北师大版（2013）五年级下册第二十四课 学会自我保护教学设计

心里健康教育：

学会自我保护

教学设想：

     这段时间，我班学生常常受到不同形式的伤害。如孙翔被高年级同学勒索；    张超华星期天节假日被初中的学生威逼利诱；昨天，李浩宇又在和同学玩耍的过程中头部受伤；更严重的是我校一六年级学生和家人弄了点矛盾竟然喝农药自杀身亡......这使我这个班主任深深地意识到我们的学生自我保护意识的缺乏。因此，我设计了这一节以《学会自我保护》为主题的班会课，希望通过这节课的学习，让学生树立自我保护的意识，掌握自我保护的技巧、方法，培养学生良好的心理素质，使学生成为健康成长，并有能力保护自己的新一代。

教学目标：

1.通过学习，培养学生良好的心理素质，学会遇事不慌张，能冷静想办法应对危险。

2.学会在日常生活中保护自己的方法和技巧。

3.提高自我保护能力，使学生懂得一些常见事故的预防和解决方法。

教学重点：

掌握自我保护的方法和技能，掌握获得法律帮助的方式和途径。

教学准备：

《喜洋洋》图片     主题曲     情景故事等

教学时间：

     一课时

教学设计：

   一、案例导入。（老师讲述发生在我们身边的故事）

   1.分析案例：

   2.出示“喜洋洋”图片，欣赏歌曲（我们要像小羊们学习什么呢？）

   3.谈话，板书课题：     学会自我保护

   二、情景体验：

     情境（一）：

一男青年看见小明一人在大楼下玩飞机模型，便走上前，对他说：“小朋友，你这架飞机模型不好，飞不高嘛！我知道有一家商店里的飞机模型很好的，人家都到那儿去买，离这儿不远，我带你去看看。”

1. 如果你是小明你会怎么做？
2. 看看小明是怎么做的。
3. 小结。

情景（二）：

      两个女青年对迎面走来的小女孩说：“我们是你妈妈的同事，你妈妈干活时出事了，我们来接你，快走吧！”小女孩对她们说：“我回家打个电话给爸

爸。”两青年见现状，就马上拖着她就走。

1. 小组合作演一演。
2. 全班交流。
3. 小结。

（三）.出示图片。

1.看图分析交流。

2.师小结过渡。

四．校园抢劫、敲诈现象分析。

  1.请班里有这种经历的学生说说他是怎么做的。

  2.交流。

五．说说我们生活中还可能会遇到哪些伤害？全班交流、小结。

六．出谋划策。

 1.看到同伴落水怎么办？

2.在热闹的大街上与父母失散了怎么办？

3.当一人在家有陌生人敲门时怎么办？

4.在体育活动时如何进行自我保护？

5.遇到电器漏电怎么办？

6.当被高年级学生勒索时，你会怎么办？

出示资料，向媛媛学习。

七．读儿歌小结。

板书设计：

学会自我保护

勇敢      乐观

                善于沟通......