新教材高考政治一轮复习课时卷55推动认识发展含解析新人教版

这是一份新教材高考政治一轮复习课时卷55推动认识发展含解析新人教版，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．“别因为落了一根牛毛，就把一锅奶油扔掉；别因为犯了一点错误，就把一生的事业扔掉。”这句俗语启示我们( )
①坚持辩证否定观 ②看问题要分清主流和支流
③做事情既要有肯定，又要有否定 ④树立创新意识，敢于否定一切
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②④
2．“守得住经典，当得了网红。”在今天这样一个“注意力经济”的时代，一些历史悠久的老字号，也改变了过去固有的思维，在坚守自己传统价值的同时，利用各种互联网平台有效扩大自己的影响，经济效益也随之不断提高。这说明( )
①否定是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定 ②辩证的否定是事物自身的否定 ③否定方面维持着事物的规定性 ④辩证的否定是事物发展的动力
A．①②B．①④
C．②③D．③④
3．在保留周围平房原建筑面貌的基础上，内嵌现代木质结构，将古色古香和现代气息相结合……在旧城改造中，某地通过构建“房中房”和公共空间，在老旧四合院中为居民提供符合现代生活标准的居住条件，同时也实现了对老建筑的保护。这给我们的哲学启示是( )
①要大胆地肯定一切 ②要创造条件促成事物量的变化 ③要树立批判精神和创新意识 ④对合理因素的保留不是原封不动地搬到新事物当中
A．①②B．①④
C．②③D．③④
4．近来，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功将“中星6C”卫星发射升空。据资料显示，长征火箭从第一次发射到第100次发射用了37年，从第100次发射到第200次发射用了7年，从第200次发射到第300次发射仅用4年多时间。通过不断的技术调试，不断的反复论证，长征系列运载火箭系统正逐步得到完善发展。这一发展过程体现了( )
A．科技创新必定大大缩短新事物战胜旧事物的进程
B．质变对科技创新的作用更为突出
C．量变的积累是促进质变的根本原因
D．科技创新的过程也是“扬弃”的过程
5．人们到某地旅游，首先看到的往往是旅游地的山水风光、风土人情等，于是在人们的头脑中形成了关于这个旅游地的比较整体的印象。人们对旅游地的初次印象的思维形式是( )
A．思维抽象B．感性具体
C．思维具体D．感性认识
6．对玫瑰和百合花，有的人认为是爱情和幸福的象征；有的人认为是治疗疾病的良方(玫瑰具有祛斑、养颜、消炎的药用价值。百合花具有润肺、清火、安神的功效)；还有的人认为玫瑰和百合花可以给自己带来好运，是吉祥之花。对上述材料，认识正确的是( )
A．实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同
B．感性具体是对事物整体的认识
C．理想化环节有利于人们揭示认识对象的本质和规律
D．分离是思维抽象的起始环节
7．在数学中，我们抽取对象的空间形式，而撇开对象的性质、内容等其余方面来进行研究，就会得到“形”的概念；抽取对象的数量关系，而撇开其质的方面进行研究，就会得出“数”的概念。这里运用的思维方法是( )
A．分析B．综合
C．思维抽象D．动态思维
8．“自由落体运动”“匀速直线运动”“几何学中，‘点’没有大小，‘线’没有宽度，‘面’没有厚度”。这表明( )
A．分离是思维抽象的起始环节
B．提纯是思维抽象的关键环节
C．简略化是表述思维抽象结果的环节
D．理想化是思维抽象的一种特殊形式
9．我们在社会实践调查报告的写作过程中，一般是通过实践调查，在占有资料的基础上，经过分析研究，确定论点论据，在头脑中大体形成调查报告的体系结构，然后按照从抽象上升到具体的顺序，一部分一部分地把调查报告写出来。这里体现的思维顺序是( )
A．从思维抽象到思维具体，从思维具体到感性具体
B．从思维抽象到感性具体
C．从感性具体到思维具体，再到思维抽象
D．从感性具体到思维抽象，再到思维具体
10．一位禅师说：“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见知识，有个入处，见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”认识事物所经历的“是山”“不是山”“只是山”的过程表明( )
①要透过现象看本质 ②感性认识需要上升到理性认识 ③正确认识总是在与错误认识的斗争中发展的 ④思维抽象要上升到思维具体
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
11．人们知道磁铁吸引铁屑现象，有电流的导线会使磁铁发生偏转现象。法拉第从这些现象中发现了电磁感应定律，麦克斯韦的研究使电磁理论更加系统。在电磁理论的基础上，人们制造出发电机、无线电发射机等。上述材料说明从抽象上升到具体的方法( )
①以感性具体为起点 ②通过思维抽象获得的是对事物整体及其发展规律的认识 ③感性具体、思维抽象、思维具体是相互依赖、不可分割的 ④从抽象到具体的方法是我们认识事物的唯一方法
A．①②B．②③
C．①③D．③④
12．在走向思维具体的过程中，既是认识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁的是( )
A．某一认识领域里最简单、最基本的概念
B．对研究对象的基本单位的反映
C．思维飞跃的终点
D．随着认识的发展，起点中所包含的逐一展现出来的种种矛盾
二、非选择题
13．近代中国曾一度出现“废止中医”的论调。
(1)我国曾是世界医学最发达的国家之一，其医疗方法和药典等对世界医学的发展有重大贡献。从思维方式上看，近代“废止中医”的论调失误在何处？
(2)如何正确看待中医、西医？
14．庖丁初学解牛时，只对牛的外部特征有直观的认识，不知道该从何处下刀。经过一段时间的实践之后，他逐步知道了牛的内部结构，达到了“庖丁解牛，目无全牛”的阶段。但这还不是纯熟的阶段。再经过一段时间的实践之后，庖丁弄清了牛的内部结构和外部特征之间的关系，这时呈现在他面前的牛，又成了一头完整的牛，但不是最初的只见其表不见其里的牛，而是一头“既知其表又知其里，且知道其表里关系”的牛。这时，庖丁才能纯熟地解牛。
从科学思维的角度看，“庖丁解牛”经历了哪两个阶段？对我们有何启发？
课时卷55
1．解析：④“否定一切”本身错误，排除B、C、D。选A。
答案：A
2．答案：A
3．答案：D
4．解析：通过不断的技术调试，不断的反复论证，长征系列运载火箭系统正逐步得到完善发展。这一发展过程体现了辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素，即科技创新的过程也是“扬弃”的过程，D符合题意；A中“必定大大缩短”说法过于绝对，排除；质变有两种方向，既可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变，B错误；量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，矛盾是事物发展的源泉和动力，C错误。
答案：D
5．解析：感性具体是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映。人们对旅游地的初次印象正是一种直观的整体表象，因此属于感性具体的范畴。
答案：B
6．答案：A
7．解析：思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。题干材料符合这一要求，应选C项。
答案：C
8．解析：题中例子在自然状态中是根本不存在的，是人们的思维想象，属于理想化的环节。
答案：D
9．解析：思维过程包括两个相互依赖、不可分割的阶段：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。故选D。
答案：D
10．解析：“见山是山”得到的是感性具体的认识，“见山不是山”得到的是思维抽象的认识，“见山只是山”得到的是思维具体的认识，这体现了思维的上升过程，①②④正确且符合题意，故答案为D。③本身正确，但与题意无关，故排除。
答案：D
11．答案：C
12．解析：A、B两项是走向思维具体的起点；C项是终点；D项正确且合乎题意，应选。
答案：D
13．答案：(1)对待中医，应本着客观辩证的科学态度进行评判，不能像材料中某些人那样否定一切。任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。近代“废止中医”的论调只看到了否定一面，即促使该事物灭亡的方面，促使它转化为他事物的方面，而没有看到肯定方面，即肯定这一事物为它自身的方面。近代“废止中医”的论调是一种形而上学的否定观，我们不能否定一切，应坚持辩证否定观。
(2)中西医各有利弊，应取长补短，坚持“扬弃”的态度对待中西医。
14．答案：(1)庖丁解牛的过程经历的两个阶段：从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体。
(2)庖丁能纯熟地解牛给我们的启发：要得到对事物全面而又具体的认识必须经过从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体这两个相互依赖、不可分割的阶段，才能实现认识事物的目标。