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    七年级历史上册第三单元秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固第9课秦统一中国课时训练课件新人教版

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    历史第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第九课 秦统一中国课文课件ppt

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    这是一份历史第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固第九课 秦统一中国课文课件ppt,共31页。PPT课件主要包含了知识点1秦灭六国,统一全国,图片话统一材料二等内容,欢迎下载使用。
    1.(2020·吉林)我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是( )A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 唐朝
    2. (独家原创试题)西汉文学家严安写道:“……秦王,蚕食天下,并吞战国,称号皇帝。”“秦王”完成“并吞战国”是在( )A. 公元前230年 B. 公元前221年C. 公元230年 D. 公元221年
    知识点2 确立中央集权制度
    3. 一位学者认为,秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是( )A. 诸侯必须听从王命 B. 皇权至高无上C. 官员直接由皇帝任免 D. 书同文,车同轨
    4. 推进党风廉政建设,健全纪检监察制度是防止官吏贪污腐化的重要途径。为加强对官员的监察,秦始皇时期设置了( )A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 县令
    5. (2020·连云港)秦朝加强了中央对地方的有效管理,主要是因为推行( )A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 刺史制度
    知识点3 巩固统一的措施
    6. (2020·福建)右图所示秦始皇时代标准量器上的铭文字体属于( )A. 小篆 B. 楷书C. 行书 D. 草书
    7. 公元前221年,秦国完成了统一大业。秦统一以后,在全国统一使用的标准货币是( )
    8. (2021·江苏邳州期末)一位历史学家说,秦始皇的残酷无道达到离奇的境界,可是他统一中国的工作,用长远的眼光设计,又用精到的手腕完成。以下史实能支持后一种观点的有( )①实行郡县制 ②建造阿房宫 ③统一度量衡 ④修建骊山陵A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
    9. 秦朝巩固统一的措施中,奠定了境内各民族共同的经济和文化生活基础的是( )A. 设置基层社会组织B. 确立儒家学说为正统思想C. 开拓、经营边疆地区D. 统一度量衡、货币和文字
    10. 右面是秦朝疆域四至示意图。图中方框内应填写的是( )
    A. 陇西B. 咸阳C. 骊山D. 临洮
    1. 秦朝不等于秦国。秦国是战国七雄之一,秦朝是公元前221年由嬴政建立的我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。2. 夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家,标志着我国奴隶社会的开始。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。3. 秦始皇建立的是郡县制,不是县制。
    中央集权制度对我国历史发展的积极作用(1)有利于多民族封建国家的建立、巩固和发展,有利于维护祖国统一与领土完整。(2)能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设以及救灾行动,有利于社会经济的发展。(3)在统一的环境下,有利于各民族的交融,有利于各地区的经济文化交流等。
    11. 睡虎地秦简(如图)创作于战国晚期及秦始皇时期,它以年份为线索,记录了墓主人“喜”的一生。根据下图判断,墓主人“喜”可能经历的战争是( )
    A. 秦统一全国的战争 B. 秦朝北击匈奴C. 秦末农民战争 D. 秦朝南征百越
    12. 李白曾经写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉!”你认为该诗句应该是指下列哪一历史事件( )A. 晋文公成为中原霸主B. 商鞅在秦国进行变法C. 秦王嬴政建立统一的中央集权国家D. 秦末农民起义
    13. (2021·天津滨海新区期末)秦朝以前,官吏和私人的印章均可称玺。至秦朝,只有天子(皇帝)的印才能叫玺,而且用玉制作,群臣不敢再用。这一现象反映的本质是( )A. 皇位可以世袭B. 天子喜好收藏玉玺C. 皇权至高无上D. 以玉制的玺为天子专用
    14. 以下是秦朝行政区划表(部分)。该表反映了秦朝( )
    A. 设立中央政权机构 B. 加强了地方权力C. 在地方实行郡县制 D. 消除了地域差异
    15. 钱穆先生认为:“在史学里,制度本属一项专门学问……任何一制度之创立,必然有其外在的需要,必然有其内在的用意,则是断无可疑的。”据此分析,秦始皇在地方上设立郡县制的“内在的用意”主要是( )A. 继承前代制度 B. 适应时代变迁C. 促进秦朝统一 D. 加强中央集权
    16. 下图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,我们能够得出的结论是( )
    ①秦朝创立皇帝制度 ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等官职 ③秦朝在地方上推行分封制 ④秦朝统一了文字A. ①②③ B. ①②④C. ①③④ D. ②③④
    17. 右图是秦朝测重量的规范工具之一——“铜权”。它的出现可以作为我们研究秦朝哪一方面历史的直接证据( )
    A. 剥削农业人口B. 统一度量衡C. 收缴民间金属器物D. 统一货币
    18. 秦始皇是中国历史上伟大的政治家、军事家。阅读下列材料,回答问题。【统一全国】材料一 秦王任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个普通百姓,被秦王拜为客卿。王翦是秦国名将,秦王因未采纳王翦的建议伐楚失败,就亲自到王翦家当面检讨。
    (1)据材料一图文信息并结合所学知识,分析秦国能够统一中国的原因。分析秦统一中国的重大历史意义。
    秦王善于用人,具有雄才大略;商鞅变法使秦国强大起来;长平之战后,六国再也无力与秦国抗衡;各诸侯国人民希望结束战乱,过上安定的生活;制定远交近攻、各个击破的正确策略。结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
    【中央集权】材料二 秦朝的政治建制示意图
    (2)材料二反映了秦朝实行的哪一政治制度?这一制度的开创者是谁?他实施这一制度的目的是什么?
    君主专制中央集权制度。秦始皇(或嬴政)。适应国家统一的需要(或巩固秦朝统治)。
    【巩固统一】材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》(3)材料三反映出秦朝采取了哪些巩固统一的措施?这些措施对国家的发展有什么重要意义?
    统一度量衡,统一车辆和道路的宽窄,统一文字。有利于巩固国家统一,有利于各地经济文化的交流和发展。
    19. (核心素养——史料实证、唯物史观)在秦始皇的功劳簿上,“统一”这个词使用的频率最高。让我们走进历史,去了解他的功绩。【诗歌话统一】材料一 今日忆秦皇,虎视傲东方。一朝灭六国,功业盖穹苍。——李白《怀古》(节选)(1)这首诗歌颂了秦始皇的哪一重大历史功绩?
    (2)图一、图二反映了秦始皇的哪两项巩固统一的措施?这两项措施的实施有何意义?
    统一文字;统一货币。促进了经济、文化的交流与发展。
    (3)除了上图反映的两项措施外,秦始皇在经济、交通和军事方面还采取了哪些巩固统一的措施?
    经济方面:统一度量衡制度;交通方面:统一车辆和道路的宽窄,并修筑贯通全国的道路,还派兵开凿灵渠;军事方面:派大将蒙恬北击匈奴,并修筑长城。

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