小学语文人教部编版三年级上册第八单元单元综合与测试单元测试课后测评

第八单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分

基础积累

一、根据语境，看拼音，写词语。（10分）

1.状状与zhònɡ rén一起去dēnɡ shān，却在半途中diē dǎo受伤了，于是他fànɡ qì了上山顶的想法。

2.爷爷在jiāo wàiyǎnɡ bìnɡ，那儿有一群fěn sè胸脯的灰雀，我经常带ɡǔ lìhuò zhě面包渣给它们吃。我想它们kěn dìnɡ很喜欢我。

二、选一选。（13分）

1.下列加点字的读音全部正确的一组是（    ）（2分）

A.仰望（yǎn）          撤退（cè）

B.迅速（sòu）          目睹（dǔ）

C.渣子（zhā）          瞪眼（dènɡ）

D.胸脯（pǔ）           眼眶（kuānɡ）

2.选出每组中加点字的读音与其他三项不同的词语，将序号填在括号里。（3分）

（1）A.还有   B.还是   C.还原              （    ）

（2）A.战斗   B.争斗   C.一斗米            （    ）

3.“群儿戏于庭”中“庭”的意思是（    ）（2分）

A.厅堂    B.庭院     C.法庭     D.朝廷

4.结合语境，选词填空。（4分）

A.严厉    B.严重     C.严肃     D.严格

（1）弟弟犯了（    ）的错误，爸爸决定给他最（    ）的惩罚。

（2）老师对我们的要求非常（    ）。

（3）他神情（    ），似乎发生了大事情。

5.默读课文时我们可以做些什么呢？下列说法不正确的一项是（    ）（2分）

A.须将课文背诵下来。          B.要带着问题去读。

C.要圈出文中不懂的词句。      D.将不认识的生字标上记号。

三、积累展示。（14分）

 1.补充名言。（5分）

（1）爱人若________。

（2）仁者爱人，________敬人。

（3）________，不贰过。

（4）与人______，暖于布帛；____________，深于矛戟。

 2.按原文填空。（3分）

群儿戏于庭，一儿______，足跌没水中。众皆弃去，光______击瓮破之，水迸，__________。

3.学会请教。请将下面的对话补充完整。（6分）

状状：元元，你好！____________________________________

元元：可以呀！你请说。

状状：前些天邻居小辉把我的足球借走了，到现在都没还给我。提醒他吧，怕显得我小气，不提醒又担心他一直不还。你说我该怎么办呢？

元元：我觉得这种事好解决。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

状状：_______________________________________________________________________

元元：不用谢！

四、综合实践。（10分）

状状和妈妈要去福州家家福购物中心购买图（一）中的物品，状状该怎样完成这个任务呢？请你帮帮他。

图（一）

猪蹄   运动鞋  运动衣  饼干

糖果   毛巾    牛肉    牙刷

抹布   羊肉    篮球    薯片

图（二）

1.请根据图（一）帮状状列一份购物清单。（4分）

购物清单

（1）肉类食品：_____________________________

（2）休闲食品：_____________________________

（3）日用类物品：_____________________________

（4）运动类物品：_____________________________

2.状状和妈妈来到了图（二）中的购物中心，目前他们所在的楼层是___楼。（2分）

3.购物清单中的这些物品分别在购物中心的几楼购买呢？填一填。（4分）

（1）肉类食品（    ）     （2）休闲食品（    ）

（3）日用类物品（    ）   （4）运动类物品（    ）

阅读理解

五、课内阅读。（8分）

第二天，列宁来到白桦树下，（竟然  果然  依然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”

（虽然  当然  自然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

1.根据课文内容，选择正确的词语打上“√”。

2.选段第一句话运用了_______的修辞手法，烘托出了_______的气氛。

3.“那个男孩站在白桦树旁，低着头”是因为（   ）

A.男孩很喜欢灰雀，舍不得离开灰雀。

B.男孩低着头听灰雀唱歌。

C.男孩认识到了自己的错误，为自己的行为感到羞愧。

4.你从选段中体会到了下列人物的哪些美好品质？写一写。

小男孩：___________________________________

列宁：_____________________________________

六、课外阅读。（15分）

三个朋友

有三个朋友，他们从小就在一块儿，挺要好的，长大以后，他们各自到外地去工作了。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切地需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去，免得那个朋友挨冻；另外一个不舍得将自己的棉袄寄给他，只寄去一封信，说了一堆好听的话，还撒谎说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧！”

后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺了。他请那两个朋友到家里做客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄。那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺。我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄，给这个朋友看。

1.状状默读短文时，圈出了不懂的词语“迫切”，请你联系上下文，告诉状状这个词语的意思是：____________________。（2分）

2.当一个朋友迫切需要一件棉衣时，他的两个朋友知道后，一个是怎么做的？用“____”画出来；另一个又是怎么做的？用“    ”画出来。（4分）

3.“我当时就有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄”是什么意思？带着这个问题再读短文，将正确答案的序号填在括号中。（    ）（3分）

A.朋友寄来的棉袄质量好，非常贵重。

B.朋友寄来的棉袄代表了“我”和他之间珍贵的友情。

C.朋友寄来的棉袄材质比狐皮袄更好。

D.“我”不喜欢狐皮袄。

4.当朋友寄来旧棉袄时，那位需要棉袄的朋友的心情会是怎样的？他的心里会想些什么？（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.在你的心中，朋友之间应该怎样相处？（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________作文天地

七、习作。（30分）

题目：那次________真让人难忘

提示：1.生活中，有什么事让你难忘呢？是一次开心的聚餐，还是一次愉快的旅途？结合自己的经历将题目补充完整。（横线处可填聚餐、旅行等词）

2.将令你难忘的事情写清楚，表达出自己的真情实感。

第八单元测试卷参考答案

一、1.众人  登山  跌倒  放弃

2.郊外  养病  粉色  谷粒  或者  肯定

二、1.C  2.（1）C  （2）C   3.B  4.（1）BA  （2）D  （3）C  5.A

三、1.（1）爱其身  （2）有礼者  （3）不迁怒  （4）善言伤人以言

2.登瓮  持石  儿得活

3.我想向你请教一个问题，可以吗？  以后小辉再向你借东西，你就明确地跟他约好归还的时间。如果到了归还的时间，他没有及时还，你就大大方方地去找他要。

嗯，我觉得你说得很对。谢谢你！

四、1.（1）猪蹄  牛肉  羊肉（2）饼干  糖果  薯片（3）毛巾  牙刷  抹布（4）运动鞋  运动衣  篮球

2.2  3.（1）1楼  （2）1楼  （3）1楼  （4）4楼

五、1.果然√  当然√  2.拟人  欢乐  3.C

4.做人诚实，知错能改。  善解人意，尊重、呵护儿童。

六、1.形容心情十分急切

2.一个尽快把自己身上的一件旧棉袄寄去，免得那个朋友挨冻  另外一个不舍得将自己的棉袄寄给他，只寄去一封信，说了一堆好听的话，还撒谎说：“我只有一件棉袄，自己要穿，等以后再想办法吧！”

3.B

4.示例：他的心里充满感激，心里想：我以后一定要报答这位朋友的恩情。

5.示例：朋友是能互相尊重、互相理解的人，朋友之间能互相分享快乐和忧伤，朋友能在我们迷茫时给予指点、困难时施以援手。