初中人教部编版第三单元 师长情谊综合与测试课后作业题

这是一份初中人教部编版第三单元 师长情谊综合与测试课后作业题，共9页。试卷主要包含了浩轩和小嘉是好朋友，《游子吟》等内容，欢迎下载使用。
1.网友“希望小佳”在百度贴吧发了一篇名为“因为一座 ‘塔’,爱上一座城!”的帖子,回忆了自己在大学的生活片段,字里行间充满了对老师的感恩和对青春的追忆。 下面是网友对“希望小佳”的评价,你认同的是( )
①“希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情
②只有在离开学校后,才能表达对老师的尊敬
③“希望小佳”想用这种方式引发网友关注,走红网络
④我们应向“希望小佳”学习,珍爱友情,感恩老师
A.①②④B.②④C.①②③D.①④
2.下表是某校关于“你最喜欢的老师”调查中的一组数据:
表格中的信息告诉我们( )
①每个人心中都有好老师的形象
②老师之间的风格存在差异
③同学们都能接纳不同风格的老师
④同学们应学习面对不同风格的老师
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3.我们对教师这一职业并不陌生,从幼儿园到小学再到中学,我们结识了不少老师,在不同阶段对老师的印象和认识是不同的,对教师职业的认识是不断深化的,我们越来越清晰地认识到老师对自身成长的引领作用。我们对教师应具备的正确情感是( )
A.对待教师与父母应该是完全相同的感恩之情
B.是否具备情感取决于我们是否喜欢这个老师
C.教师这一职业具有严谨性、复杂性和特殊性
D.教师对人类文明作出了贡献,值得我们尊敬
4.电影《老师•好》中有这样一段旁白:“人生就是一次次幸福的相聚,夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们,而是遇见了你们,我才有了这段最好的时光。”这段话揭示了一种良好的师生关系,下面对这种师生关系理解正确的有( )
①这种师生关系建立在平等、民主的基础上
②这种良好的师生关系能激励彼此更好地发展
③教师只是知识的传授者,学生只是知识的接受者
④教师是教学的权威,学生只能无条件地服从老师的所有要求
A.①②B.①③C.②③D.②④
5.浩轩和小嘉是好朋友。浩轩学习很刻苦,但他不愿与老师接触,认为有了参考书,什么都可以迎刃而解;小嘉则相反,他上课认真听讲,遇到不明白的地方,课下就向老师请教。一学期下来,小嘉比浩轩进步了许多。这说明( )
①积极对老师反馈,与老师分享自己的学习感受,有利于自己的进步
②主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流
③我们应主动与老师交流,真诚地向老师表达自己的观点和见解
④在学习上要多听老师讲,个人努力并不重要
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
6.“和闵先生在一起搞科研,没有任何拘束,很放松、很舒服,因为老先生允许学生们对他说‘NO’,只要你的思路合理、判断合情,闵老先生都会认真倾听。即使普通的科技人员跟闵先生讨论, 闵先生也特别愿意,从不摆架子。”闵恩泽带过的一位博士生说的这些话告诉我们( )
A.面对老师的引导,学生要有主动参与、勤学好问的态度
B.在学生们眼里,老师是所有方面都令人尊重的楷模
C.老师的批评意味着关心、期待,可以帮助我们改进不足
D.彼此尊重、平等相待是师生交往的良好状态
7.每年春节,在外游子都要赶回家中与亲人团聚。不管离家有多远,人在路途中,亲人在心里,“回家''是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明( )
①子女只有在父母身边才能表达孝心
②“孝”是中国家庭文化中的重要精神内涵
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体
④回家过年是我国每个子女的心愿和向往
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
8.聊城大学学生王亚男将自己的形象化身为漫画主角,利用火柴棒、牙刷、耳机、车票、香水等生活中常见的物品,以简笔画的形式述说着《春运回家图》,引来无数春运回家族的共鸣。这是因为( )
①家是一个充满亲情的地方
②家里有亲人
③家中有父母和亲人的牵挂
④春运期间回家太难了
A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④
9.《游子吟》(唐·孟郊):“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”下列行为能体现“寸草心”的是( )
①参加工作后,女儿首次领到工资,悄悄为妈妈安排了一次健康体检
②五一出游,儿子背着年迈的父亲登上长城,实现了父亲多年的心愿
③面试前,妈妈叮嘱女儿要相信自己,不管结果如何,只要尽力就好
④上学路上,爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨,自己衣服淋透了却无暇顾及
A.①②B.①④C.②③D.③④
10.据报道，一名15岁的少女因长时间玩手机与母亲发生争执，一气之下竟离家出走。下列对这种亲子冲突理解正确的是( )
①孩子和父母在心智、经历等方面差异较大
②孩子只需要接受父母在物质上给予的帮助
③要有效沟通，营造良好家庭氛围化解冲突
④孩子只要认真学习，一切冲突都迎刃而解
A.①②B.①③C.②④D.③④
11.同学们参与“爱在家人间”的网上学习讨论,纷纷表达自己的看法。以下观点中,你认同的是( )
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②感受不到自己渴望的亲情,并不说明亲情已经消失
③家庭中存在的亲情之爱,只表现为父母与子女之间的爱
④现实生活中,我们的家庭结构发生改变之后,家中的亲情就不存在了
A.①②B.①④C.②③D.③④
12.“我要走进你的世界,你不让;我想让你走进我的世界,你又不来。”这是一位母亲的难言与无奈。步入青春期后,我们经常会出现逆反心理,这在一定程度上影响了我们与父母的交流。对此,我们应该( )
①掌握互动沟通的技巧和应对冲突的智慧
②理解父母行为中蕴含的爱,试着去接纳父母的做法
③尝试让父母了解我们的变化和需要
④等待父母向我们道歉
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
13.作为子女,我们无法选择自己的父母,也无法选择自己所在的家庭,但是,作为家庭的员,我们可以为家庭的和谐发展尽一份力。下列做法值得提倡的有( )
①经常主动与父母交流、沟通
②只在与父母发生矛盾的时候才做些必要的交流
③当父母在一些事情上做得不妥甚至不对时,能够用恰当的方式提醒
④积极承担一些力所能及的家务
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
14.家和万事兴。下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是( )
①王明与父母商定暑期带爷爷奶奶一起去参观港珠澳大桥
②刘红父亲在外地工作,她十分体谅妈妈,经常主动做家务
③张宁父母禁止他在家玩网游,他砸坏电脑被父亲暴打致伤
④李华反感父母要他周日参加课外辅导班,屡次与父母发生冲突
A.①②B.①③C.②④D.③④
15.阅读材料，回答下列问题。
材料一:2020年6月28日,复旦大学举行2020届学生云毕业典礼。典礼上,在这次新冠肺炎疫情中引人注目的“网红”医生张文宏获评本科生“我心目中的好老师”。除了医生身份外,张文宏也是复旦大学教授、博士生导师,有人称他是“上海模子”,有人称他为“白衣男神”,而他的同事和学生,则更喜欢亲切地称他“张爸”。
(1)师生交往的良好状态是怎样的?
(2)如何理解教学相长?
材料二：古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久，他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说“吾爱吾师，吾更爱真理！这句名言流传至今。
(3)教学相长，我们学生应该怎样做？
(4)如何建立亦师亦友的师生关系？
16.七年级(1)班召开了“感悟亲情”主题班会,请你也来倾听一下同学们的心声,并为同学们解除烦恼提供一些帮助。
【活动一】体味亲情
“我的家里有个人很酷,三头六臂刀枪不入;他的手掌有一些粗,牵着我学会了走路……”“谢谢你光顾我的小怪物,你是我写过最美的情书,钮扣住一个家的幸福,爱着你呀风雨无阻……”
(1)从这些歌词中,你能感受到怎样的情感?
【活动二】爱的碰撞
在小组心理交流时,小文说:“我父母经常干涉我的事,每天放学回到家,他们不是督促我写作业,就是嘱咐我要和哪些人交朋友,看什么课外书,要穿什么样的衣服等,一听他们唠叨我就烦。”
(2)小文与父母之间存在什么问题?这样发展下去会造成什么危害?
【活动三】爱的呵护
在谈到如何化解与父母的冲突时,小宁说:“周日我和同学约好了去游泳,可妈妈就是不让我去,非让我在家看书写作业,我就跟妈妈讲,游泳既锻炼身体、开发智力,又能调节我的学习生活,结果妈妈被我说通了,还鼓励我把游泳学好。”
(3)在与妈妈发生矛盾冲突时,小宁是采取什么方法来解决的?采用这种方法需要我们发挥哪些智慧?
答案以及解析
1.答案：D
解析：本题考查尊敬老师。材料中的关键信息“充满了对老师的感恩和对青春的追忆”表明了“希望小佳”对学校和老师的感恩以及对青春、朋友的怀念，①④符合题意；②③观点错误。故选D。
2.答案：B
解析：通过表格中的信息可以看出每个人喜欢 的老师风格各异,反映出老师之间的风格存在差异，对此我们应学习面对不同风格的老师， ①②④正确;③的说法不符合题意,排除。
3.答案：D
解析：本题考查对教师职业的认同感。我们对待老师与父母都应心存感恩之情，但这两种情感并不是完全一致的，A错误；B中“取决于我们是否喜欢这个老师”的观点是错误的；C说法正确，但表述的是教师职业特点，不符合题意；我们应尊敬教师、爱戴教师，D正确。故选D。
4.答案：A
解析：本题考查学生对良好的师生关系的认识。师生交往的良好状态是学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，良好的师生关系建立在平等、民主的基础上，这种良好的师生关系能激励彼此更好地发展，①②正确；③④都不能体现良好的师生关系，错误。故选A。
5.答案：A
解析：题文中通过浩轩和小嘉的对比,可以看出积极对老师反馈,与老师分享自己的学习感受,有利于自己的进步;我们要主动与老师交流,真诚地向老师表达自己的观点和见解,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流等,①②③观点正确;④观点错误,个人努力是非常重要的。
6.答案：D
解析：本题考查师生关系的相关知识。“面对老师的 引导，学生要有主动参与、勤学好问的态度”只强调了学 生，没有强调老师，A不符合题意；“老师是所有方面都令人尊重的楷模”太绝对，B错误；“老师的批评意味着关 心、期待，可以帮助我们改进不足"在材料中没有体现，C 不符合题意；材料告诉我们老师是学生知识学习的指导 者和精神成长的引路人，彼此尊重、平等相待是师生交往 的良好状态，有利于师生共同进步，D正确。故选D。
7.答案：D
解析：每年春节，在外游子都要赶回家中与亲人团聚，体现了人们对家的重视和“孝”的美德， 同时也是一种心愿和向往,②③④正确；人们表达孝心的方式多种多样，不一定非要在父母 身边，①的说法不符合实际。
8.答案：C
解析：本题考查对亲情之爱的认识。每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。家里有亲人，有父母和亲人的牵挂，家是一个充满亲情的地方，所以《春运回家图》引来无数春运回家族的共鸣，①②③符合题意，正确；④不符合题意，排除。故选C。
9.答案：A
解析： 本题主要考查孝敬父母。①②中的行为是儿女为父母做的，能体现“寸草心”；③④体现的是父母为儿女的付出，不符合题意。故答案选A。
10.答案：B
解析：此题旨在考查对亲子冲突的认识。根据所学，亲子冲突的发生是因为孩子和父母在心智、经历等方面差异较大，要有效沟通，营造良好家庭氛围化解冲突，①③观点正确；②“只需要”观点绝对化，是错误的；④“只要”观点绝对化，是错误的。所以正确答案选B项。
11.答案：A
解析：本题考查体味亲情。每个家庭的亲情表现不 尽相同，感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消 失，①②说法正确;③说法过于绝对；现实生活中，我们的 家庭结构发生改变之后，只要我们用心感悟就会发现，家 中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能发生了变化，④说 法错误。故选A。
12.答案：A
解析：本题考查正确处理与父母之间的碰撞。根据 所学，面对亲子冲突，我们应该掌握互动沟通的技巧和应 对冲突的智慧，理解父母行为中蕴含的爱，试着去接纳父 母的做法，尝试让父母了解我们的变化和需要，①②③正确；④错误，我们应该主动与父母沟通交流，体谅父母。拓展延伸 故选A。
13.答案：C
解析：构建和谐家庭,需要主动与父母沟通交流,理解体谅父母,原谅父母的错误,帮助父母做家务等,所以①③④符合题意;生活中,我们应经常与父母交流沟通,而不应仅是在与父母发生矛盾以后,②错误。
14.答案：A
解析：本题考查对构建和谐家庭的认识。王明与父母商定暑期带爷爷奶奶一起去参观港珠澳大桥，体现家庭成员间能有效进行交流和沟通，有利于增进家庭成员间的感情；刘红父亲在外地工作，她十分体谅妈妈，经常主动做家务，体现了对父母的关心和理解，这些做法都有利于构建和谐家庭，①②符合题意；③做法错误，张宁激化了与父母的矛盾和冲突，不利于构建和谐家庭；④做法错误，李华没有与父母进行有效沟通，不能有效化解亲子冲突，不利于构建和谐家庭。故选A。
15.答案：（1）学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。
（2）①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程；②我们的学习离不开老师的引领和指导：③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（3）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问：②正确对待老师的表扬和批评。
（4）①彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果：②平等相待、相互促进。
解析：
16.答案：(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不下的情感,这种情感就是家庭中的亲情之爱。
(2)①亲子冲突。②亲子冲突如果处理不好就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。
(3)①与妈妈积极沟通解决冲突。②我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。③关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等。
解析：(1)应从亲情之爱的角度回答;
(2)由材料中的关键信息“一听他们唠叨我就烦"可知是亲子冲突,然后再从亲子冲突处理不好可能对个人和家庭造成的不良影响角度回答;
(3)首先指出小宁和妈妈采取“沟通”的方式解决冲突,然后说明沟通需要注意的问题。
问题
选项
比例
你喜欢哪种风格的 老师？
严谨认真
19.23%
幽默风趣
34.62%
和谐知心
46.1%5
面对不同风格的老 师，你会如何对待？
尊重差异，一视同仁
24.43%
依据喜好，区别对待
48.65%
努力发现每位老师的优点
26.92%