高中数学高教版（中职）基础模块上册5.1.1 任意角的概念课前预习课件ppt

这是一份高中数学高教版（中职）基础模块上册5.1.1 任意角的概念课前预习课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了角的推广，练习511，练习512等内容，欢迎下载使用。

游乐场的摩天轮，每一个轿厢挂在一个旋臂上，小明与小华两人同时登上摩天轮，旋臂转过一圈后，小明下了摩天轮，小华继续乘坐一圈．那么，小华走下来时，旋臂转过的角度是多少呢 ？
创设情景 兴趣导入
用活络扳手旋松螺母，当扳手按逆时针方向由OA旋转到OB位置时，就形成一个角 ；在扳手由OA逆时针旋转一周的过程中，就形成了0°到360°之间的角；扳手继续旋转下去，就形成大于 的角． 如果用扳手旋紧螺母，就需将扳手按顺时针方向旋转，形成与上述方向 的角．
通过上面的两个实例，发现仅用0°-360°范围的角，已经不能反映生产、生活中的一些实际问题，需要对角的概念进行推广．
动脑思考 探索新知
自己作图表示一下吧．
运用知识 强化练习
在直角坐标系中分别作出下列各角， 并指出它们是第几象限的角： ⑴ 60°； ⑵ －210°； ⑶ 225°； ⑷ －300°.
问题引导 动手探究
用图钉联结两根硬纸条，将其中一根固定在OA的位置，将另一根先转动到OB的位置，然后再按照顺时针方向或逆时针方向转动，观察木条重复转到OB的位置时所形成角的特征．
在直角坐标系中作出390°、－330°和30°角，这三个角的终边有何关系？
与30°角终边相同的角还有哪些？
巩固知识 典型例题
应用知识 强化练习
归纳小结 自我反思