江苏省镇江市丹徒区2021-2022学年八年级上学期第一次月考语文【试卷+答案】

这是一份江苏省镇江市丹徒区2021-2022学年八年级上学期第一次月考语文【试卷+答案】，共8页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，作文等内容，欢迎下载使用。
八年级语文第一次月作业一、积累运用（22分）1.下列加点字的注音有误的一项是(　▲　   )(2分)A. 湛蓝(zhàn)　殷勤(yīn)　督战(dū)      B. 掠过(lüè) 　翘首(qiào)　屏息(píng)C. 仲裁(zhònɡ)　擎起(qíng)　娴熟(xián)   D.悄然(qiǎo) 　渗透(shèn)　咆哮(xiào)2.下列词语书写完全正确的一项是（  ▲      ）（2分）A．仲裁    酷似    锐不可当   屏息连声 B．浩瀚    娴熟    白手起家   如梦初醒C．咆哮    紧绷    一丝不苟  眼花瞭乱  D．新秀    由衷    从容不迫   殚精碣虑3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（▲   ）（2分）A.随着打击力度的增强，曾有锐不可当之势的电信诈骗得到了有效遏止。B.真心希望食品相关知识能够被普及，让父母能在令人眼花缭乱的产品前有一个起码的判断能力。C.他们或是白手起家，在互联网时代闯出一番天地；或是继承父辈衣钵，在传承与创新中发展。D.我们赶到事故现场时，震耳欲聋的轰鸣声从头顶传来，多架低空飞行的直升机在头顶盘旋。4.下列句子没有语病的一项是（▲  ）（2分）A.2018年国家级森林公园接待游客量超过10亿人次，旅游收入近1000亿元左右。B.为突出“绿色生活，美丽家园”的办会主题，使“智能花园”主打绿色、生态、科技特色。C.清明节期间，全国各地积极开展各项活动，宣传文明祭扫新风，倡导人们改变观念。D.站在老树下，闭上眼睛侧耳细听，分明看到风吹银杏叶簌簌的声音。5.下列句子的修辞手法判断有误的一项是(   ▲      ) （2分）A.航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。（比喻）B.声如千骑疾，气卷万山来。（对偶、比喻）C.发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。（比喻）D.她像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女。（比喻、拟人）6.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 （▲     ）（2分）①高分五号、六号卫星分别于2018年5月9日和6月2日成功发射。②高分六号卫星是高分专项天基系统中兼顾普查与详查能力、具有高度机动灵活性的高分辨率光学卫星。③高分五号卫星是国内光谱分辨率最高的卫星，可实现多种观测数据融合应用，为我国环境监测、资源勘查、防灾减灾等行业提供高质量、高可靠的高光谱数据。④国防科工局、国家航天局3月21日举行发布会，宣布高分五号和六号两颗卫星正式投入使用。⑤在轨测试期间，已为安徽、河南受灾农作物损失评估、全国秋播作物面积监测、大气环境监测等提供了数据保障。A.①④⑤③②   B.④②③⑤①C.①④⑤②③   D.④①③②⑤7.下列语言表述得体的一项是（ ▲  ）（2分）A.我常常想，那些虚长我几岁的哥哥姐姐，是怎样让自己的青春年华变得充实自在而又缤纷多彩的。B.自从上次班主任老师造访我家后，我和爸爸妈妈的关系逐步变得融洽和谐。C.我们载歌载舞，热烈欢迎四面八方的客人莅临学校。D.在朋友家，我发现这个原本冷冷清清的地方因为我们的欢声笑语而蓬荜生辉，温馨美好。8. 下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是: （ ▲ ） （2分）讨论犹如砺石，思想好比锋刃。两相砥砺将使思想更加锐利。       没有一个能对你提出忠告的朋友，人       可以通过语言的交流而增长见识,因此，对一个人来说，                            把一种想法紧锁在心头，       哪怕把它倾吐给一座雕像，也比闷在心里好。A．由于  却  与其  倒不如  B．由于  却  除非  否则C．即使  也  除非  否则    D．即使  也  与其  倒不如9.默写（6分）(1)春冬之时，则       ▲    ，      ▲      。  （郦道元《三峡》）(2)青林翠竹，四时俱备。     ▲   ，    ▲     ；  ▲   ，     ▲    。实是欲界之仙都。                             （陶弘景《答谢中书书》）二、阅读理解（48分）（一）阅读下面唐诗，完成下面小题。（6分））秋浦①途中  杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？【注释】①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在。会昌二年（842）杜牧受李德裕排挤，由吏部员外郎外放黄州刺史，四年（844）又由黄州（今湖北新洲）刺史移任池州刺史，此诗即为此次行役而作。②杜陵，在长安西南，杜牧老家樊川即在那里。10. 赏析“萧萧”“淅淅”两词的表达效果。（3分）        ▲     。11. 诗的后两句表达了作者怎样复杂的情感？（3分）        ▲     。 （二）阅读下面文言文，完成题目。（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝 ，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》）【乙】徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。           （节选自《宋史·苏轼传》）【注】①涂潦，泥沼雨水。②畚锸，箕畚铁锹。③堵，古墙体单位，长与高各一丈为一堵。12、解释加点词的意思。（4分）（1）相与步于中庭  ▲     （2）但少闲人如吾两人者耳  ▲ （3）轼诣武卫营  ▲      （4）卒全其城  ▲ 13、将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译文：      ▲     。（2） 轼庐于其上，过家不入。译文：   ▲           14．【甲】文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？【乙】文记述了苏轼率领官兵抗洪筑堤、保城安民的事迹，表现了他怎样的精神品质？（4分）答：     ▲                                               （三）阅读下面语段，完成下面小题。（16分）爱的尊严王永光将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，咱就回家，搭大志的货车走……”我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……15．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。(2分)_____▲_  __→嘲笑→____▲____→感动16．请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。(4分)(1)“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。     ▲     。(2)我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。     ▲     。17．结合语境，说说第段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么。(3分)     ▲     。18．选文最后一段有什么作用？(3分)     ▲     。19．文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。(4分)     ▲     。  （四）阅读下面选文，完成下面小题。（14分）    风雨荷塘          厉彦林（1）凡到过济南的人，稍微留意一下，就会发现，在这座垂柳含烟的北方古城，处处留有荷花的印记。唐宋时，大明湖就曾被称之为“莲子湖”，其因就是当年城北十里荷塘的自然风貌。每当看到荷花，尤其是在异乡，就会情不自禁地想起清代诗人刘风诰赞誉济南的楹联：“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”由此，我的眼前也就会慢慢浮现出那一方弥漫着荷香的池塘。（2）那是一个夏季的黎明。雨丝很密，很细，很匀，很柔，轻轻地吻着我的脸、我的手，脆生生、甜润润、凉爽爽的……（3）我踏着寂静弯曲的石径，不知不觉来到雨幕笼罩的荷塘。远远望去，绿柳丛中躲藏着一幢新房，白墙、红瓦、尖顶，犹如安徒生童话里的风景。白屋，绿浪，粉荷，黄篱……组合得格外协调、自然而柔和。近处，一片片圆圆的荷叶，撑起或深蓝或草绿或嫩黄的伞盖，细雨落上去，如蚕食桑叶，若石击深潭……每一柄荷叶都像一把神奇的乐器，弹奏悠远清脆而让人沉醉的音响。（4）滴翠的荷叶，落上雨丝，若打了蜡一般，油光闪亮的，迎光处澈明，背光处微暗，错错落落地遮住了整个荷塘。一滴滴雨丝刚栖落荷叶尖，瞬间又收缩为小水珠，潺潺滑下叶中央，密密匝匝的，一会儿凝成晶莹的大水珠，滚动着，磨蹭着，嬉闹着。调皮的风把叶子弄翻，水珠或跳上另一片叶子，或一个跟头跌进荷塘里。（5）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。（6）雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……恰如一幅幅巧夺天工的水粉画，一首首意境朦胧的抒情诗。（7）我的脚步惊飞了一只被雨淋湿了翅膀的小鸟，几滴水珠溅在我的衣衫上。树丛中，荷叶间，几只不知名的鸟虫在轻轻地叫着，不知在觅友交谈，还是在寻找食物？（8）一切生命在这神秘的荷塘，在这绵绵的雨雾里，萌发出一种难以言尽的渴求，或是期许。我心净如镜，任雨丝洗濯我的衣衫和我的视野，任荷风吹拂我的记忆和我的思绪。（9）不知不觉，我敬仰起荷花来啦，雨中的荷花你遮我、我护你，你搀我、我抚你，抓住季节吐叶展蕾，忙活自己的事；虽然屡遭风雨，仍相亲相爱，交臂挽手，盘根结节，紧紧抓住脚下这深深的淤泥，展露同一家族令人销魂的形体。我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……（10）雨仍在淅淅沥沥地下着，在神奇而浪漫的荷塘之上溅起一片云，一片烟，一片雾，一片梦。（11）黎明的荷塘气象万千，朦朦胧胧，虚虚实实，奇奇幻幻……   （12）在我的眼里，这就是济南——因了荷塘，雅得别致；也因了荷塘，不惧风雨……             20. 从修辞手法的角度赏析下面两个句子。（4分）（1）荷花更是光亮亮、鲜嫩嫩的，高高矮矮，肥肥瘦瘦，浓浓淡淡，或停或动，或尖或圆，或半开或怒放……有的牙雕般晶莹，有的白玉般剔透，有的玛瑙般绯红。（2分）     ▲     。（2）荷花在雨中的神态更是各异，如成群的仙女在洗浴，或抿嘴羞涩，或笑脸半藏，或聚首细语……  （2分）     ▲     。21．根据文章内容填空。（4分） 文章由远及近，多感官描绘了风雨中的荷塘：（1）视觉：远望绿柳新房，           ▲                          ；（1分）（2）听觉：近听雨落荷叶，             ▲                        ；（1分）（3）嗅觉：轻嗅缕缕荷香，飘逸空灵。雨与风，光与影，声与色，互相交错，彼此交融，表达了作者                  ▲                   的感情。（2分）22.结合全文， 说一说“我仿佛也成了一株荷，在大自然里重塑自己……”，你觉着“我”要把自己重塑成怎样？（3分）     ▲          。23. 仔细品读文章开头与结尾，本文除了表达作者对荷花的喜爱和精神的赞美，还表达了作者怎样的感情？（3分）     ▲        。 三、作文（50分）24.行走在人生旅途上，你总会走过许多地方。也许，有一个地方，凝聚着你的感动和期盼；也许，有一个地方，记录着你的欢乐和笑容；也许，有一个地方，镌刻着你的伤痛和泪痕……这个地方，会勾起你刻骨铭心的记忆，会牵动你连绵不绝的情思，会触发你褒贬扬抑的议论。每当你从这里走过，你就会心潮澎湃，浮想联翩……    请以 《每当我从这里走过》为题，写一篇文章。要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不能出现真实的人名、地名、校名。  
八年级语文参考答案 1-8 题.BBACCDCD          9.略10.“潇潇”和“淅淅”使用了叠词，（或拟声手法），（1分）“潇潇”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声，凄风若雨，表现了作者旅途的艰辛（1分），衬托了作者的孤寂悲凉之情。（1分）11．表达作者对故乡和亲人的思念之情。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则直 接表现了对故乡的牵挂。（答出一点就给2分，两点就给满分）12.⑴散步，漫步 ⑵只，只是 ⑶到……去 ⑷最终，终于13.⑴译句：（月光下）庭院的地面像积满了水一样清澈透明，水里（好像）还有水藻荇菜交相错杂，原来是竹子和柏树的影子（而已）。⑵苏轼把自己的住所建造在河堤上，（即使）路过家门也不进去。（意思对即可）14．答：⑴宦途失意的苦闷。 ⑵勤于政事，爱护百姓。（意思对即可）【参考译文】调任徐州知州。黄河在曹村决口，在梁山泊泛滥,从南清河溢出,汇聚在徐州城下。城墙将要被浸坏，富裕的百姓争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出去了，百姓 都人心躁动不安，我和谁守城？我在这里，洪水决不会浸坏城墙。”又把富人重新赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长，说：“河水将要冲坏城墙，事情紧急，你们虽是禁军，姑且替我出力。”卒长说：“太守尚且不躲避水患，我等小人，应当效命。”就率领兵卒拿着畚箕铁锹出去，筑起东南长堤，从戏马台开 始，一直连接到城墙。 苏轼把家安置在堤上，即使路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。他又请求调发第二年的役人来增筑旧城墙，用树木筑起防护堤，以防水再来。朝廷同意了他的做法。 　15．生气→嘲笑→后悔→感动（每空1分）　16．（1）答：运用语言描写和神态描写，（1分）生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、埋怨、不耐烦与生气的样子。（1分）　　（2）答：运用心理描写和动作描写，（1分）形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。（1分）　　17．答：原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面，二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。（答对一个方面原因可得2分，答对两个方面原因得3分）（意思对即可）　18．答：（1）交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，点明主旨；　　（2）议论抒情，升华主题：　　（3）照应开头，使文章结构严谨；　　（4）对民工兄弟的评价和赞美。（写出三点得满分）　　19．答：最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。（2分）能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。（2分）　　答案示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。（2分）在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。（2分） 20.①示例：躲藏是“躲避”“隐藏”（或“掩映”）的意思，运用拟人，生动形象地写出了新房被绿柳掩映、在绿柳丛中若隐若现的特点，表达出作者对这种童话般美景的喜爱之情．
②示例1：这句话运用比喻的修辞手法，将雨中的荷花比喻为成群的仙女，生动形象地写出了荷花在雨中神态各异、美丽娇羞的特点，表达出作者对雨中荷花的无比喜爱之情．（答出修辞给1分，其他答出任意一点即可得1分）
21. （1）自然柔和（1分），悠远清脆 （1分）。（2）表达了作者对荷的喜爱、赞美、敬仰之情．（2分）22.通过观赏风雨中的荷塘，“我”看到了荷的美丽形貌，感受到了荷的精神品质，“我”也愿意重新塑造自己，希望像荷花那样，在坎坷磨难中与人互相扶持。（意思对即可）（3分）23.还表达了对家乡的热爱和怀念（或对济南的怀念　）（3分）24.建议切入分38分