人教版减法导学案及答案

这是一份人教版减法导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，第一课时，学习过程，第二课时，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
【第一课时】
认识减法，初步理解减法含义，能正确计算5以内的减法，并能用减法解决简单问题。
【学习过程】
一、看情境图提出问题
1．-------------------------------------------------------------------------?
2．--------------------------------------------------------------------------？
二、探究新知
1．情境图二，思考：
（1）、从图中你发现了什么？
（2）、把两幅图的意思完整地说出来。
2．根据上图列出算式，并且算出结果。
三、大胆展示
用算式代表人数，讲解从5根里拿走2根的过程。
四、独立练习
看情境图：
1．说出原来有几人？走了几人？
2．在书上填写算式。
3．同桌交流为什么用减法？
五、课堂测评
1．
（1）、说每幅图的意思。
（2）、填写算式。
2．
（1）、画一画
（2）、计算
3．
（1）、独立完成。
（2）、集体交流。
六、小结：通过本节课的学习，你明白了什么？还有哪些地方不明白？请告诉老师。
【第二课时】
有关0的加减法
【学习目标】
探究有关0的加减法的计算方法，能够正确计算出5以内有关0的加减法。
【学习过程】
一、观察图一，提出问题
------------------------------------------------------------------------------------------------？
二、独立探究
看情境图二：
1．现在发生了什么事情？
2．你能提出什么问题？
3．怎样列算式表示？
4．为什么用减法算？
看花图：
1．左边有几朵花？
2．右边的花用什么数来表示？
3．你能提出什么问题？怎样想的？怎么算的？
三、精彩展示
拿出小棒，摆一摆，想一想，独立完成。告诉大家是怎样摆的？怎样算的？
四、认真练习
五、课堂测评
六、小结：通过本节课的学习，你学会了什么？告诉小伙伴。
【第二课时】
6．7减几
【学习目标】
掌握6．7减几的计算方法，能正确进行计算，
【教学重难点】
掌握6．7减几的计算方法，能正确进行计算
【教学过程】
一：疑
创设情境设疑
1.看到教材54页的情境图你想解决那些问题？
2.6个小朋友，女孩有2个，男孩有几个？
3.6个小朋友，男孩有4人，女孩有几人？
二：探、展 一
同桌讨论该用什么方法来计算呢？
探、展 二
孩子们你能根据小树的信息列出两道减法算式吗？
探、展 三
试一试
三：练展
孩子们看谁最棒，列的算式最多？
孩子们能向老师说一说，你今天学会了什么？