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    七年级历史上册第三单元秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的丝绸之路提优训练课件1新人教版

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    人教部编版七年级上册第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固综合与测试授课ppt课件

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    这是一份人教部编版七年级上册第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固综合与测试授课ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了知识点一张骞通西域,知识点二丝绸之路,交流的内容,知识结构图解等内容,欢迎下载使用。
    1. 西域的地理概念:汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
    2. 张骞两次出使西域
    【学思之窗】 张骞在出使西域的过程中遇到了哪些挫折?我们应学习他的什么精神(1)挫折:自然环境恶劣;在去时和归途中皆被匈奴扣留过;食物匮乏等。(2)精神:不怕困难,百折不挠,不忘使命,为国家民族利益不顾个人安危。
    1. 名字的由来:丝绸之路指起始于古代中国,连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线,分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。2. 路线(1)陆上丝绸之路①长安→②河西走廊→③西域(今新疆地区)→④安息(中亚、西亚)→⑤大秦(欧洲)
    (2)海上丝绸之路的两条主要路线①从山东沿岸出发,穿过黄海,可到达朝鲜、日本。②从东南沿海港口出发,经中南半岛南下,绕过马来半岛,穿过马六甲海峡,通往孟加拉湾沿岸,最远抵达印度半岛南端和锡兰(今斯里兰卡)。
    4. 作用:丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起了极大的促进作用。
    知识点三 对西域的管理
    1. 西域都护的设置(1)时间:公元前60年。(2)地点:乌垒城。(3)管辖范围:今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。(4)职能:颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效的管辖。(5)意义:西域都护的设置,标志着西域正式归属中央政权。
    【误区】 张骞通西域标志着西域正式归属中央政权。【警示】 公元前60年,西汉朝廷设置西域都护,标志着西域正式归属中央政权。
    2. 班超出使西域(1)时间:东汉明帝时。(2)目的:恢复中原和西域的往来。(3)结果:使西域各国重新与汉朝建立联系。班超派甘英出使大秦,甘英到达安息后受阻,未能继续前行,但此行开辟了通往西亚的路线。班超去世后,他的儿子班勇继承父业,再次出使西域。(4)影响:西域和内地的联系更加密切。
    “问题思考”(教材第68页)提示:我们应当学习张骞不屈不挠、勇于探索和开拓的精神,在学习和工作中不畏险阻,勇于开拓进取,报效祖国。“材料研读”(教材第69页)提示:张骞第一次开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了第一次友好往来。
    “课后活动”(教材第71页)1. 提示:一方面促进了汉朝与西域各民族的友好往来,密切了汉朝与西域的联系,汉朝设置了西域都护,对西域地区进行有效管辖。另一方面开辟了丝绸之路,促进了东西方经济文化的交流。
    2. 参考答案:(1)“胡”其实代表着古代北方和西方的少数民族。他们的生活方式逐渐影响我们的餐桌、我们的口味和我们的生活。(2)胡豆,今名蚕豆;胡麻,今名亚麻;胡桃,今名核桃。(3)其他如胡瓜、胡椒、胡葱、胡蒜、胡萝卜等。

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