小学人教版9 总复习导学案

这是一份小学人教版9 总复习导学案，共3页。学案主要包含了导学，独学，互学等内容，欢迎下载使用。

学习目标
1．通过复习，使我对长度单位米和厘米有更深刻的认识，并能对一些实物的长度进行估算和测量。
2．使我学会在几何图形中发现角和直角，并会用三角板判断直角。
学习重难点
重点：认识米和厘米，熟记它们之间的进率。
难点：知道角的各部分的名称，会画线段和角。
学习过程：
一、导学：揭示课题，解读目标。
1．这节课我们将对所学过的米和厘米、角和直角知识进行复习和整理。
（出示课题：复习米和厘米、角和直角）
2．出示学习目标。
二、独学：系统整理，梳理知识。
独学我能行
1．复习米和厘米
（1）米和厘米都是（ ）单位。
（2）用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。
（3）生活中（ ）这些物体的长大约是1米。
( ）这些物体的长大约是1厘米。
（4）1米=（ ）厘米
（5）在下面括号里填上米或厘米。
一支铅笔长约10（ ） 旗杆高约8 （ ）
毛巾长约60 ( ) 衣柜 高约20 ( )
( 6 ) 线段是可以量出长度的，它有（ ）个端点。
（7）看课本中的两条线段
我先估计第一条线段的长大约是（ ），
我估计第二条线段的长大约是（ ）。
我用尺子分别量一量这两条线段，第一条线段的实际长是（ ）厘米，
第二条线段的实际长是（ ）厘米。
第一条线段比第二条线段短（ ）厘米。
（8）画线段：
①画一条长5厘米的线段
②画一条比5厘米长3厘米的线段。
③画一条比5厘米短3厘米的线段。
2．复习角和直角
（1）生活中( )这些物体的表面上有角。
（2）一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。
角的大小跟边的长短（ ）。
从一个点起，用尺子向不同的方向画（ ）条线，就画成一个角。
要知道一个角是不是直角可以用三角板上的（ ）比一比。
（3）画出一个开口向上的角，并写出这个角的各部分的名称。
（4）画出一个直角。
（5）做课本习题
①找出图形里的角和直角。
②图形里有（ ）个角，（ ）个直角。
③在书上图形里加一条线段，使它增加三个直角。
三、互学：合作交流，释疑解惑。
1．对学：交流独学成果，相互释疑解惑。
2．小组群学：在组长带领下，暴露疑问，质疑解答。
达标检测：
（一）大展示：
各小组采取恰当的方式，对本组领取的任务进行大展示。
（二）达标检测：
1．完成课本习题
2．完成课本习题
3．完成课本习题
4．填一填。
① 教室长8（ ）
小明的身高是118（ ）。
一个三角形有（ ）个角。
一个正方形有（ ）个角。
②1米=（ ）厘米 2米=（ ）厘米
500厘米=（ ）米 70厘米+30厘米=（ ）米
20米—7米=（ ）米 43厘米+56 厘米=（ ）厘米
学习小结：
通过今天的学习，我学会 ，以后，我会在 方面更加努力的。
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