比热容）的两种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量，吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大的吸热能力弱。故要给质量相同的水和食用油加热（根据，因水和食用油的密度不同，故质量相同的水和食用油体积不同），故A错误；
B．我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转化法。加热时间越长，液体吸热越多，故B正确；
C．根据，相同质量的水和食用油升高相同的温度，因为水的比热容较大，水吸热多，故C错误；
D．根据，相同质量的水和油吸收热量相同时，因油的比热容较小，故油温上升快，故D错误。
故选B。
13．扩散 无规则 温度越高，分子运动越剧烈
【解析】[1][2]能闻到梨花香，说明分子不停地做无规则运动，这是一种扩散现象。
[3]温度影响分子运动的剧烈程度，且温度越高，分子运动越剧烈，所以中午温度升高时，花香会更浓郁。
14．大 慢
【解析】[1][2]重的那口锅质量大，和轻的那口相比，若温度相同，则重的锅内能大，放热时，温度降低得会较慢，即末温较高，火力依旧，适合爆炒。
15．不变 小 4.2×104
【解析】[1]比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与质量无关，一杯水当喝掉半杯水后，剩下的半杯水的比热容不变。
[2]由于水的比热容大，相同质量的水和其它物质相比，在相同的受冷和受热的情况下，水的温度变化小，它可以使地球昼夜及四季的温度变化小，所以可有效调节气温。
[3]水吸收的热量
Q吸＝cmΔt＝4.2×103J/(kg·℃)×2kg×5℃＝4.2×104J
16．大 2.52×107
【解析】[1]晚上时在秧田里灌水，是因为水的比热容比沙土大，在相同条件下，晚上水在降温时会放出热量，热传递给秧苗，使秧苗的温度不致下降过低，从而可使秧苗不被冻坏。
[2]水放出的热量
Q放=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×2000kg×(5℃-2℃)=2.52×107J
17．a 减少
【解析】[1]从图像可以看出，固体放热，温度降低，继续放热，温度不变，说明这种物质是有一定的凝固点，则固态的该物质是晶体，即甲图描述的是一种晶体的凝固图像。由图像可知，0—2min是液态，液体分子排列较疏松没有固定的形状，故第1min时该物质分子的排列可能如图a。
[2]在2—4min是这种晶体的凝固过程，在此过程中虽然温度不变，但是在不断放热，内能减小。
18．(1)5.04J (2)3.6J
【解析】(1)水吸收的热量：
Q吸=c水t=4.2J/(kg)2kg(100)=5.04J；
(2)铝壶吸收的热量：
Q吸=c铝=0.9J/(kg)0.5kg(100)=3.6J；
答：(1)水吸收的热量是5.04J；
(2)铝吸收的热量是3.6×J．
19．100
【解析】水所吸收的热量为：
Q吸=W1St=3.2×106J/h×1.25m2×8h=3.2×107J，
水能加热的温度为：
t= +t0= +20℃=115.2℃>100℃．
因为在标准大气压下水的沸点是100℃，
所以水的末温是100℃，
答：可以将80kg、初温为20℃的水加热到100℃．
20．(1)， (2)
【解析】(1)冰的质量为0.5kg，冰熔化成水，状态变化，质量不变，水的质量是0.5kg，由图象知，在CD段，水从0℃升高到20℃，水吸收的热量为
10min冰或水吸收的热量相同，为4.2×104J。
在CD段，水从0℃升高到20℃，需要的时间是10min，水吸收的热量为， 由题意知，相同时间冰和水吸收的热量相同，由图象可知，冰从-20℃吸收热量升高到0℃，需要5min，为水吸收热量所需时间的一半，则冰吸收的热量
(2)根据得，冰的比热容为
答：(1) CD段水吸收的热量为，AB段冰吸收的热量为；
(2)冰的比热容为。
21．做功 热传递 3.2%
【解析】(1)[1]制动时，刹车块和车轮上的鼓轮摩擦产生热量，刹车块是通过做功方式增加内能的。
[2]刹车时产生的热量会通过热传递传给制动液，使得制动液内能增加温度升高。
(2)[3]利用描点法作图，如图：
(3)[4]当制动液沸点为140℃时，对应的含水量约为3.2%，此时制动液必须更换。
22．一样多 水 水 2.1×103 J/(kg·℃)
【解析】（1）[1]同一热源相同时间内放出相等热量，用同一个加热装置给水和煤油加热相同的时间时，水和煤油吸收的热量一样多。
[2]由图知，要使水和煤油升高相同的温度，应给水加热更长的时间。
[3]相同质量的水和煤油，升高相同温度，水加热的时间较长，则水吸收的热量较多，所以，水的吸热能力强些。
（2）[4]由图象可知，加热4min时，水的温度升高2℃，而煤油的升高4℃，根据，相同质量的水和煤油吸收相同的热量，比热容与升高的温度成反比，已知水的比热容是4.2×103J/(kg⋅℃)，则煤油的比热容是
c煤油=×4.2×103J/(kg⋅℃)＝2.1×103J/(kg⋅℃)
23．质量 天平 加热时间 温度变化 未对沙子进行搅拌 水 水
【解析】（1）[1][2]根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故先测量质量相同的水和沙子，所以实验时还需要的器材是天平。
（2）[3][4]在实验时只要控制加热时间相同就可以确定水和沙子吸收了相同的热量；由比较吸热能力的方法，加热完成后只要比较他们的温度变化多少就可以比较出沙子和水吸热能力差异。
（3）[5]刚开始实验时水的温度上升得比沙子快，他的错误是未对沙子进行搅拌，导致受热不均匀。
（4）[6][7]进行正确操作后，发现沙子温度升高的比水多，根据比较吸热能力的方法，则吸热能力较强的是水；因水的吸热能力强，故如果要使水和沙子升高的温度相同，就要给水加热更长的时间。
水
4.2×103
铝
0.88×103
煤油、冰
2.1×103
干泥土
0.84×103
沙石
0.92×103
铜
0.39×103
含水量/%
0
1
2
3
4
5
6
沸点/℃
210
180
158
142
132
124
120