小学数学人教版三年级上册5 倍的认识导学案

这是一份小学数学人教版三年级上册5 倍的认识导学案，共5页。学案主要包含了旧知回顾，合作探究，精练反馈，课堂总结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。

班级： 组别： 组号： 姓名：
解决问题“求一个数是另一个数的几倍”
预习要求
1．阅读课本第51页并回顾关于包含除法的知识，通过画一画、圈一圈、数一数等方法，自主学习例2。
2．尝试用画图法、列式法等方法，
解决“求一个数是另一个数的几倍”的问题。
☆ 温馨提示：分析题目是哪两个数在比较，找出一倍数（即标准量）。
【旧知回顾】
1．口算。
21÷3= 12÷6= 45÷9= 42÷7= 20÷5=
2．填空。
（1）40里面有（ ）个5，算式：（ ）；
（2）一根绳子长28米，每7米分成一段，可以分成（ ）段。
列式：（ ）。
（3）用35元可以买（ ）个7元的茶杯。列式：（ ）。
（4）2的3倍就是（ ）个（ ）；2的5倍就是（ ）个（ ）。
【合作探究】
1．探一探。
（1）分析问题。
观察自己的作图，比较，你发现这两个数有什么关系？
求“擦桌椅的人数是扫地的几倍？”，这个问题提到的是关于（ ）的人数和（ ）的人数两条数学信息。
已知的信息有——擦桌子有12人，扫地有4人
（2）你有几种方法来解决这个问题
方法一：尝试用画图法来表示这两个数
擦桌椅的人数：
扫地的人数：
方法二：求“擦桌椅的人数是扫地的几倍？”
即求（ ）是（ ）的几倍，实际上就是求（ ），可以用（ ）计算，列式： 。
（3）检查反思。
2．试一试。圈一圈，填一填。
是 的（ ）倍。列式： 。
3．小结。
求“一个数是另一个数的几倍”可以用（ ）方法解决。
通过预习，你有什么疑问？
【精练反馈】
A档：
1．书本第53页练习十一第2题。

2．书本第53页练习十一第3题。
（1）小鹿的只数是小猴的几倍？

B档：
（2）你能提出其他关于倍数的问题吗？并尝试解答。（至少提2个问题并解答）

【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？
【拓展延伸】
小芳：我有16颗糖。
文文：我只有4颗糖。
小刚：我再送你们每人两颗糖。
问：小刚送他们每人两颗糖后，小芳的糖果是文文的几倍？

【易错收集】
【答案】
【旧知回顾】
1．7；2；5；6；4
2．（1）8；40÷5=8
（2）4；28÷7=4段
（3）5；35÷7=5个
（4）3；2；5；2
【合作探究】
1．
（1）
扫地；擦桌子
（2）方法一：
擦桌椅的人数：
扫地的人数：
这两个数有倍数关系。
方法二：12；4；12里面有几个4；除法；12÷4=3
（3）
2．
5；15÷3=5
3．除法
【精练反馈】
1．3÷1=3
答：长跳绳的长度时短跳绳的3倍。
2．（1）18÷6=3
答：小鹿的只数是小猴的3倍。
（2）兔子的只数是天鹅的几倍？
24÷8=3 答：兔子的只数是天鹅的3倍。
兔子的只数是猴子的几倍？
24÷6=4 答:兔子的只数是猴子的4倍。
【课堂总结】略
【拓展延伸】
（16+2）÷（4+2）=3
答：小芳的糖果是文文的3倍