高中第1节 生态系统的结构精品练习题

这是一份高中第1节 生态系统的结构精品练习题，共9页。
   生态系统的结构(建议用时：40分钟)题组一　生态系统的概念[w~ww.%zzst*@ep.c#om]1．下列有关生态系统的叙述，正确的是(　　)A．残枝败叶中的有机物不属于无机环境B．海洋生态系统是地球上最大的生态系统C．一块稻田也可构成一个生态系统D．生态系统中的生物与其生活的环境因素恒定不变C　[生态系统包括生物和非生物的物质和能量两部分，其中非生物的物质和能量就是无机环境，残枝落叶中的有机物属于无机环境，A错误；地球上最大的生态系统是生物圈，B错误；一个池塘、一块稻田、一条河流都可以各自构成一个生态系统，C正确；生态系统包括生物群落及其生活的无机环境，两者相互影响，相互依赖，不断发展变化，D错误。]2．如图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是(　　)A．甲是生物进化的基本单位B．乙数量达到环境容纳量后不再发生波动C．丙是由生产者和消费者构成的D．丁多样性的形成受无机环境影响D　[根据生态系统、群落、种群和个体的从属关系可以判断出甲是个体、乙是种群、丙是群落、丁是生态系统。生物进化的基本单位是种群，而不是个体，A错误；在自然环境中种群的增长往往呈“S”型增长，达到K值即环境容纳量后，由于受到各种因素的影响，数量在K值附近呈现波动，B错误；生态系统中的群落根据功能划分包括生产者、消费者和分解者，C错误；生态系统是无机环境和生物群落相互作用的统一整体，所以其多样性的形成受无机环境的影响，D正确。]3．如图是某农业生态系统模式图。据图回答下列问题：(1)蚯蚓生命活动所需的能量来自生活垃圾中的____________(填“有机物”或“无机物”)。生活垃圾中的细菌和真菌属于分解者，在生态系统中分解者的作用是____________________________。(2)根据生态系统中分解者的作用，若要采用生物方法处理生活垃圾，在确定处理生活垃圾的方案时，通常需要考虑的因素可概括为3个方面，即________________________________________________。(3)有机肥在土壤中经分解、转化可产生NO，通常植物根系对NO的吸收是通过__________运输完成的。解析：(1)蚯蚓属于异养型生物，其生命活动所需的能量来自生活垃圾中的有机物，生态系统中分解者将动植物遗体残骸和动物的排遗物中的有机物分解成无机物。(2)采用生物方法处理生活垃圾，利用的是分解者的分解作用，需要考虑生活垃圾的成分及理化性质、分解者的生物种类及异化类型、处理环境的理化条件等。(3)通常植物根系对NO的吸收方式为主动运输。答案：(1)有机物　将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物　(2)待分解垃圾的性质，引进的分解者生物的种类，处理环境的理化条件　(3)主动题组二　生态系统的组成成分4．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗中体现了下列生态系统组成成分中的(　　)[来源:zzste&p%#.c^o@m]①非生物的物质和能量　②生产者　③消费者[来源@:zzs*te%#^p.com]④分解者A．①②　　　　　 B．②③C．①②③ D．①②③④C　[诗中的“竹子、桃、蒌蒿”为生产者“河豚”为消费者，“春江水暖”为非生物的物质和能量，由此可知C项正确。]5．下图为长期停留在太空站的太空人获得所需物质的模式图。其中生物X和Y分别表示(　　)[来~@源%:*中&国教育出版网]A．生产者、消费者 B．生产者、分解者[来源*:中^教%网@#]C．分解者、生产者 D．消费者、分解者B　[生产者是生态系统的基石，为其他生物直接或间接提供食物。而太空人产生的废物要经过分解者的分解作用才能被处理掉。]6．下图表示某生态系统中的3种生物的CO2释放量(相对量)的曲线图，下列说法错误的是(　　)A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者B．B.c可以说是生态系统的基石C．A.B.c都有可能是细菌D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者D　[a曲线表示只释放CO2，不吸收CO2，所以可代表的生物可能是消费者或分解者，A正确；B.c曲线表示都能吸收CO2，b属于光能自养型生物，c属于化能自养型生物，属于生产者，所以可以说是生态系统的基石，B正确；由以上分析可知，a可能是腐生细菌，b可能是光合细菌，c曲线表示能吸收CO2，可能是硝化细菌等生物，能进行化能合成作用，能利用CO2合成有机物，C正确；b曲线不能代表所有的生产者，例如不能代表硝化细菌，D错误。]题组三　食物链和食物网7．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是(　　)A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落C．图中所示的食物网中共有4条食物链D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级B　[题图的食物网中共有4条食物链。青蛙和蜘蛛既有竞争关系也有捕食关系。蛇在不同的食物链中所处的营养级不同。]8．某生态系统中含有鹿、蛇、猫头鹰、草、兔、鼠等生物，能使猫头鹰数量增多的是(　　)A．蛇增多、鹿增多、草减少 [来源~&:中教@^%网]B．鹿减少、蛇增多、鼠减少C．兔减少、草减少、鼠减少 D．蛇减少、草增多、鹿减少D　[食物网中蛇减少，减少了与猫头鹰的竞争，对增加猫头鹰的数量是有利的。鹿减少，草增加，草增加了鼠和兔也增加，这对猫头鹰数量的增加是有利的。草的增加对猫头鹰的增加也是有利的。]9．如果在草原上使用高效灭鼠药，使鼠类在短时期内几乎全部死亡，则草原生态系统的各成分中，受影响最大的首先是(　　)[来源^:*&@中~教网]A．生产者 B．次级消费者C．三级消费者 D．分解者[来~%#源:*中&教网]B　[鼠处于第二营养级，当其全部死亡后，对以鼠为食的次级消费者的影响最大，B项正确。]10．如图表示在某生态系统中，A.B.c三个种群数量变化相互关系，下列描述正确的是(　　)[中~国#教育出&版网^%]A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与B.b与c为捕食关系D．a与c为竞争关系C　[根据图中数量关系可以判断A.B.c三者构成的捕食关系为c→b→a，a为次级消费者，A错误；c→b→a构成一条食物链，B错误；a与B.b与c为捕食关系，C正确；a与c不存在竞争关系，D错误。]11．某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：(1)该食物网中，植物中的能量能通过______条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为____________；兔与人的种间关系是____________。鼠疫杆菌与人的种间关系是______。(2)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响______(填“大于”“小于”或“等于”)鼬对鼠种群数量的影响；大量捕杀鼬会导致鼠种内竞争______(填“增强”“不变”或“减弱”)。[来@%源:^zzst~ep.com&](3)生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________(填“生产者”“消费者”或“分解者”)，其体内贮存的能量________________(填“能”或“不能”)传递给植物。解析：本题考查生态系统的食物网和食物链及生物相互关系。(1)图中食物网中与鹰有关的食物链有4条，鹰可以处于第三、四营养级；兔和人的关系既有捕食又有竞争，鼠疫杆菌与人是寄生关系。(2)寄生在鼠身上的跳蚤一般不会导致鼠的死亡，而鼬捕食直接影响鼠的数量，前者影响小于后者。大量捕杀鼬，使鼠失去天敌，种内竞争会增强。(3)蘑菇属于分解者，其内贮存的能量不能传递给植物，植物利用的是光能。答案：(1)4　第三、第四营养级　竞争和捕食　寄生　(2)小于　增强　(3)分解者　不能12．某生物学课外研究小组统计了野外四种生物在一生中的平均活动时间(活动时间以百分比表示)。 休息与其他物种关系进食其他活动物种A20%15%追逐物种B55%吃种子10%物种B20%25%被物种A追逐45%吃种子10%物种C75% 15%吃物种A10%物种D75% 20%吃物种C5%(1)根据表中信息，试表示出该生态系统中可能的营养结构关系。_________________________________________________________________(2)物种A.B之间的关系属于__________，物种C.A之间的关系属于__________。物种C和D一天中的进食时间较短而休息时间较长，从食性角度看，其可能的原因是_______________________________________________________________________________________________________。(3)组成一个典型的生态系统，除表中涉及的生态系统成分外，还应有______________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)物种A.物种B吃种子，属于初级消费者；物种C吃物种A，物种D吃物种C，据此写出营养结构。(2)物种A.物种B吃种子，属于竞争关系，物种C吃物种A，属于捕食关系。物种C.物种D一天中进食时间短而休息时间长，是因为它们均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多。(3)一个典型的生态系统其成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。答案：(1)(2)竞争　捕食　物种C.D均属于肉食性动物，食物中蛋白质、脂肪较多，含有的能量多(3)非生物的物质和能量、分解者13．如图为某生态系统的食物网，下列判断不正确的是(　　)[中国#教&%育出版^*网]A．该生态系统共有8条食物链B．鹰处于第五营养级的食物链有5条C．蛇和鹰的关系是竞争和捕食D．要使该生态系统完整，还需要增加的成分是分解者和非生物部分B　[该食物网由8条食物链构成。在植物→植食性昆虫→食虫鸟→蛇→鹰；植物→植食性昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰；植物→植食性昆虫→蛙→蛇→鹰，鹰处于第五营养级的食物链有3条。鹰捕食蛇属于捕食关系，二者之间相互争夺共同的食物鼠，因此又属于竞争关系。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，若要组成一个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和非生物部分。]14．下图是某生态系统的营养结构，其中竞争最为激烈的是(　　)A．狼和兔 B．狼和红狐C．兔和鼠 D．昆虫和青草[来源%&^@:中#教网]C　[在生态系统中，处于同一营养级的生物因为共用相同的资源而竞争激烈。狼和兔、昆虫和青草均无竞争关系，A.D项错误；狼和红狐、兔和鼠都处于同一营养级，但狼和红狐还有各自的食物来源，竞争程度小于兔和鼠，B项错误、C项正确。]15．某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：(1)图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有__________。(2)因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是__________。(3)图中既含有初级消费者，又含有次级消费者的生物类群有__________。若蛙类与猛禽之间还存在1个营养级，请写出该营养级中2类不同的生物：__________。[www#.zz*^ste&p.co@m]解析：(1)杂食性鱼类以昆虫为食，同时二者又有共同的食物—水草，因此二者间存在捕食和竞争关系。(2)由图可知，水草和浮游生物都处于第一营养级，且表现为竞争关系。当水草腐烂后，则浮游生物类最先快速增殖。(3)由图可知，既是初级消费者，又是次级消费者的生物有底栖动物类、杂食性鱼类和滤食性鱼类。蛙处于第三营养级，猛禽与蛙类之间存在一个营养级，则该营养级为第四营养级，处于该营养级的生物有蛇类、鼠类及肉食性鱼类等。答案：(1)捕食和竞争　(2)浮游生物类　(3)底栖动物类、杂食性鱼类、滤食性鱼类　蛇类、肉食性鱼类、鼠类(任写其中两类)16．下图为某湖泊的食物网，其中鱼A.鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是(　　)A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减A　[首先分析出鲈鱼以鱼A.鱼b两种小型土著鱼为食，且鲈鱼与土著鱼属于不同种生物；再依据食物链的营养环节由后向前分析土著鱼、浮游动物和浮游植物的总量变化。鲈鱼以土著鱼为食，处在土著鱼的下一个营养级，由于能量每流经一个营养级都要消耗一部分，因此鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A项正确；土著鱼和鲈鱼为捕食关系，B项错误；鲈鱼引入会导致土著鱼总量先减少后增加，间接导致浮游动物总量先增加后减少，而浮游植物总量的变化则为先减少后增加，C.D两项错误。]