初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试一课一练

这是一份初中化学人教版九年级上册本单元综合和测试一课一练，共26页。试卷主要包含了单选题，填空题，推断题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．石油B．3%的双氧水C．洁净的空气D．冰水混合物
2．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物
B．二氧化硫、二氧化氮、氮气、臭氧、PM2.5
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒物
D．二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、臭氧、PM2.5
3．下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（ ）
A．CO2浓度B．SO2浓度
C．NO2浓度D．可吸入可粒物
4．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体
5．下列属于铁丝在氧气中燃烧的现象是（ ）
A．发出黄色火焰B．吸收大量热量
C．产生浓厚白烟D．生成黑色固体
6．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）
A．铁+氧气四氧化三铁 B．二氧化碳+碳一氧化碳
C．氧化汞汞十氧气 D．石蜡+氧气二氧化碳+水
7．下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是（ ）
A．碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
B．铝+氧气→氧化铝
C．甲烷+氧气 二氧化碳+水
D．氯化镁 镁+氯气
8．下列有关化学实验现象的描述中，不正确的是（ ）
A．将玻璃片放在蜡烛火焰稍上方，玻璃片被熏黑了
B．湿润的有酚酞的滤纸靠近浓氨水，滤纸变红了
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧生成了四氧化三铁
D．在酒精灯上加热铝片一会儿，铝片熔而不滴
9．下列关于O2的说法中，正确的是（ ）
A．工业上可利用液态氮和液态氧的沸点不同从空气中制取O2
B．O2的重要用途是供给呼吸和作燃料
C．用过氧化氢溶液制O2，必须用MnO2作催化剂
D．可用带火星的木条来检验空气中是否含有O2
10．下列有关空气成分的说法，错误的是（ ）
A．利用氖气可制作霓虹灯
B．食品包装中充入氮气用来防腐
C．目前将二氧化碳计入了空气污染指数的项目
D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气
11．下列物质是由分子构成的是（ ）
A．铜B．氧气C．金刚石D．食盐
12．下列物质的用途中主要利用其化学性质的是（ ）
A．铜用于制作导线
B．汽油用于衣物除油
C．钨丝作为白炽灯的灯丝
D．灯泡中充氮气以延长使用寿命
13．加热氯酸钾和二氧化锰混合固体制氧气，下列图象关系不正确的是（ ）
A． B．
C． D．
14．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
15．下列文字表达式表示的是分解反应的是（ ）
A．碳+氧气﹣﹣→二氧化碳
B．石蜡+氧气﹣﹣→二氧化碳+水
C．双氧水﹣﹣→水+氧气
D．铁+氧气﹣→四氧化三铁
二、填空题
16．构成物质的微粒有分子、原子和离子．（各举一例说明）有些物质是由分子构成的，如 ；有些物质由原子直接构成的，如 ；有些物质是由离子构成的，如 ．
17．在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气的气体是 ；能供给人类呼吸的是 ；温室气体是指 。
18．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥水 六种物质．其中属于混合物的是 ；属于氧化物的是 ；能使澄清石灰水变浑浊的是 ．
19．空气是一种宝贵资源，如利用空气中分离出的氮气合成氨气，合成氨对社会发展和人类进步做出了巨大贡献，下列是合成氨的工艺流程图：
（1）空气中氮气的体积分数约为 ；
（2）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法．如控制温度在﹣183℃时，可将空气中N2与O2分离．根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来，温度应该控制在 ℃．
（3）图中所标出的①②③④⑤的变化中，其中属于物理变化的过程是 ，流程中能循环使用的物质是 ；
（4）写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式 ；
（5）用“”分别表示N2、H2、NH3．观察图，写出符合在催化剂表面合成氨反应的顺序 （将下面五张图按反应过程顺序用数字序号排列）；
（6）氨气是大气污染物，不能任意排放到空气中．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是 （填字母序号）．
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．氮气．
20．如图是小李同学放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的某一种．（以下分别填化学式）．
（1）根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是 ．
（2）用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是 ．
（3）用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是 ．
三、推断题
21．如图所示，A、C为无色液体，B、D、E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体。请你根据所学的化学知识作出推断。
（1）写出所推断物质的名称：
A C 黑色固体 。
（2）分别写出过程①、④化学反应的化学方程式：
① ④ 。
22．将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：
①写出上述物质的名称：
A ，B ，C ，D ．
②写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号写出其反应类型：
（1）
（2） ．
四、实验题
23．同学们用下列装置完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验。
请回答下列问题：
（1）用A装置制取氧气时，缺少的一种仪器是 ，向试管中加入药品的操作是 ，将试管直立。
（2）用B装置制取氧气时，发生反应的化学方程式是 。
（3）收集氧气进行C的实验时，收集方法最好选择 ，C装置中观察到的现象是 。
24．根据如图1装置图回答问题：
（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是 （填序号）来制取。用装置E来收集，其原因是 ，收集氧气的适宜时刻是 。用文字表达式表示其反应 。
（2）通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是 。
（3）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是 。
（4）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因 （要求答出两点即可）。
五、计算题
25．已知在标准状况下空气的密度是1.293g/L，氮气的密度为1.25g/L，请根据空气中氮气体积分数计算出空气中氮气的质量分数。
26．已知：空气的密度为1.29g/L，氧气的密度为1.43g/L．氧气在空气中所占的体积分数为20%．请计算：
①空气中氧气所占的质量分数为 （采用“四舍五入”，保留至0.1%）
②某同学在实验室收集氧气时，他先往集气瓶中装入2/X体积的水，再用排水法收集，当他将集气瓶中的水排尽时，测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%（氧气中含有的少量水分忽略不计），则X＝ 。
《第2单元 我们周围的空气》训练卷
参考答案与试题解析
一、单选题
1．下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A．石油B．3%的双氧水C．洁净的空气D．冰水混合物
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，石油、3%的双氧水、洁净的空气都属于混合物；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．
【解答】解：A、石油中有汽油、煤油、柴油等，属于混合物，故选项错误；
B、3%的双氧水中有过氧化氢、水等，属于混合物，故选项错误；
C、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；
D、冰水混合物中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
2．我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（ ）
A．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物
B．二氧化硫、二氧化氮、氮气、臭氧、PM2.5
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、可吸入颗粒物
D．二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、臭氧、PM2.5
【分析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
【解答】解：A、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、可吸入颗粒物，是造成空气污染的主要污染物；故选项正确；
B、氮气是空气的主要成分，不是空气污染物；故选项错误；
C、二氧化碳也是空气的成分，不是空气污染物；故选项错误；
D、二氧化碳不是空气污染物；故选项错误；
故选：A。
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。
3．下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（ ）
A．CO2浓度B．SO2浓度
C．NO2浓度D．可吸入可粒物
【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。
【解答】解：A、二氧化碳浓度不属于空气污染物，不属于基本监控项目，故选项正确；
B、二氧化硫的浓度属于监控项目，故选项错误；
C、二氧化氮的浓度属于监控项目，故选项错误；
D、可吸入可粒物，属于污染物，因此属于监控项目，故选项错误；
故选：A。
【点评】本考点考查了空气的污染及其危害，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题，本考点主要出现在选择题和填空题中。
4．下列实验现象描述正确的是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成有刺激性气味的气体
【分析】A、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，产生白烟，生成白色固体，故选项说法错误。
B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁固体，故选项说法错误。
D、木炭在氧气中燃烧，木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味气体，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
5．下列属于铁丝在氧气中燃烧的现象是（ ）
A．发出黄色火焰B．吸收大量热量
C．产生浓厚白烟D．生成黑色固体
【分析】根据铁丝在氧气中燃烧的现象分析回答。
【解答】解：铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧、火星四射、生成了黑色固体物质，放出了大量热。
故选：D。
【点评】解答这类题目时，要熟记氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，以及它与氧气的化学性质的相互联系等等。
6．下列化学反应中既不是化合反应也不是分解反应的是（ ）
A．铁+氧气四氧化三铁
B．二氧化碳+碳一氧化碳
C．氧化汞汞十氧气
D．石蜡+氧气二氧化碳+水
【分析】本题考查化合反应和分解反应，化合是多变一，分解是一变多．
【解答】解：
A、该反应是多变一，属于化合反应，故A错误。
B、该反应是多变一，属于化合反应，故B错误。
C、该反应是一变多，属于分解反应，故C错误。
D、是两种物质反应生成两种物质，既不是化合反应也不是分解反应，故D正确。
故选：D。
【点评】本题较简单，注意从物质的类别和多少来判断化学反应的类型，重点是掌握化合反应与分解反应的变化特征．
7．下列变化既不属于分解反应，又不属于化合反应的是（ ）
A．碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
B．铝+氧气→氧化铝
C．甲烷+氧气 二氧化碳+水
D．氯化镁 镁+氯气
【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．
【解答】解：A、碳酸钙 氧化钙+水，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
B、铝+氧气→氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误。
C、甲烷+氧气 二氧化碳+水，该反应的反应物是两种，生成物是三种，不符合“一变多”、“多变一”的特征，既不属于分解反应，也不属于化合反应，故选项正确。
D、氯化镁 镁+氯气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）、化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．
8．下列有关化学实验现象的描述中，不正确的是（ ）
A．将玻璃片放在蜡烛火焰稍上方，玻璃片被熏黑了
B．湿润的有酚酞的滤纸靠近浓氨水，滤纸变红了
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧生成了四氧化三铁
D．在酒精灯上加热铝片一会儿，铝片熔而不滴
【分析】A、根据蜡烛燃烧的生成物进行分析判断．
B、根据氨水显碱性进行分析判断．
C、根据铁在氧气中燃烧的现象分析；
D、根据铝的表面有高熔点的氧化铝分析判断．
【解答】解：A、将玻璃片放在蜡烛火焰稍上方，因蜡烛不充分燃烧会产生炭黑，故玻璃片被熏黑，故选项说法正确。
B、氨水显碱性，能使酚酞试液变红，故选项说法正确。
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧生成了四氧化三铁是结论不是现象，故错误；
D、在酒精灯上加热铝片一会儿，由于铝的表面有高熔点的氧化铝包着，所以铝片熔而不滴，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
9．下列关于O2的说法中，正确的是（ ）
A．工业上可利用液态氮和液态氧的沸点不同从空气中制取O2
B．O2的重要用途是供给呼吸和作燃料
C．用过氧化氢溶液制O2，必须用MnO2作催化剂
D．可用带火星的木条来检验空气中是否含有O2
【分析】A、根据分离液态空气制取O2的原理，进行分析判断；
B、根据氧气的性质和用途解答；
C、根据实验室制取氧气的反应原理，进行分析判断；
D、根据氧气的检验方法，进行分析判断。
【解答】解：A、工业上可利用液态氮和液态氧的沸点不同从空气中制取氧气，故选项说法正确；
B、O2的重要用途是供给呼吸和支持燃烧，氧气具有助燃性，不能燃烧，故选项说法错误。
C、用过氧化氢溶液制O2，常温下就能分解，不一定用MnO2作催化剂，故选项说法错误。
D、氧气能支持燃烧，但空气中氧气含量相对较少，不能用带火星的木条来检验空气中是否含有O2，故选项说法错误。
故选：A。
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质、实验室制取氧气的反应原理、分离液态空气制取O2的原理等是正确解答本题的关键。
10．下列有关空气成分的说法，错误的是（ ）
A．利用氖气可制作霓虹灯
B．食品包装中充入氮气用来防腐
C．目前将二氧化碳计入了空气污染指数的项目
D．敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气
【分析】A、根据稀有气体的用途分析；
B、根据氮气的性质和用途分析；
C、根据二氧化碳没有毒分析；
D、根据空气中的水蒸气分析。
【解答】解：A、稀有气体在通电时会发出有色的光，利用氖气可制作霓虹灯，选项说法正确；
B、氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐，选项说法正确；
C、二氧化碳没有毒，不属于空气污染物，因此目前没有将二氧化碳计入空气污染指数的项目，选项说法错误；
D、敞口放置在空气中的饼干变软是因为吸收了空气中的水蒸气，选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题较为简单，了解空气的成分及各成分的性质和用途等知识即可分析判断。
11．下列物质是由分子构成的是（ ）
A．铜B．氧气C．金刚石D．食盐
【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和一般由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可。
【解答】解：A、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误。
B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项正确。
C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。
D、食盐是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
12．下列物质的用途中主要利用其化学性质的是（ ）
A．铜用于制作导线
B．汽油用于衣物除油
C．钨丝作为白炽灯的灯丝
D．灯泡中充氮气以延长使用寿命
【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性等。
【解答】解：A、铜用于制作导线是利用铜的导电性，属于物理性质；故选项错误；
B、汽油用于衣物除油是利用汽油的溶解性，属于物理性质；故选项错误；
C、钨丝作为白炽灯的灯丝是利用钨的熔点高，属于物理性质；故选项错误；
D、灯泡中充氮气以延长使用寿命是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关铜、汽油、钨丝、氮气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
13．加热氯酸钾和二氧化锰混合固体制氧气，下列图象关系不正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
【分析】根据用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法在实验室制取氧气的反应条件和生成物可知，氧气要在加热一段时间后才能生成，而且氯酸钾完全分解后，氧气的量不再增加．
【解答】解：A.随着反应时间的增加，生成氧气的质量逐渐增多，当氯酸钾反应完生成氧气的质量不再增加，A选项图象关系正确，不符合题意；
B.氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，固体不断减小，但固体的质量不能是零，B选项图象关系不正确，符合题意；
C.在氯酸钾分解过程中，二氧化锰作催化剂，反应前后质量和化学性质不变，C选项图象关系正确，不符合题意；
D.氯酸钾分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，固体中二氧化锰的质量不变，固体质量减小，因此固体中二氧化锰的质量分数增大，当氯酸钾完全分解后，二氧化锰的质量分数不再增大，D选项图象关系正确，不符合题意。
故选：B。
【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
14．下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体
B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体，故选项说法错误。
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确。
C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
15．下列文字表达式表示的是分解反应的是（ ）
A．碳+氧气﹣﹣→二氧化碳
B．石蜡+氧气﹣﹣→二氧化碳+水
C．双氧水﹣﹣→水+氧气
D．铁+氧气﹣→四氧化三铁
【分析】分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”．
【解答】解：A、碳+氧气﹣﹣→二氧化碳生成物是一种，不是“一变多”，不是分解反应；
B、石蜡+氧气﹣﹣→二氧化碳+水反应物是两种，不是“一变多”，不是分解反应；
C、双氧水﹣﹣→水+氧气反应物是一种，生成物是两种，是“一变多”，是分解反应；
D、铁+氧气﹣→四氧化三铁生成物是一种，不是“一变多”，不是分解反应；
故选：C。
【点评】本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．
二、填空题
16．构成物质的微粒有分子、原子和离子．（各举一例说明）有些物质是由分子构成的，如 H2O ；有些物质由原子直接构成的，如 Hg ；有些物质是由离子构成的，如 NaCl ．
【分析】根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．
【解答】解：有些物质是由分子构成的，如水是由水分子构成的；
有些物质由原子直接构成的，如金属汞是由汞原子直接构成的；
有些物质是由离子构成的，如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．
故答案为：H2O；Hg；NaCl．
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
17．在空气的成分中，制造化肥并可以做保护气的气体是 氮气 ；能供给人类呼吸的是 氧气 ；温室气体是指 二氧化碳 。
【分析】根据空气中氮气、氧气的用途及产生温室效应的物质进行分析。
【解答】解：氮气可作氮肥，且氮气的化学性质比较稳定，可做保护气；氧气（O2）能供给呼吸；二氧化碳增多可导致温室效应；故答案为：氮气；氧气；二氧化碳。
【点评】掌握空气中各成分的性质和用途是解题的关键。
18．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤液态氧，⑥水 六种物质．其中属于混合物的是 ① ；属于氧化物的是 ②④⑥ ；能使澄清石灰水变浑浊的是 ④ ．
【分析】混合物是由多种物质组成的物质；氧化物是由两种元素组成并且一种元素是氧元素的化合物．
【解答】解：①空气中含有氮气、氧气、稀有气体等物质，属于混合物；②四氧化三铁、④二氧化碳、⑥水都是由两种元素组成，其中一种是氧元素，都属于氧化物；③铁粉、⑤液态氧等物质是由一种元素组成的纯净物，属于单质；能使澄清石灰水变浑浊的物质是④二氧化碳．
故答案为：①；②④⑥；④
【点评】解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．
19．空气是一种宝贵资源，如利用空气中分离出的氮气合成氨气，合成氨对社会发展和人类进步做出了巨大贡献，下列是合成氨的工艺流程图：
（1）空气中氮气的体积分数约为 78% ；
（2）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法．如控制温度在﹣183℃时，可将空气中N2与O2分离．根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H2分离开来，温度应该控制在 ﹣33.35 ℃．
（3）图中所标出的①②③④⑤的变化中，其中属于物理变化的过程是 ①④⑤ ，流程中能循环使用的物质是 氮气、氢气 ；
（4）写出N2、H2反应生成NH3的化学方程式 N2+3H22NH3 ；
（5）用“”分别表示N2、H2、NH3．观察图，写出符合在催化剂表面合成氨反应的顺序 ⑤④①②③ （将下面五张图按反应过程顺序用数字序号排列）；
（6）氨气是大气污染物，不能任意排放到空气中．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是 D （填字母序号）．
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．氮气．
【分析】（1）空气中氮气的体积分数约为78%；
（2）根据提供的信息可以判断分离物质时需要控制的温度；
（3）没有生成新物质的变化属于物理变化，生成新物质的变化属于化学变化；
（4）根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式；
（5）根据图中提供的信息可以判断反应过程；
（6）一氧化碳和二氧化氮有毒，二氧化碳是一种重要的温室气体．
【解答】解：（1）空气中氮气的体积分数约为78%．
故填：78%．
（2）控制温度在﹣183℃时，可将空气中N2与O2分离，因此要将产物NH3与N2、H2分离开来，温度应该控制在﹣33.35℃．
故填：﹣33.35．
（3）从空气中分离出氮气的过程中，没有生成新物质，属于物理变化，从含有氮气、氢气的混合物中分离出氨气的过程中，没有生成新物质，属于物理变化，从氨气中分离出氮气和氢气的过程中，没有生成新物质，属于物理变化；
由工艺流程可知，流程中能循环使用的物质是氮气、氢气．
故填：①④⑤；氮气、氢气．
（4）由N2、H2反应生成NH3的化学方程式为：N2+3H22NH3．
故填：N2+3H22NH3．
（5）符合在催化剂表面合成氨反应的顺序是：氮气和氢气混合，附着在催化剂表面，在催化剂作用下氮分子分解成氮原子，氢分子分解成氢原子，氮原子和氢原子结合生成氨分子，最后脱离催化剂，即顺序是⑤④①②③．
故填：⑤④①②③．
（6）一氧化碳和二氧化氮有毒，二氧化碳是一种重要的温室气体，因此下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是氮气．
故选：D．
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论．
20．如图是小李同学放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的某一种．（以下分别填化学式）．
（1）根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是 H2 ．
（2）用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是 O2 ．
（3）用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是 CO2 ．
【分析】根据H2、O2、CO2的性质分析，H2是最轻的气体，O2能支持燃烧．CO2不燃烧、不能支持燃烧．
【解答】解：（1）根据瓶③倒置，说明了气体的密度小于空气的密度，氢气是最轻的气体，可判断瓶③存放的是H2．
（2）由于氧气能支持燃烧，用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2．
（3）由于二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2．
故答为：（1）H2；（2）O2；（3）CO2．
【点评】本题比较简单，熟记H2、O2、CO2的性质即可分析解答．
三、推断题
21．如图所示，A、C为无色液体，B、D、E为无色气体，它们之间发生如下变化，其中B是人类生存的最主要的气体。请你根据所学的化学知识作出推断。
（1）写出所推断物质的名称：
A 过氧化氢溶液 C 水 黑色固体 碳 。
（2）分别写出过程①、④化学反应的化学方程式：
① 2H2O22H2O+O2↑ ④ C+O2CO2 。
【分析】根据A、C为无色液体，B、D、E为无色气体，B是人类生存的最主要的气体，所以B是氧气，E能使澄清石灰水变浑浊，所以E是二氧化碳，氧气和黑色固体反应生成二氧化碳，所以黑色固体是碳，C通电会生成氧气，所以C是水，D是氢气，A分解会生成水和氧气，所以A是过氧化氢溶液，然后将推出的物质进行验证即可。
【解答】解：（1）A、C为无色液体，B、D、E为无色气体，B是人类生存的最主要的气体，所以B是氧气，E能使澄清石灰水变浑浊，所以E是二氧化碳，氧气和黑色固体反应生成二氧化碳，所以黑色固体是碳，C通电会生成氧气，所以C是水，D是氢气，A分解会生成水和氧气，所以A是过氧化氢溶液，经过验证，推导正确，所以A是过氧化氢溶液，C是水，黑色固体是碳；
（2）反应①是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；
反应④是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2CO2。
故答案为：（1）过氧化氢溶液，水，碳；
（2）2H2O22H2O+O2↑；
C+O2CO2。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
22．将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，试回答：
①写出上述物质的名称：
A 高锰酸钾 ，B 氧气 ，C 硫 ，D 二氧化硫 ．
②写出上述有关的反应的文字表达式，在后面的括号写出其反应类型：
（1） 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应
（2） 硫+氧气二氧化硫；化合反应 ．
【分析】将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，结合高锰酸钾是一种暗紫色（或紫红色）的固体，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，硫是一种淡黄色粉末，在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，据此进行分析解答．
【解答】解：将暗紫色（或紫红色）的固体A加热，产生一种无色无味的气体B；取淡黄色粉末C点燃放入B中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D，结合高锰酸钾是一种暗紫色（或紫红色）的固体，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，硫是一种淡黄色粉末，在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，则A为高锰酸钾，B为氧气，C为硫，D为二氧化硫．
①A为高锰酸钾，B为氧气，C为硫，D为二氧化硫．
②（1）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
（2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
故答案为：①高锰酸钾；氧气；硫；二氧化硫；②（1）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；（2）硫+氧气二氧化硫；化合反应．
【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．
四、实验题
23．同学们用下列装置完成了实验室制取氧气和验证氧气性质的实验。
请回答下列问题：
（1）用A装置制取氧气时，缺少的一种仪器是 酒精灯 ，向试管中加入药品的操作是 将试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部 ，将试管直立。
（2）用B装置制取氧气时，发生反应的化学方程式是 2H2O22H2O+O2↑ 。
（3）收集氧气进行C的实验时，收集方法最好选择 排水法 ，C装置中观察到的现象是 产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 。
【分析】（1）用A装置制取氧气时，属于固体加热型，向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”），进行分析解答。
（2）B装置属于固液常温型，采用的分解过氧化氢溶液的方法，进行分析解答。
（3）根据硫在氧气中燃烧，集气瓶的底部要放少量的水，进行分析解答。
【解答】解：（1）用A装置制取氧气时，属于固体加热型，缺少的一种仪器是酒精灯；向试管中加入药品的操作是将试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，将试管直立。
（2）B装置属于固液常温型，采用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。
（3）硫在氧气中燃烧，集气瓶的底部要放少量的水，以吸收二氧化硫，防止污染空气，收集氧气进行C的实验时，收集方法最好选择排水法，C装置中观察到的现象是
产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
故答案为：
（1）酒精灯； 将试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部；
（2）2H2O22H2O+O2↑；
（3）排水法；产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。
【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。
24．根据如图1装置图回答问题：
（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是 A （填序号）来制取。用装置E来收集，其原因是 氧气不易溶于水 ，收集氧气的适宜时刻是 气泡均匀、连续地冒出时 。用文字表达式表示其反应 氯酸钾氯化钾+氧气 。
（2）通常用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是 水在导管中上升，形成一段液柱 。
（3）若选用C收集氧气，你认为验满的方法是 把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满 。
（4）实验结束拆除装置后，发现试管炸裂，试分析造成此后果的可能原因 没有预热，加热前试管外壁有水 （要求答出两点即可）。
【分析】（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
利用排水法收集气体时，刚出现气泡时不能立即收集，因为这时排出的气体主要是空气；
氧气不易溶于水；
（2）凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；
（3）氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃；
（4）玻璃仪器如果受热不均，容易破裂。
【解答】解：（1）用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，应选用的气体发生装置是A装置；
因为氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用E装置收集；
当气泡均匀、连续地冒出时，说明氧气已经纯净，开始收集；
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气。
故填：A；氧气不易溶于水；气泡均匀、连续地冒出时；氯酸钾氯化钾+氧气。
（2）可以看到的现象是水在导管中上升，形成一段液柱。
故填：水在导管中上升，形成一段液柱。
（3）若选用C收集氧气，验满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
故填：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满。
（4）没有预热，加热前试管外壁有水，试管触及灯芯，都能够导致试管破裂。
故填：没有预热，加热前试管外壁有水。
【点评】实验是化学的重要组成部分，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础。
五、计算题
25．已知在标准状况下空气的密度是1.293g/L，氮气的密度为1.25g/L，请根据空气中氮气体积分数计算出空气中氮气的质量分数。
【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占空气体积的78%、氧气大约占空气体积的21%、稀有气体大约占空气体积的0.94%、二氧化碳大约占空气体积的0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。
【解答】解：在标准状况下空气的密度是1.293g/L，氮气的密度为1.25g/L，假设有100L空气，那么氮气的体积＝100L×78%＝78L；空气的质量＝100L×1.293g/L＝129.3g，氮气的质量＝78L×1.25g/L＝97.5g；空气中氮气的质量分数＝≈75.4%；故答案为：75.4%。
【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
26．已知：空气的密度为1.29g/L，氧气的密度为1.43g/L．氧气在空气中所占的体积分数为20%．请计算：
①空气中氧气所占的质量分数为 22.2% （采用“四舍五入”，保留至0.1%）
②某同学在实验室收集氧气时，他先往集气瓶中装入2/X体积的水，再用排水法收集，当他将集气瓶中的水排尽时，测得集气瓶内的氧气的体积分数为52%（氧气中含有的少量水分忽略不计），则X＝ 5 。
【分析】根据题意，由空气中的氧气的体积分数算出体积，再根据质量与密度、体积之间的关系进行分析计算空气的质量、氧气的质量，再求出空气中氧气的质量分数。
【解答】解：①由于空气中氧气的体积分数是20%，假设空气是1L，则氧气的体积分数0.2L．空气中氧气的质量分数＝×100%≈22.2%．故答案为：22.2%。
②设集气瓶的容积是1L，根据题意可列式子：
＝52%
解得：X＝5
故答案为：
（1）22.2%；
（2）5。
【点评】本题难度不大，考查学生灵活利用氧气所占空气的体积数及密度、体积、质量之间的关系进行相关的计算的能力。
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点
﹣252℃
﹣195.8℃
﹣183℃
﹣33.35℃
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点
﹣252℃
﹣195.8℃
﹣183℃
﹣33.35℃