山东省东营市广饶县2020-2021学年七年级下学期期末生物试题(word版含答案)

这是一份山东省东营市广饶县2020-2021学年七年级下学期期末生物试题(word版含答案)，共12页。试卷主要包含了单选题，综合题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．如图是眼球结构的示意图，对眼球结构的描述不正确的是（ ）
A．“黑眼珠”主要是由①决定的B．②大小变化可以使我们在明、暗处都能看清物体
C．眼球内能成像的部位是④D．③的曲度过大，容易造成近视
2．你可能有过这样的经历：关灯后，屋内一片漆黑，什么都看不见，但过一会儿，又能看清部分物体的轮廓。视觉发生这种变化，与眼球哪个结构的调节有关（ ）
A．角膜B．巩膜C．瞳孔D．视网膜
3．提升爱眼、护眼意识，拥有一个光明的未来。下列做法不利于预防近视的是（ ）
A．看书写字1小时要休息几分钟B．读写姿势要正确
C．边走路边看书抓紧时间学习D．不在直射的强光下看书
4．第五届黄河口（东营）公路自行车赛于2020年11月在东营市全民健身公园落下帷幕，参赛选手们拼搏进取、永不放弃的精神激励着我们每一个人。下列关于骑行运动的说法，错误的是（ ）
A．听到发令声，选手立即出发，属于条件反射
B．发令声在选手的耳蜗处形成听觉
C．骑行途中，选手身体能够保持平衡主要受小脑的调节
D．选手夺冠时，观众欢呼雀跃，面红耳赤，这是神经系统和激素共同调节的结果
5．让城市有爱无“碍”！东营市多处公交站设立了盲文站牌（如图），盲人通过触摸站牌上的盲文，了解线路信息。下列叙述正确的是（ ）
A．触摸时对盲文敏感的细胞位于皮肤内B．阅读盲文的神经中枢位于脊髓
C．阅读盲文和缩手反射都属于简单反射D．阅读盲文不需要语言中枢参与
6．人体有百亿甚至千亿的神经元（如图）。相关叙述错误的是（ ）
A．[1]是纤毛，使其运动
B．[2]内有线粒体，能产生能量
C．[3]内有DNA，是控制中心
D．能够接受刺激，传递信息
7．下列反射中，属于人类特有的是（ ）
A．听到汽车喇叭声迅速躲避B．听相声哈哈大笑
C．吃梅子分泌唾液D．遇到强光瞳孔缩小
8．下列各项中，不属于反射的是
A．小狗听到主人呼唤就去吃食物B．海豚顶球表演
C．小刚躲开树上掉下的来的树枝D．草履虫游向食物
9．激素在人体血液中的含量极少，但对人体的生命活动具有重要的调节作用。下列关于激素的说法，正确的是（ ）
A．激素由内分泌腺分泌后，通过导管排放到血液中
B．幼儿时期，生长激素分泌不足会患呆小症
C．幼年时期，甲状腺激素分泌不足会患侏儒症
D．人体内胰岛素分泌不足时，会引发糖尿病
10．植物人有心跳、有呼吸，但不能自主活动，没有意识或意识朦胧。植物人的神经系统可能受到损伤的部位是图中的（ ）
A．①②B．②C．③D．②③
11．为应对全球气候变化，彰显大国责任和担当，我国提出“二氧化碳排放力争于 2030年前达到峰值，2060年前实现碳中和”的庄严目标。为了实现这一目标，下列做法错误的是 （ ）
A．大力开展植树造林B．垃圾分类回收处理
C．开发风能等清洁能源D．使用一次性餐具
12．垃圾分类，让绿色成为习惯。喝完饮料的塑料瓶应投放在下列哪个垃圾箱中（ ）
A．B．
C．
D．
13．“良药苦口利于病”。下列关于安全用药的叙述，正确的是（ ）
A．病情稍有好转就自行停止用药，以避免药物的副作用加剧
B．一旦发生疑似药物不良反应，要立即停止服用，并带上该药去医院诊治
C．经常参加体育锻炼的人，不容易发生药物不良反应
D．药吃得越多，病好得越快，若同时服用几种药，则疗效更好
14．“只有全民健康，才有全民小康。”下列生活方式，能为健康加分的是（ ）
A．被动吸烟的危害不比主动吸烟小，应全民戒烟
B．果汁饮料含有维生素C等营养成分，可多喝代替饮水
C．酒精能扩张血管、活血化瘀，多喝酒可促进健康
D．放置在冰箱中的食物不会腐败，可以放心食用
15．目前，心血管疾病已成为我国居民死亡的最主要原因。保持心血管健康要从现在做起，你不认同的生活习惯是（ ）
A．积极参加锻炼B．保持均衡饮食
C．不吸烟、不酗酒D．经常熬夜上网
16．下列不属于传染源的是（ ）
A．乙肝病毒的携带者B．艾滋病病毒C．患手足口病的儿童D．流感患者
17．下列关于新冠肺炎的说法中，正确的是（ ）
A．新冠肺炎具有传染性和可遗传性B．戴口罩可以降低被感染的风险
C．使用抗生素可杀死新型冠状病毒D．无症状感染者不会成为传染源
18．天花是一种在全世界已经被消灭的传染病，目前世界上只有极少数的实验室仍保存着天花病毒。对于继续保存还是消灭这些天花病毒，存在争论。下列观点中支持消灭天花病毒的是
A．天花病毒可能还有新的用途，只是现在还没有被发现
B．保存天花病毒，有利于保护生物多样性
C．假如实验室中的天花病毒被泄漏出去，将会造成严重的后果
D．一旦天花重新流行，可以利用实验室保存的天花病毒快速研制疫苗
19．图中的四幅漫画寓意人体免疫的防线，其中属于第二道防线的是
A．①②B．②③C．③④D．①④
20．细菌将动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳和水，这一生理过程属于
A．光合作用B．呼吸作用C．吸收作用D．蒸腾作用
21．在琼脂培养基上分别接种乳酸菌、青霉进行培养并观察。有关叙述错误的是（ ）
A．在培养基上接种乳酸菌、青霉形成的肉眼可见的集合体称为菌落
B．显微观察可见青霉细胞具有细胞核而乳酸菌细胞没有
C．乳酸菌、青霉在培养基上分别靠芽孢、孢子进行繁殖
D．乳酸菌、青霉的生活都需要水分、适宜的温度和有机物等
22．图表示有关概念之间的关系，下表中哪项与图相符合（ ）
A．AB．BC．CD．D
23．下列关于动物类群特征的叙述，正确的是（ ）
A．线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成
B．节肢动物头部有眼和触角，胸部有翅和足。用肺呼吸
C．腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称，有口无肛门
D．软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多数具有贝壳
24．关于鱼适于水中生活的特征，下列描述正确的是（ ）
A．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
B．在水中用口、鳃、皮肤呼吸
C．体表都被有鳞片，并且适于在各种水域中生活
D．依靠喝水来获取食物，依靠尾部摆动击水御敌
25．下列关于部分无脊椎动物与人类生活关系的叙述，错误的是（ ）
A．海蜇营养丰富，并具有清热解毒的功效
B．蛔虫与人共生，危害人的健康
C．蚯蚓能疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力
D．扇贝富含蛋白质，可以食用
二、综合题
26．2021年1月15日，教育部办公厅发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求中小学生原则上不得将手机带入校园。下面图1、图2、图3代表相关结构，请据图回答：
（1）图1中，如果长时间使用手机，会造成[ ]______的调节负担过重，导致其过度变凸且不能恢复原状，那么，远处物体反射的光线形成的物像就会落在[ ]_____的前方，形成近视，近视眼可以通过佩戴_____加以纠正。
（2）图2中，外界的声波经过外耳道传到[ ]______引起震动，振动再通过听小骨传到内耳，会刺激[ ]______内的感觉细胞产生神经冲动，最终在图3中的_____（填字母）形成听觉。
（3）图3是神经调节的高级中枢，组成其结构A、B、C的基本单位是___。调节心跳、呼吸、血压等的生命活动的中枢位于[ ]______。
（4）有的青少年沉迷网络和游戏不能自拔，成为手机控。当父母或老师教育青少年学生不能过度玩手机时，大脑皮层正在处于高度兴奋状态下的青少年，就会心跳加快，面红耳赤，情绪激动甚至失控。这是因为大脑皮层通过神经促使_____分泌的激素增加，进而提高神经系统的兴奋性。所以说，人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到______的影响。
27．小明放学回家，路过某居民小区时不慎被一只流浪猫抓伤了手。请结合下图及所学知识回答问题：
（1）小明被猫抓伤时，手立即缩回，此反射活动完成的途径是 __________ （用图中的序号和箭头表示）。
（2）小明在完成缩手反射后，感到被抓伤的手非常疼痛。疼痛是在 ______ 产生。
（3）在以后的几天里，每当经过这个小区时，小明的心跳和呼吸都会不由自主地加快，这主要与体内 _______________ 激素的分泌增多有关。当听到有人说到猫也会紧张，这种反射属于 ________________ （简单反射或复杂反射）。
（4）被猫抓伤后要及时去注射狂犬疫苗，从传染病的预防措施来看，这属于____________。
28．新冠肺炎疫情危害极大，影响至深。新冠病毒将与人类长期共存，这是包括世界卫生组织在内的科学界的基本判断。经历疫情后，我国首先进入后疫情时代，抗疫也随之进入常态化。
（1）引起新冠肺炎的病毒结构由______和______组成。新冠肺炎能在人与人之间传播，人群普遍易感，说明该病具有传染性和______两大特点。
（2）从传染病的角度来看，新冠肺炎病毒是引起人患新冠肺炎的______。从免疫学角度分析，其被称为_____。
（3）疫苗是终结新冠病毒的利器。东营市民接种的是北京科兴公司生产的灭活病毒疫苗。疫苗能刺激淋巴细胞产生一种特殊蛋白质以抵抗病原体，这种免疫属于______。
（4）接种疫苗时，针刺入皮肤，皮肤属于保护人体的第________道防线。针刺处要用无菌棉棒按压，一段时间后，针刺部位会自动止血，这是血液中________的功能。
（5）“良好卫生习惯，有效预防新冠。”教室一天三扫、开窗通风、定期消毒属于传染病预防措施中的____________。
（6）保持愉快的心情也是抗击疫情的“良方”。日常生活中，你有哪些调节自己情绪的好方法？（至少两条）_______。
29．如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答下列问题：
（1）病毒是图中的_____（填字母）。它不能独立生活，只能_____在其他生物的活细胞内。
（2）A与C比较，细胞结构上A没有成形的_____。A与C的细胞里都没有_____，只能以现成的有机物为食．图中D的生殖方式是_____。
（3）细菌真菌与人类生活关系密切．在酿酒、蒸馒头时离不开_____（填字母）；制作泡菜时要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/无氧）的杯境中；城市的污水处理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这应该是图中_____（填字母）的生长繁殖的结果，我们常常把食品放入冰箱是利用低温_____。
30．呼吸是动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。请根据你所学习的知识，据图回答下列问题
（1）观察蚯蚓时，用手触摸蚯蚓，能感觉到它的体表有_____，故实验中要经常向其体表滴水以保持湿润，原因是____。
（2）观察缢蛏时，发现它具有了呼吸器官______。
（3）观察蝗虫时，发现其胸部和腹部有__，是气体进出蝗虫身体的门户，体内具有与其相连的____，能够进行气体交换。
（4）鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组将吸有绿色蔬菜汁的液滴滴在鱼口的前方，发现鱼用口吞入，很快绿色蔬菜汁从____排出。在这个过程中，水流流经_____，完成与水的气体交换。
31．科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：
（1）你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由____。
（2）实验中各组均用蝌蚪10只，而不是1只的原因是____，某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象--巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区的人易患____，可通过食用加碘食盐或吃海带、紫菜等食物预防。
（3）若甲、丙构成一组对照实验，变量是___。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是____。
（4）人体每天从饮食摄取100~200ug碘，碘是合成甲状腺激素的重要原料。你认为以下饮食行为错误的是___。
A．甲减患者需要补充碘B．海带富含碘，可以长期大量食用C．甲亢患者应该减少加碘盐的摄入
（5）科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验效果？______，为什么？____。
选项
甲
乙
丙
丁
A
病毒
动物病毒
植物病毒
细菌病毒
B
细菌
葡萄球菌
醋酸杆菌
酵母菌
C
内分泌腺
甲状腺
唾液腺
性腺
D
身体左右对称
腔肠动物
扁形动物
线形动物
组别
实验对象
加入物质
实验条件
预期现象
甲
同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只
不做处理
1000ml池塘水
等量食物、适量甲状腺激素
其他条件相同且适宜
提早发育成小青蛙
乙
切除甲状腺
1000ml自来水
等量食物
发育停止
丙
不做处理
1000ml池塘水
等量食物
发育正常
参考答案
1．C
2．C
3．C
4．B
5．A
6．A
7．B
8．D
9．D
10．A
11．D
12．A
13．B
14．A
15．D
16．B
17．B
18．C
19．D
20．B
21．C
22．A
23．D
24．A
25．B
26．
（1） ③晶状体 ⑥视网膜 凹透镜（或近视镜）
（2） ③鼓膜 ②耳蜗 A
（3） 神经元 C脑干
（4） 肾上腺 激素
27．①②⑤⑥⑦ 大脑 肾上腺 复杂反射 保护易感人群
28．
（1） 蛋白质外壳 内部的遗传物质 流行性
（2） 病原体 抗原
（3）特异性免疫（或后天性免疫）
（4） 一 血小板
（5）切断传播途径
（6）转移注意力、宣泄烦恼、自我安慰等
29．B 寄生 细胞核 叶绿体 无性生殖 C 无氧 有机物 D 抑制了微生物的生长和繁殖
30．
（1） 黏液 维持蚯蚓的正常呼吸
（2）鳃
（3） 气门 气管
（4） 鳃盖后缘 鳃
31．
（1）不能，变量不唯一
（2） 避免实验偶然性，减小实验误差 地方性甲状腺肿（或大脖子病）
（3） 甲状腺激素 甲状腺激素能够促进动物（蝌蚪）的生长发育
（4）B
（5） 不能 胰岛素本质是一种蛋白质，口服会被人体消化吸收，不能调节血糖含量