初中人教版第三单元 物质构成的奥秘综合与测试同步测试题

这是一份初中人教版第三单元 物质构成的奥秘综合与测试同步测试题，共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共15道小题，共45分）
生活中“低钠盐”“高钙奶”中的“钠”和“钙”是指
A. 元素B. 单质C. 原子D. 分子
下列是几种粒子的结构示意图，其中表示阳离子的是
A. B. C. D.
下列有关分子的说法正确的是
A. “酒香不怕巷子深”，说明分子是不断运动的
B. 分子都是由不同种原子构成的
C. 在物质发生化学变化时，分子没有改变
D. “热胀冷缩”现象说明分子的大小随温度的升降而变化
硅在北斗导航卫星中发挥着不可替代的作用，它在元素周期表中的信息如图所示，下列表述正确的是
A. 硅属于金属元素
B. 硅原子的质子数为14
C. 硅元素在地壳中含量最多
D. 硅的相对原子质量为
下列关于分子、原子、离子的说法中，错误的是
A. 分子、原子、离子都是在不断运动的粒子
B. 分子是由原子构成的一种粒子
C. 分子、原子、离子都是不显电性的粒子
D. 分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子
关于下列符号或图示的说法正确的是
A. 表示两个氮原子
B. 和均表示阳离子
C. 和所表示的微粒化学性质相似
D. 由可知锡的相对原子质量为
宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一。下列对宏观事实的微观推理错误的是
A. 热胀冷缩随着温度的升降，微粒的大小发生了改变
B. 墙内开花墙外可闻到花香分子在不断地运动
C. 金刚石和石墨的物理性质不同构成它们的原子排列方式不同
D. 气体可压缩储存于钢瓶中分子之间有间隔
下列客观事实对应的微观解释正确的是
A. AB. BC. CD. D
下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是
A. FeB. OC. D.
建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是
A. 氢气球在高空膨胀--分子体积变大
B. 品红在静置的水中会扩散--分子在不停地运动
C. 水和过氧化氢性质不同--不同分子的性质不同
D. 水蒸发由液态变成气态--分子间的间隔变大
如图是五种微粒的结构示意图，下列说法正确的是
A. 属于金属元素B. 的微粒符号是
C. 属于阳离子D. 位于元素周期表的同一周期
建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是
A. 空气组成B. 原子结构
C. 微粒与元素关系D. 地壳中元素含量
两种不同的微粒M和N，它们的质子数和电子数均相等，则下列描述不正确的是
A. M和N 可能是两种不同的离子B. M和N 可能是两种不同的分子
C. M和N 可能是一种分子和一种离子D. M和N的中子数也可能相同
下列关于分子、原子、离子的说法中正确的是
分子是化学变化中的最小粒子；所有原子的原子核都由质子和中子构成；原子不能再分 分子、原子、离子都可以直接构成物质；原子得失电子后形成离子；
A. B. C. D.
下图是某元素的一种粒子的结构示意图，下列说法正确的是
A. 当时，该粒子为
B. 当时，该粒子一定是Ne
C. 当时，该粒子在反应中易失去电子
D. 当时，该元素组成的单质在常温下化学性质稳定
二、填空题（本大题共5小题，共38分）
用元素、原子、分子或离子填空：
水是由氢、氧两种 组成的。
带电的原子或原子团叫 。
保持氢气化学性质的最小粒子是氢 。
化学变化中的最小粒子是 。
二氧化碳、氯酸钾、氧气中都含有氧 。
汞由 构成，氯化钠由 构成。
分子具有以下特点：分子的质量和体积都很小；分子间有一定的间隔；分子在不断运动；下列事实中体现了分子的哪个特点，请把相应的序号填在下列空白处。
墙内开花墙外香，主要是因为 ______ 。
氧气在加压的情况下可装入40L的钢瓶中，主要原因是 ______ 。
个水分子的质量约是，一滴水中大约有个水分子，说明 ______ 。
根据下列粒子结构示意图，回答问题。
、B、C、D所示粒子共表示______种元素填数字。
所示粒子在化学反应中容易______电子填“得到”或“失去”。
若E中 时，则该粒子属于______填“原子”或“离子”。
一些粒子的结构都可用示意图来表示，且。请回答下列问题：
若时对应的元素为A，则A的元素符号为 。
当上述示意图表示的粒子均具有稳定的电子层结构时：
若某粒子带一个单位正电荷，则该粒子的化学符号为
若某粒子带两个单位负电荷，则该粒子的化学符号为 。
元素周期表是学习化学的重要工具，如图为元素周期表中部分元素的相关信息，利用如图所示回答相关问题。
原子序数为4的元素符号为 。
、N、O排在同一周期是因为 填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”相同。
和Mg的化学性质 填“相似”或“不相似”。
钠离子核外电子排布与 填元素符号原子核外电子排布相同。
一个磷原子含有 个质子，一个含有 个电子。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10分）
图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。已知：氨水易挥发，碱性溶液能使酚酞变红，而氨水呈碱性。
【实验操作】
向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
试管放有酚酞溶液的目的是 ______。
进行操作b时观察到的现象是 ______。
由此可以得到的有关分子的性质是 ______。
对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ______。
小婷认为还需加对比试验排除水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法 ______填“正确”或“错误”，理由是 ______。
结合上述实验，实验室保存浓氨水等药品时，应该注意事项是 ______。
四、计算题（本大题共1小题，共7分）
已知一个碳12原子的质量为，一个氧原子的质量为。求：
氧原子的相对原子质量结果保留整数；
一个氧原子中有多少个中子？
选项
客观事实
微观解释
A
固体难于压缩
固体分子间没有间隔
B
和石墨的硬度不同
碳原子结构不同
C
碱使紫色石蕊溶液变蓝
碱中有大量的氢氧根离子
D
电解水得到氧气
水中有氧分子
答案和解析
1-15 AAABC DACAA BACCA
16、元素 离子 分子 原子 元素 原子 离子
17、
18、得到原子
19、Mg
20、Be 电子层数 不相似 Ne 15 10
21、进行对比 B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色 分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快 节约药品，更环保 错误 E试管中现象能说明水不能使酚酞试液变红，已经有对比实验 低温密封保存
22、解：氧原子的相对原子质量为：；
氧原子的质子数为8，一个氧原子中的中子数为：。
答：氧原子的相对原子质量为16；一个氧原子中有8个中子。