数学二年级上册8的乘法口诀导学案

8的乘法口诀

【学习目标】

1．理解8的乘法口诀的来源和意义。

2．初步掌握8的乘法口诀。能运用8的乘法口诀求积。

3．通过乘法口诀的学习发展学生的观察能力和迁移类推能力。

【学习重点】

理解8的乘法口诀的来源和意义。

【学习难点】

编制并初步掌握8的乘法口诀，能运用8的乘法口诀求积。

【学习过程】

一、复习铺垫。

1．我会“开火车”口算。

4×7               7×2             3×6             5×6

6×4               3×3             5×2             7×3

7×4+3             5×7+5           6×6-6           3×5+3

2．列式解答。

（1）7的5倍是多少？                   

（2）4的3倍是多少？                 

（3）6个4相加是多少？               

（4）7和5相加是多少？                

二、学习新课。

1．教材例2

（1）通过主题图，我发现了一排乐队有（  ）人，两排有（   ）人，3排有（  ），依次类推。

（2）和小马比一比，谁会跑得更准确更快。

我是这样想的：                   

（3）口决编写我能行。

（4）我问你答。

二八（      ）    三八（      ）     四八（       ）     五八（      ）

（5）熟读8的乘法口诀。

2．完成“开火车”。

三八（      ）     五八（      ）     七八（      ）

八八（      ）     四六（      ）

……

3．教材例3图

（1）买3个，一共需要多少钱？

（2）买完3个后，还剩8元钱，想买3只铅笔，还差多少钱？

三、巩固测评。

想一想。

1．试一试，填上适当的数。

3×8=24                           6×6=36

24=   ×   ×                      36=   ×   ×     

2．考一考。

（1）8碗水可以装满一壶，6壶水可以装满一桶，一桶可以装（   ）碗水。

（2）一壶水可以倒满2瓶，一瓶水可以倒满4杯，一壶水可以倒满（  ）杯。

通过今天的学习，我学会了                          。

总结、评价：今天的学习，我学会了：                                      。