初中人教部编版 (五四制)6 藤野先生备课课件ppt

这是一份初中人教部编版 (五四制)6 藤野先生备课课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了请准确地朗读下列字词，藤野先生添改讲义图片，“人格伟大”等内容，欢迎下载使用。
1.学习本文选择典型事例突出人物品质的写法。2.品味含意丰富的语句，感受师生真情。
请选出下列字词的读音或字形有误的一项是（ ）
A.抑扬顿挫 发髻（jì） 瞥（piē）见 杳无音信B.匿名 订（dīng）正 不逊  油光可签 C.畸（jī）形 驿站 深恶（wù）痛疾 解剖（pōu） D.诘（jié）责 绯（fēi）红 教诲（huì） 托辞  
抑扬顿挫 发髻（jì） 瞥（piē）见 杳无音信匿名 订（dìng）正 不逊  油光可鉴 畸（jī）形 驿站 深恶（wù）痛疾 解剖（pōu） 诘（jié）责 绯（fēi）红 教诲（huì） 托辞  
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽 然他的姓名并不为许多人所知道。
伟大？
速读11－23自然段，作者具体写了和藤野先生交往中的哪几件事？
品读文章11－23段，结合具体词句谈 谈你读到了一个怎样的藤野先生？
阅读文章24－31段，作者为什么要写这匿名信事件和看电影事件，这和写藤野先生有什么关系？
每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。