新教材高考政治一轮复习课时规范练54理解质量互变含解析部编版

这是一份新教材高考政治一轮复习课时规范练54理解质量互变含解析部编版，共5页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
理解质量互变一、选择题1.我国著名的数学家华罗庚说:“科学成就是一点一滴积累起来的。唯有长时间的积累才能由点滴汇成大海。”这段话包括的哲理是(　　)①没有量变就没有质变,量的积累必然推动事物的发展　②量变的总和构成事物的质变,量变的过程实质就是质变的过程　③量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果　④量的积累不一定引起质的变化,适度量变才能推动事物发展　　　　　　　　　　　　　　　　A.①② B.③④C.②③ D.①④2.近代以来,我们的国家经历了从落后挨打到中华人民共和国成立“站起来”、改革开放“富起来”、再到“强起来”。如今,我们正站在新的历史起点,向着实现民族伟大复兴的目标不断迈进。这一科学论断的哲学依据是(　　)①量变是质变的开始,必然引起质变　②质变是量变的必然结果,为新的量变开辟道路　③量变达到一定程度后要抓住时机促成质变　④事物发展过程中质变比量变更重要A.①② B.②③C.①④ D.③④3.喜好是一把“双刃剑”。没有兴趣爱好的人生,必定苍白无味。但如果对喜好纵情沉溺,盲目“陶陶然乐在其中”,则可能误入歧途、走向极端,甚至因之恣意妄为、吞下苦果。材料启示我们要(　　)①坚信事物发展的前途是光明的　②善于抓住时机,积极促成质变　③在矛盾的对立之中把握同一性　④坚持适度原则,防止不利质变A.①② B.①④C.②③ D.③④4.沉迷于成绩往往会自满,过多地纠结于不足会导致悲观;总在挫折中徘徊会丧失斗志,盲目乐观可能会高傲自大。认识事物需要(　　)①坚持普遍性与特殊性相结合　②从实际出发,坚持两点和两分法　③既要把握整体,又要关注部分　④既要实事求是,又要坚持适度原则A.①② B.①③C.②③ D.②④5.推动全球治理体系改革,既需要各国加强合作,同呼吸共命运,又要敢破敢立,不能让结构性风险进一步集聚,成为未来各国发展的“软肋”。这给我们的哲学启示是(　　)①坚持联系的观点,掌握系统优化方法　②坚持适度原则,防止过犹不及　③重视部分作用,使整体服从部分　④深化合作实现全球治理的共赢A.①② B.①④C.②③ D.③④6.随着网络技术的不断进步,网络已成为青少年获取信息、交流思想的重要渠道;但网络中不健康内容会对青少年思想道德品质造成不良影响,并且长时间沉溺于网络也会损害身心健康、妨碍学业。对此,我们(　　)①要坚持一分为二的观点看问题　②认识事物要把握主要矛盾　③要防微杜渐,坚持适度原则　④解决问题要把握矛盾的主要方面A.①② B.①③C.②④ D.③④二、非选择题7.阅读材料,回答问题。党的十九届四中全会首次明确提出了我国坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标,总体目标内容是:到我们党成立一百年时,在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效;到二○三五年,各方面制度更加完善,基本实现国家治理体系和治理能力现代化;到新中国成立一百年时,全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现。请运用量变与质变的辩证关系相关知识分析该目标的合理性。           参考答案 课时规范练54　理解质量互变1.B　华罗庚的观点说明量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果,量的积累不一定引起质的变化,适度量变才能推动事物发展,③④符合题意;量的积累未必一定推动事物的发展,①观点错误;量变积累到一定程度才发生质变,质变不同于量变,二者是有质的差异的,质变不是量变的总和,②观点错误。答案选B项。2.B　材料中这一科学论断的哲学依据是质变是量变的必然结果,量变达到一定程度后要抓住时机促成质变,并为新的量变开辟道路,②③符合题意;量变是质变的前提和必要准备,但量变并不必然引起质变,量变只有发展到一定程度才能引起质变,①说法错误;事物发展过程中没有量的积累,就不会有质变的发生,所以不能说质变比量变更重要,④说法错误。正确答案为B项。3.D　量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。“没有兴趣爱好的人生,必定苍白无味。但如果对喜好纵情沉溺,则可能误入歧途、走向极端”启示我们要坚持适度原则,防止不利质变,在矛盾的对立之中把握同一性,③④正确。答案为D项。4.D　题干中“沉迷于成绩往往会自满,过多地纠结于不足会导致悲观;总在挫折中徘徊会丧失斗志,盲目乐观可能会高傲自大”,这强调了我们认识事物时需要从实际出发,坚持两点论和两分法,既要实事求是,又要坚持适度原则,故②④正确;①③与题意无关,排除。故选D项。5.A　推动全球治理体系改革,需要各国加强合作,同呼吸共命运,体现了坚持联系的观点,掌握系统优化方法,故①正确;要敢破敢立,就是坚持适度原则,防止过犹不及,故②入选;③说法错误,排除;④不是哲学观点,故不选。所以正确答案为A项。6.B　题目中即表述了网络技术进步已成为青少年获取信息、交流思想的重要渠道,又表述了网络中存在着不健康内容,对此,我们应该要坚持一分为二的观点看问题,故①入选。题目中,但网络中不健康内容会对青少年思想道德品质造成不良影响,并且长时间沉溺于网络也会损害身心健康、妨碍学业,告诉我们要防微杜渐,坚持适度原则,故③入选。②④表述与题意无关。选B项。7.答案(1)坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标的实现是一个从量变到质变的过程。(2)量变是质变的必要准备。我们要重视量的积累,每个阶段目标的达成是一个量的积累,体现了量变的过程。(3)质变是量变的必然结果。每一阶段目标的完成都体现了国家治理体系和治理能力现代化的进步,是一个质变,也是新的量变的开始。每一阶段目标的完成都为后一阶段目标的实现开辟新的道路,后一个阶段目标是前一阶段的跃升。度是事物保持其质的稳定性的量的限度,促进国家治理体系和治理能力现代化的水平跃升,要求我们聚力推进全面改革,积极突破度的界限,实现持续发展。(4)我们要不失时机地促成事物的飞跃,在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效的基础上,分两步走,全面实现国家治理体系和治理能力现代化,使中国特色社会主义制度更加巩固、优越性充分展现,实现飞跃。解析本题要求运用“量变与质变的辩证关系”相关知识分析两个“一百年”目标的合理性。属于原因类试题,知识范围是“量变与质变的辩证关系”,解答时由材料中总体目标内容入手进行分析。材料中,总体目标分成“三个时段”完成,故可以从量变是质变的必要准备,我们要重视量的积累的角度进行分析;材料中,每一阶段目标的完成都为后一阶段目标的实现开辟新的道路,后一个阶段目标是前一阶段的跃升,故可以从质变是量变的必然结果,要不失时机地促成事物的飞跃的角度进行分析;最后,分析说明坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标的实现是一个从量变到质变的过程即可。