数学三年级上册4 万以内的加法和减法（二）减法学案设计

这是一份数学三年级上册4 万以内的加法和减法（二）减法学案设计，共5页。学案主要包含了旧知回顾，合作探究，精练反馈，课堂总结，拓展延伸，易错收集等内容，欢迎下载使用。
减法 班级：           组别：           组号：           姓名：            中间有0的退位减法及减法的验算        【旧知回顾】列竖式计算下面各题。 325＋78＝          748－97＝         496－259＝           100－64＝          【合作探究】1．探一探。（1）自主探索“403－158”的计算法则。估一估，403－158得数大约是（       ）。笔算：   思考：要从十位上退1，十位上是0，怎么办？      （2）该怎么检验减法？你有什么验算方法呢？方法一：                 方法二：     想一想：哪种验算方法好？为什么？   2．试一试。（书本第42页“做一做”）500－268=        420－56=         306－197=           1000－520=          3．小结。（1）中间有0的退位减法计算方法。（2）减法的验算方法：         【精练反馈】A档：         1．列竖式计算下面各题。305－187＝         705－246＝                900－325＝       2．森林运动会上，小动物们参加800米比赛。小狗还要跑多少米到达终点？狮子已经跑了多少米了？                    B档：        3．猜一猜，★的下面藏着数字几？     4   0   8                       7   0   0―   2   3   9                    ― 3   5   4      1  ★  ★                       3   ★  6 【课堂总结】通过这节课学习，你收获了什么？还有什么疑问吗？          【拓展延伸】         6 □ 0             □ 0  0 □                        -  □□ □            4  0  □ 9              【易错收集】  
【答案】 【旧知回顾】325＋78＝403      748－97＝651     496－259＝237        100－64＝363 2 5              7 4 8            4 9 6               1 0 0 ＋   7 8           －   9 7         － 2 5 9            －   6 4     4 0 3              6 5 1            2 3 7                 3 6【合作探究】1．（1）250笔算：   思考：十位的0不够，从百位上退1当10.（2）方法一：                 方法二：4 0 3                       2 4 5       － 2 4 5                    ＋ 1 5 8          1 5 8                       4 0 3想一想：用加法验算更好，换一种思维比较不容易算错。2． 500－268= 232      420－56=364         306－197=109          1000－520=480     5 0 0               4 2 0            3 0 6       1 9 7        1 0 0 0  － 2 6 8            －   5 6         － 1 9 7    ＋ 1 0 9     －  5 2 0       2 3 2                3 6 4           1 0 9       3 0 6          4 8 03．（1）略（2）①（差）+（减数）=被减数；②（被减数）-（差）=（减数）。【精练反馈】1．列竖式计算下面各题。305－187＝118      705－246＝459             900－325＝575   3 0 5            7 0 5       2 4 6         9 0 0       3 2 5－ 1 8 7         － 2 4 6    ＋ 4 5 9      － 3 2 5    ＋ 5 7 5    1 1 8            4 5 9       7 0 5         5 7 5       9 0 02．800-485=315（米）800-216=584（米）答：小狗还要跑315米，狮子已经跑了584米。3．猜一猜，★的下面藏着数字几？     4   0   8                       7   0   0―   2   3   9                    ― 3   5   4      1   6   9                       3   4   6【课堂总结】略【拓展延伸】 提示：填写开放，算对即可。从个位入手。