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    高中历史人民版必修1专题一:古代中国的政治制度综合与测试学案

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    这是一份高中历史人民版必修1专题一:古代中国的政治制度综合与测试学案,共2页。

    专题小结  

    一、中央体制——从“公天下”到不断完善的“家国一体”

    时期

    发展历程

    先秦(萌芽)

    王位世袭制使政治权力由“传贤”变成“传子”;宗法制规定嫡长子继承制,“家国一体”,周王既是天下大宗,也是最高领袖

    秦朝(创立)

    皇帝制度:皇帝总揽一切军政大权。三公九卿制:设置丞相、御史大夫、太尉,分管行政、监察和军事;下设诸卿负责具体事务

    西汉(发展)

    汉武帝重用身边的侍从、秘书等,建立“中朝”,削弱相权

    隋唐(完善)

    三省六部制:中书、门下和尚书三省长官均为宰相,分工明确,互相牵制,从而分散相权;尚书省下设六部,具体管理国家事务;保证了皇权独尊

    宋朝(加强)

    二府三司制:中书门下、枢密院分掌行政和军事,三司分管财政,增设参知政事为副相,分割相权

    元朝(加强)

    中书省是最高行政机关,其长官行使宰相职权;枢密院为最高军事机构

    明朝(强化)

    明太祖废除丞相,设置殿阁大学士协助处理政务;明成祖时,设立内阁,内阁大学士开始参与军国大事的商讨

    清朝(顶峰)

    清初军国大事由议政王大臣会议处理;康熙时,设置南书房;雍正年间,设军机处,君主专制制度发展到顶峰

    二、地方体制——从“天下共主”到日益强化的中央集权制度

    时期

    发展历程

    周代

    实行分封制,加强了王权,周王成为“天下共主”;春秋战国时期,分封制崩溃

    秦朝

    废除分封制,推行郡县制;建立中央集权制度,加强了对地方的控制,奠定了中国古代统一王朝的基础,促使贵族政治转向官僚政治

    汉朝

    汉初实行郡国并行制;汉武帝颁行“推恩令”,设置刺史。封国制导致“七国之乱”,“推恩令”加强了中央集权

    唐朝

    中期设节度使,后形成藩镇割据的局面,严重削弱了中央集权

    宋朝

    文官知州通判制:由文官任地方长官,通判监督,将兵权、财权、行政权收归中央。这一举措改变了藩镇割据局面,加强了中央集权。从宋代后,中央确立了对地方的优势

    元朝

    实行行省制度,便利了中央对地方的管理,加强了中央集权

    明朝

    废行省,设三司,将地方权力进一步集中到中央

    三、选官制度——从贵族政治到影响深远的科举取士

    时期

    发展历程

    夏、商、西周

    世官制

    (1)内容:选官范围限定为贵族,由贵族子弟世代继承祖上的权位

    (2)影响:推动了奴隶社会的发展

    战国、秦朝

    和汉初

    军功爵制

    (1)内容:按照军功大小授予不同爵位,商鞅变法,实行二十等爵制

    (2)影响:有利于国家选拔军事人才,满足了国家统一的社会需求

    两汉

    察举制

    (1)内容:官吏察访适合的人才向中央举荐,官吏任免权最终由中央掌握

    (2)影响:在实行之初,按人口比例举“孝廉”,并加以考试选用,给中小地主阶级及其他社会阶层提供了参政机会

    魏晋南北朝

    九品中正制

    (1)内容:中央选择德才兼备的官员兼任原籍中正官,查访本州士人,然后依据品行、门第等将士人评列九品,作为中央选官的依据

    (2)影响:推行初期,评判人才综合考虑门第和才能,起到了选拔人才的作用;后期,看重门第,沦为士族垄断仕途的工具

    隋、唐、宋、明、清

    科举制

    (1)内容:废除九品中正制,通过科举考试选拔官吏

    (2)影响:有利于扩大人才来源,提高官员文化素质;选拔人才和任命官吏的权力从世家大族手中收归中央,有利于加强中央集权

    演变

    趋势

    从选拔形式上看——一般都是经历从自下而上到自上而下的组织程序,从地方到中央

    从选拔标准来看——经历了从重品德到重门第再到重才学的过程,标准逐步统一

    从本质上看——选官制度成为加强统治、强化皇权的重要手段

     

     

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