初中物理人教版八年级上册第三章 物态变化第2节 熔化和凝固课文课件ppt

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铁矿石在高温炉中熔化为铁水，从高温炉中倒出的铁水凝固成铁板；低温度实验是在低温状态下制得液态氧、氮和固态氧、氮，不同季节、气候下的水可以是气态的水蒸气、液态的水和固态的冰。我们这节课开始学习物质不同状态之间的转化——物态变化。
物质有三态：固态、液态、气态，物质各种状态之间的变化叫做物态变化。物质从固态变成液态的过程叫做熔化。物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
1．了解气态、液态和固态是物质存在的三种状态；2．了解物质的固态和液态之间是可以转化的；3．了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
实验探究：固体熔化时温度的变化规律
不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？
熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。
实验器材 铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯 大试管 温度计 搅拌器 海波 蜂蜡 水 火柴
海波的熔化特点：在一定温度下熔化，熔化时不断吸热但温度不变。
蜂蜡的熔化特点：没有固定的熔化温度，熔化时不断吸热且温度不断升高。
通过实验知道有的固体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变，如海波、萘等；有的固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断上升，没有固定的熔化温度，如蜂蜡、松香、沥青、玻璃等，这两类熔化温度变化不同的物质，我们可以用晶体和非晶体来区别。（1）晶体：具有固定的熔化温度的固体。（2）非晶体：没有固定的熔化温度的固体。（3）熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。晶体不同，熔点一般也不同，非晶体没有确定的熔点。（4）凝固点：液体凝固形成晶体时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质的凝固点和它的熔点相同，非晶体没有确定的凝固点。
（1）如果所测的温度过高或过低，超出了温度计所能测量的最高温度、最低温度，会出现什么后果？（2）观察寒暑表、体温计和实验室用的温度计，他们所能测量的最高温度、最低温度和分度值各是多少？为什么要这样设计它们的量程和分度值？
（1）如果所测的物体温度过高，超出了温度计的量程，将测不出温度，且温度计里的液体可能将温度计胀破；如果所测的物体温度过低，低于温度计的最低温度，将测不出温度。（2）①寒暑表所测量的最高温度是50℃，最低温度是-30℃，分度值是1℃，主要是根据我国大多数地区的常年温度范围确定的。②体温计所测量的最高温度是42℃，最低温度是35℃，分度值是0.1℃，是根据人体温度的变化范围确定的。③实验室用的温度计所测量的最高温度为110℃，最低温度为-20℃，分度值是1℃，是根据实验中需要测量的范围确定的。
同一晶体的熔点和凝固点相同
　 1．晶体有一定的熔化温度； 　　非晶体没有一定的熔化温度。　　2．熔点：晶体熔化时的温度。　　3．晶体熔化条件： 　　(1)达到熔点； 　　 (2)继续吸热。
晶体和非晶体熔化（凝固）时的比较
1.晶体熔化的条件：（1）达到熔点；（2）继续吸热。2.晶体刚好在熔点，若不继续吸热，仍是固态。若能吸热，晶体开始熔化，呈固液共存。当晶体完全熔化，若不吸热，呈液态且温度不变。3.非晶体熔化是一个渐变过程，物随温度升高，物由硬变软直到熔化。
把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化?
1.如图所示，下列说法正确的是（　　）
A.可能是海波凝固时温度变化曲线B.可能是松香熔化时温度变化曲线C.可能是萘熔化时温度变化曲线D.可能是沥青熔化时温度变化曲线
某同学对冰加热，他将冰熔化成水直至沸腾的过程,绘制成如图所示温度随时间变化图象。请结合图象写出两个相关物理知识点：
a.______________________________________________________；b.________________________________________________________
冰是晶体，熔化时虽然吸热，但温度不变；
由图像可知，该物质为晶体，熔点为0℃，该物质是冰。
下图是小丽探究“冰的熔化规律”的实验装置，实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化的情况。
(1)实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，目的是____________。(2)某时刻温度计示数如图所示，此时温度是____℃，物质处于____态。
第2节　熔化和凝固1.晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定的熔化温度。2.熔点：晶体熔化时的温度。3.晶体熔化条件：(1)达到熔点；(2)继续吸热。4.晶体凝固时有确定的温度； 非晶体凝固时没有确定的温度。5.凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。 　 同一种晶体物质，凝固点 = 熔点。6.晶体凝固条件： (1)达到凝固点；(2)继续放热。