小学数学人教版一年级上册连加 连减学案设计

这是一份小学数学人教版一年级上册连加 连减学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．进一步体会连加和连减的实际含义。
2．进一步掌握连加和连减的计算方法。
3．学会在虚线格里 规范书写连加和连减算式。
【学习重难点】
学习重点：体会连加和连减的实际含义。
学习难点：掌握连加和连减的计算方法。
【学习过程】
活动一：复习铺垫
1．算一算。
（1）106=_____ 42=_____ 1062=_____
（2）43=_____ 72=_____ 432=_____
（3）943=_____
（4）270=_____
2．揭示课题。
活动二：基本训练。
（一）进一步学习连加的含义和计算方法。
1．课件演示吹泡泡的情景。
2．你能把刚才看到的情景用自己的话说一说吗？
3．你能提出什么样的数学问题？
4．你能用算式表示刚才看到的情景吗？
5．你能自己计算吗？说一说你是怎样计算的？
6．小结：连加计算时应该按照从左到右的顺序计算，先算第一个和第二个数的和，再加第三个数。
（二）进一步学习连减的含义和计算方法。
1．课件演示泡泡被太阳晒爆的情景。
2．你能把刚才看到的情景用自己的话说一说吗？
3．你能提出什么样的数学问题？
4．同桌合作学习并思考：你能用算式表示刚才看到的情景吗？你能自己计算吗？说一说你是怎样计算的？
5．小结：连减计算时应该按照从左到右的顺序计算，先算第一个和第二个数的差，再减去第三个数。
（三）完成练习。
1．连减算式的练习：
853=_____ 521=_____
954=_____ 1027=_____
1062=_____ 806=_____
721 =_____ 640=_____
2．填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。
观察图：说说横行、竖行已知几个数？要使得数是9，怎样求第三个数？
活动三：总结
说一说，这节课你有哪些收获？