2020-2021学年加法学案设计

这是一份2020-2021学年加法学案设计，共6页。学案主要包含了汇报展示，达标检测等内容，欢迎下载使用。
学生姓名 ：__________
第1课时
第2课时
课 题
万以内数的认识
不连续进位加
课型
学习目标
1、学会用竖式计算三位数加两、三位数不连续进位的加法。
2、使学生比较透彻地理解万以内笔算加法的计算法则，提高学生的计算水平。
3、培养学生合作学习的学习习惯，激发学习数学的兴趣。
重点
能应用加法法则准确地计算三位数加两、三位数不连续进位的加法题。
难点
理解三位数加两、三位数不连续进位加的计算过程。
课前准备
课时安排
课时
导 学 案
自
主
预
习
独
立
尝
试
复习旧知
计算 270+404= 460+210= 316+283= 547+201=
自主学习
中国湿地部分动物种类
群类
哺乳类
鸟类
种数
31
271
从上面的表中你知道鸟类有（ ），哺乳类有（ ）。
你从上表中能提出什么数学问题吗？
学
习
研
讨
交
流
解
惑
展
示
合作探究
教学例2
1、我知道的条件有（ ）和（ ），问题是（ ）。
2、我知道用（ ）计算。
3、我会计算：
271
+ 31
从上面我知道十位上相加满十要向（ ）位进一。
5、 271
+ 903 百位满十应向（ ）位进一。
6、计算万以内的加法应注意：相同数位（ ),从（ ）位算起，哪一位满十就要向( )进一。
三、汇报展示
1、利用你掌握的本领完成下面的练习。
竖式计算： 545+46= 723+128= 468+710=
反
馈
测
评
四、达标检测：
1、竖式计算
365+43= 201+594= 649+326= 297+612=

在○里填“>”，“