教科版八年级上册第三章 声综合与测试当堂检测题

这是一份教科版八年级上册第三章 声综合与测试当堂检测题，共13页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．声音可在真空中传播
B．声音是由物体振动产生的
C．“轻声细语”指的是降低声音的音调
D．分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠响度
2．以下活动中，用来探究声音产生原因的是（ ）
A．将发声的音叉触及面颊
B．用大小不同的力敲鼓
C．敲击不同的编钟发出的声音不同
D．用硬卡发出的声音不同上快划、慢划
3．如图所示，保持钢尺伸出桌边的长度相同，用大小不同的力拨动，钢尺发出的声音（ ）
A．响度不同B．音调不同C．音色不同D．速度不同
4．下列实例中，利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）
A．蝙蝠的“回声”定位
B．大象的“声音”交流
C．外科医生对结石病人的“超声”碎石
D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮
5．建阳外国语学校课间操的才艺秀给人以美的享受。某次台上三位表演者倾情的演唱，引发现场同学的大合唱。下列说法错误的是：（ ）
A．声音在空气中传播速度为3×108m/s
B．表演者通过麦克风来提高声音的响度
C．同班同学可根据音色来识别三位表演者的声音
D．声音以波的形式向四面八方传递
6．为增强居民对新冠病毒的科学防护意识，社区工作人员用大喇叭在小区内播放疫情防护知识。关于此现象，下列说法正确的是（ ）
A．大喇叭发出的声音是由物体振动产生的
B．大喇叭发出的声音是超声波
C．声音在空气中的传播速度是3×108m/s
D．工作人员调节大喇叭的音量，是为了改变声音的音色
7．海上发生风暴时会产生次声波，所以利用次声波可以预报海上风暴，从而为渔业航海等服务。下列说法正确的是（ ）
A．次声波不能传递信息B．次声波是由物体振动产生的
C．次声波在海水中传播速度比超声波快D．次声波的频率太高，人耳听不见
8．下列有关声音的说法正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动B．在空气中声速跟光速相等
C．“高音”和”低音”是指音色不同D．声呐是利用次声波来定位的
9．为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（ ）
A．歌声是空气的振动产生的B．使用扩音器可以增大声速
C．男低音演员歌声的响度小D．女高音演员歌声的音调高
10．下图是1978年在湖北省发掘出土的曾侯乙编钟。用大小相同的力敲击不同的编钟时，会发出不同的声音。这“不同的声音”主要指声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．声速
11．为了庆祝中国共产党成立100周年，学校以班级为单位组织“唱红歌”比赛。同学们正在认真排练，校园里传出阵阵“洪亮”的歌声，这里的“洪亮”主要是指声音的（ ）
A．响度B．音色C．频率D．音调
12．下列关于声现象的描述和分析，不正确的是（ ）
A．图甲：运动员在水中也能听到音乐，说明声音在液体中也能传播
B．图乙：演奏古筝时按压不同的弦，是为了改变音调
C．图丙：开启倒车雷达，是利用声音传递信息
D．图丁：防噪声耳罩是在传播过程中控制噪声的
13．小明利用如图所示的钢尺进行有关声现象的探究实验，下列说法中正确的是（ ）
A．钢尺伸出桌面越多，尺子振动越快，音调越低
B．小明拨动尺子却听不见尺子发出声音，可能是因为尺子振动太快
C．同桌小华觉得小明拨动钢尺时声音变大但音调没变，一定小明加大了拨动力度
D．小明可以用该钢尺探究声音的产生原因
14．关于声的说法，正确的是（ ）
A．倒车雷达利用次声波工作，说明声音能传递信息
B．0dB表示人刚能听到的最微弱的声音
C．超声波在空气中的速度比次声波快，所以常用来测速度
D．给摩托车排气管安装消声器的目的是阻断噪声的传播
二、填空题
15．如图所示，3月19号的中美战略对话激烈交锋震撼全球，一句“中国人不吃这一套”爆发出了压积了一百多年的怒火。我们能区分杨洁篪和王毅的声音是通过______（填“音调”、“响度”、“音色”）来区别的。美女翻译员张京走红，她的音调比杨洁篪的音调______（填“高”、“低”）。
16．在南开中学的物理课堂上，同学们认真聆听着老师精彩的例题讲析。老师发出的声音是由声带的___________产生的，同学们听到老师的声音是通过___________传播的。
17．小明的发言声音太小，老师请他大声重复一遍，老师是要求小明提高声音的________（填乐音的特性）；学校广播播送通知，同学们一听就知道是张老师，这是通过_________（填乐音的特性）辨别出来的。
18．某人在一根足够长的空心钢管的一端敲击一下后，在另一端的人能听到______次响声，第一次声音是由______传来的。
19．如图所示中的吼猴能以雷鸣般的吼声警告同类不要侵犯它的领地，吼声是由吼猴的声带______产生的，这里的“雷鸣般”描述的是声音的______。
20．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明了声音是由物体___________________产生的；假若在月球上用图乙做这个实验，根据你学过的知识判断一下，悬挂的小球___________________（选填“会”或“不会”）被弹起，判断依据是___________________。
（2）如图丙所示，科学考察工作者为了探测海底的深度，垂直向海底发射超声波，利用回声进行测距。若探测船发出的声波经过4s收到回波信号，则此处海洋深度为___________________m，这是利用了声能够传递___________________。（声音在海水中的传播速度约为1500m/s）
三、简答题
21．为什么在教室内说话感觉比在旷野中说话响亮？
22．假如你是社区的志愿者，为了向社区的居民宣传噪声对人体的危害，请你准备一份社区环境噪声情况报告，请根据下列要求回答问题：
（1）列出社区噪声来源的清单（至少列出3种）；
（2）利用噪声测试仪可以测出社区噪声的强弱，物理学中用什么单位来表示声音的强弱？要保护人耳听力，可以建议社区居民采取哪些措施保护听力？写出两条即可；
（3）根据感觉程度，人们对各种噪声的感觉程度做了划分，分为四个等级
A级——觉察不到B级——能觉察到C级——令人心烦D级——难以忍受，
小华到社区调查和了解后，记录了社区中一些噪声，如下表：
请在表格中写出噪声响度是大是小还是弱，人耳对噪声感觉程度的相应等级；
（4）分析社区受到噪声污染的程度，提出控制噪声的可行性两条合理化建议。
23．著名音乐家贝多芬失聪后却写出了《命运交响曲》，谱写了音乐界的神话，他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端，另一端顶在钢琴的共鸣箱上，以此来鉴别琴声，你能分析其中的道理吗？
24．看了如图所示的漫画，你觉得“机灵鬼”是不是真的在骗“物理迷”？请说出你的理由．
25．下表列出了几种物质中的声速．
几种物质中的声速（m/s）
你一定能从中获得不少信息，请至少写出三条：
①___________________________________________；
②___________________________________________；
③______________________________________．
噪声来源
噪声响度
感觉程度等级
居民上下楼梯的声音
居民空调运动时的声音
小贩叫卖的声音
………….
…………….
…………….
参考答案
1．B
【详解】
A．声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，振动停止发生停止，故B正确；
C．“轻声细语”指的是说话的声音小，是降低声音的响度，不是降低声音的音调，故C错误；
D．音色是声音的特有品质，用于区分不同物体发出的声音，分辨琵琶和小提琴的声音主要依靠音色，故D错误。
故选B。
2．A
【详解】
A．将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声在振动，故A符合题意；
B．用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合题意；
C．敲击大小不同的编钟时，编钟的振动频率不同，则发出声音的音调不同，故C不符合题意；
D．用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。
故选A。
3．A
【详解】
响度指声音的强弱或大小，与振幅和到发声体的距离有关。用大小不同的力拨动钢尺，小力拨时，振幅小、响度小，大力拨时，振幅大、响度大，所以，两次发出的响度不同，故A正确。
故选A。
4．A
【详解】
A．蝙蝠会能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用反射回来的声音来定向。故A符合题意；
B．因为大象的“声音”是一种次声波，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见，从而相互交流。故B不符合题意；
C．外科医生对结石病人的“超声”排石是利用了超声波能传递能量。故C不符合题意；
D．站在天坛中央说话，声音传播出去，遇到周围高大的建筑物又反射回来，我们听到的是回声与原声的混合，因此我们听到的声音响亮，人的说话声不属于超声波。故D不符合题意。
故选A。
5．A
【详解】
A．声音在空气中的传播速度是340m/s，3×108m/s是光在空气中的传播速度，故A错误，符合题意；
B．表演者通过麦克风来提高声音的响度，故B正确，不符合题意；
C．不同人的音色不同，同班同学可根据音色来识别三位表演者的声音，故C正确，不符合题意；
D．声音在介质中传播是以声波的形式传播，故D正确，不符合题意。
故选A。
6．A
【详解】
A．任何声音都是由物体振动产生的，故A正确；
B．超声波是频率高于20000Hz的声音，超声波人耳是听不到的，大喇叭发出的声音不是超声波，故B错误；
C．声音在空气中的传播速度大约是340m/s，故C错误；
D．工作人员调节大喇叭的音量，即调节声音的大小，是为了改变声音的响度，故D错误。
故选A。
7．B
【详解】
A．次声波既能传递能量，也能传递信息，故A错误；
B．次声波也是由物体振动产生的。故B正确；
C．次声波在海水中和超声波的传播速度相同，故C错误；
D．人耳能听到的声音的频率范围是20~20000Hz，低于20Hz的叫次声波，由于次声波的频率低，不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故D错误。
故选B。
8．A
【详解】
A．声音是由物体振动产生的，一切发声的物体都在振动，故A正确；
B．声音在空气中的速度远远小于光速，故B错误；
C．“高音”和”低音”是指音调不同，故C错误；
D．声呐是利用超声波来定位的，故D错误。
故选A。
9．D
【详解】
A．声音是由物体的振动产生的，歌声是由歌唱者声带振动产生的，故A错误；
B．使用扩音器是为了增大声音的响度，故B错误；
C．男低音演员的歌声音调低响度大，故C错误；
D．女高音演员的歌声音调高响度小，故D正确。
故选D。
10．C
【详解】
A．响度是指声音的强弱，与振动幅度有关，即敲击的力度，故A不符合题意；
B．音色是声音的特色，即与发声体的材料不同有关，故B不符合题意；
C．音调是指声音的高度，与声源振动的频率有关，即发声体的材料的大小
粗细有关，故C符合题意；
D．声速是声音传播的速度，故D不符合题意。
故选C。
11．A
【详解】
A．“洪亮”主要是指声音的声音的大小，即声音的强弱，即响度，故A符合题意；
B．音色是指声音的特色，与发声体的材料有关，故B不符合题意；
C．频率是指声源在1s内振动的次数，故C不符合题意；
D．音调是指声音的高低，故D不符合题意。
故选A。
12．D
【详解】
A．运动员在水中也能听到音乐，说明声音可以通过液体进行传播，故A正确，不符合题意；
B．演奏古筝时按压不同的弦，可以改变发声体的长短从而改变振动频率，改变音调，故B正确，不符合题意；
C．汽车的雷达利用了回声定位，说明声能传递信息，故C正确，不符合题意；
D．防噪声耳罩是在人耳处防止噪声进入耳朵，故D错误，符合题意。
故选D。
13．D
【详解】
A．钢尺伸出桌面越多，尺子振动越慢，音调越低，故A错误；
B．人的听觉范围在20Hz～20000Hz。小明拨动尺子振动，其频率不会超过20000Hz，所以听不见是因为振动太慢，频率低于20Hz，故B错误；
C．小华听到的声音大小和振幅、声源距离等有关，所以不能说一定是小明加大了拨动力度，故C错误；
D．拨动钢尺振动有声音，停止振动就没有声音，则说明声音是由物体振动产生的，故D正确。
故选D。
14．B
【详解】
A．倒车雷达利用超声波工作，说明声音能传递信息，故A错误；
B．0dB表示人刚能听到的最微弱的声音，故B正确；
C．声音传播的速度与介质的种类和温度有关。超声波和次声波都属于声波，只是频率不同，在同样条件下传播速度相同，故C错误；
D．减弱噪声的三种方法是：一是在声源处减弱；二是在传播过程中减弱，三是人耳处减弱。给摩托车排气管安装消声器的目的是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选B。
15．音色 高
【详解】
[1]每个人的声音的音色是不同的，我们能区分杨洁篪和王毅的声音是通过音色来区别的。
[2]一般情况下，成年女性发声时声带的振动频率较高，发出的声音音调较高，故美女翻译员张京的音调比杨洁篪的音调高。
16．振动 空气
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，老师发出的声音是由声带振动产生的；
[2]同学们和老师之间的介质为空气，则同学们听到老师的声音是通过空气传播的。
17．响度 音色
【详解】
[1]小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的响度。
[2]不同人的声带结构不同，发出声音的音色不同，同学们一听就知道是张老师的声音，是根据他声音的音色判断的。
18．2 钢管
【详解】
[1][2]人在一根足够长的空心钢管的一端敲击一下后，声音可在钢管和空气两种介质中传播，在另一端的人能听到2次响声；声音在钢管中的传播速度比空气中快得多，第一次声音是由钢管传来的。
19．振动 响度
【分析】
（1）声音由物体的振动产生；歌声是由于声带振动产生；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【详解】
[1]声音由物体的振动产生，吼猴发出的吼声是由吼猴的声带振动产生。
[2]“雷鸣般”描述的是声音的响度大。
【点评】
明确声音由振动产生、理解声音的三个特征以及声音能够传递信息；可解答此题。
20．振动 不会 真空不能传声 3000 信息
【详解】
（1）[1]用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，说明音叉在振动，故说明了声音是由物体的振动产生的；
[2][3]假若在月球上用图乙做这个实验，因月球上是真空状态，声音无法传播，故悬挂的小球不会被弹起。
（2）[4]由题意可知，声音在海水中的传播速度约为v=1500m/s，传播时间为t=4s，故传播的距离为
s=vt=1500m/s4s=6000m
因声音传播了一个来回，故此处海水的深度为
[5]用超声波测量距离，利用了声音能够传递信息。
21．在教室内说话时，墙壁会将声音反射，回声与原声和在一起，使原声加强，所以感觉比在旷野中说话响亮．
【解析】
【详解】
在教室内说话时，墙壁会将声音反射，回声与原声和在一起，使原声加强，所以感觉比在旷野中说话响亮．
22．见解析
【详解】
（1）噪声来源：①汽车鸣笛声；②社区附近菜市场吆喝声；③社区附近工厂机器振动声。
（2）物理学中用分贝（dB）来表示声音的强弱。保护听力的措施：①植树造林②建隔音幕墙。
（3）如下表所示：
（4）可向工商部门提议，将居民小区附近小贩做生意的地点撤离居民区。居民也可以将自己家中窗户、门关严。
23．利用了固体传播声音
【解析】贝多芬耳朵听不到声音后，他在演奏时用牙咬住一根小木棒的一端，另一端顶在钢琴的共鸣箱上，通过硬棒、牙齿等固体将声音的能量传递给听觉神经，然后由听觉神经传给大脑，这种传声方式叫骨传导。利用了固体能够传播声音。
点睛：声音的传播需要介质，固体可以传声。
24．“机灵鬼”真的在骗“物理迷”，因为真空不能传播声音，所以在地球上人不可能听到陨石与月球撞击产生的声音
【解析】
真空不能传声，因为太空中没有声音赖以传播的介质，所以在地球上人不可能听到陨石与月球撞击产生的声音，“机灵鬼”真的骗了“物理迷”．
25．声速与介质的种类有关 声速与介质的温度有关 一般情况下，固体中声速最大、液体其次、气体中声速最小
【详解】
表格中不同种类的物质中声速大小不同，所以声速与介质的种类有关；声音在15℃和25℃的空气中传播速度不一样，所以声速的大小与物质的温度有关；表格中声音在空气中的传播速度是340m/s左右，在液体中的传播速度1500m/s左右，在固体中的速度基本都在3000m/s之上，所以一般情况下，固体中声速最大、液体其次、气体中声速最小．噪声来源
噪声响度
感觉程度等级
居民上下楼梯的声音
小
B级
居民空调运动时的声音
小
B级
小贩叫卖的声音
大
C级
………….
…………….
…………….