人教版一年级上册5 6～10的认识和加减法8和9学案设计

8和9

【学习目标】

1．通过数具体事物的量理解8和9的含义，知道0～9的数序，并会比较0～9几个数字的大小。

2．学会用数8和9描述身边的事物；通过具体实物与8、9建立对应关系，体会数学来源于生活。

3．体会数学来源于生活；激发学生学习数学的兴趣，体验数学学习的快乐和尝到成功的快乐。

【学习重难点】

学习重点：理解8和9的含义学会书写8和9。

学习难点：8和9的基数序数含义。

【学习课时】

2课时

【第一课时】

8和9的认识

【学习过程】

一、预习提示

1．找找在教室里数量是8或9的物体。

2．数的顺序。

一个数排在6的后面一个，它是（    ）

3．8和9的组成。

8的组成。请你拿出8根小棒，把它们分成两堆。

4．巩固练习：练习十一的1—5题。

二、预习检测

1．数一数。

2．按规律填一填。

3．从小到大连一连，看看是什么。

【第二课时】

8和9的加减法

【学习过程】

一、预习提示

1．26＝_____    62＝_____

82＝_____    86＝_____

2．45＝_____    54=_____

94=_____    95=_____

二、预习检测

1．从4、5、8、9中选出3个数，写出两个加法算式和两个减法算式。

2．看图列两道加法和两道减法算式。

（1）

（2）

（3）