一年级上册比多少导学案

这是一份一年级上册比多少导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；
2．初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
3．使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。
【学习重点】
1．通过观察、操作等活动，是学生学会比较事物的多少。
2．让学生在比多少的过程中形成初步的观察、分析、比较能力。
【学习过程】
预习案
1.请小朋友仔细观察第6页主题图，正确认识图画上物体的多少？
（1）图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？
（2）图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？
（3）图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？
2．请小朋友认真摆一摆课本第7页，完成 “做一做”。 认识“同样多”、“多”、“少”：
（1）课本第６页，（ ）和（ ）同样多；
（2）小猪和木头比，（ ）多，（ ）少。
探究案
1．图上有几只小兔？每个小兔搬多少砖？一只小兔对着一块砖，没有多余的小兔，也没有多余的砖头。我们就说：小兔和砖头同样多。你们会说了吗？
2．我们比一比，看谁的眼睛最亮，请找一找图上还有哪些物体同样多呢？
3．现在到了游戏时间：老师在黑板上画，你们根据自己的带的物品随意摆，
看谁和老师画的摆得一样多？
4．图上有几只小猪？一共有几根木头？ 一个小猪头对着一根木头比，最后有没有多余的小猪头？有没有多余的木头？是小猪多还是木头多？谁多谁少？
5．木头多、小猪少，我们还可以说木头比小猪多，小猪比木头少。
你能模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少吗。
6．请你仔细观察图画，说一说图上还可以比什么？
7．下面是“小机灵”比赛，同桌一起动手摆一摆，比一比：
（1）第1行摆5个△，在△下面摆○，△要比○多1个。第2行摆几个○？
（2）第1行摆4朵红花，摆的黄花比红花少1朵，第2行摆几朵黄花？
测评案
一、比一比：

 
和 同样多。
二、比一比，画一画。
1．画○，○比△多3个。 2． 画△， △比□少4个。
△△△△□□□□□□□□□

三、在少的后面画“”。
（ ）  （ ）
（ ） （ ）
四、在多的后面画“”。

（ ） （ ）