人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）答谢中书书集体备课课件ppt

这是一份人教部编版 (五四制)八年级上册（2018）答谢中书书集体备课课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了答谢中书书，疏通文意感知内容，清流见底，高峰入云，青林翠竹四时俱备，晓雾将歇猿鸟乱鸣，合作探究等内容，欢迎下载使用。
1.反复诵读中感知内容、把握文意, 积累一些文言词。2.品味语言,通过想象理解作品优美的意境, 体会文中流露的思想感情。
陶弘景(456-536)，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（现在江苏南京）人。南朝齐梁时期的道教茅山派代表人物之一，同时也是著名的医学家、文学家。
《答谢中书书》是陶弘景给谢徵的一封回信。写于南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人遁迹山林，从自然美景中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居句曲山（今江苏茅山）。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。
对照注释，借助工具书，疏通文意，记下不懂的词句。
山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的
巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底
两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映
这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青黄黑白赤为正色，交辉，指交相辉映
青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存
清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声
太阳快要落山了。颓，坠落。
夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。
实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
④欲界之仙都：⑤与：
潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。
人间天堂。欲界，指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。
1、总领全文的一句话是什么？
2、全文围绕哪个字展开？
1．高峰入云，清流见底写的是什么内容？从哪个角度来观察的？观察顺序怎样？运用了什么修辞手法？【交流点拨】这句描写了山和水，并突出了山高、水清的特点。先仰视后俯视，从远到近的顺序来写的。运用了对偶的修辞手法。2．两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。句写的什么内容？采用什么顺序来写的？【交流点拨】写了石壁、林、竹的景色，突出他们色彩美，按时间顺序(四季)来写的。
3．晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃写的是什么内容？【交流点拨】写了晨昏景色变化。由静景转为动景。4．本文写了三种美的交替出现，构成了哪三种意境之美。【交流点拨】山水相映之美，色彩相配之美和晨昏变化之美。5．“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？【交流点拨】本文作者用寥寥数笔，描绘了一幅清爽宜人的画卷，其间景物色彩灿烂，生命勃发，灵动飞扬。通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然，归隐林泉的志趣。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者，抒情、议论，以感慨收束，也是最能体现作者思想感情的语句。
两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。
晓雾将歇， 猿鸟乱鸣。 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。
极力描写山之高，水之净
描绘了秀美的山川景色。
极目远眺，青翠的竹林和五彩的山石互相映衬，呈现出绚烂辉煌的气象，万物勃发的生命力。
通过描写朝夕变化，生物的活动，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
文章描绘了秀美的山川景色，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与知音共赏美景的得意之感。
1.结构缜密。本文属小品，全文分三部分。开头以“山川之美，古来共谈”总领全文，当中的写景部分则具体叙写山川之美。先仰视“高峰入云”，再俯瞰“清流见底”，复平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”与“夕”两层来写，一句一景，一景一意，次第井然，脉络贯通。最后“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”，先以感叹总括前文，再以名人证实此
说。这样，首尾呼应，议叙结合，使文章主体部分更为鲜明突出。2.语言凝练。这篇小品语言极富特色，言简意赅，无一句之虚，无一字之冗。先以“高峰”给人以大体印象，再以“入云”给人以具象。同样，先以“清流”使人初感，再以“见底”给人以实感。 “五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”，“交” “乱”“竞”几个词的运用，使颜色、声音、动作的状态表露无遗。本文以四言句为主，很是整饬，最后以长句收束，犹如滔滔急流，泻入大海。
总引：山川之美，古来共谈
仰视：高峰入云俯视：清流见底平视：两岸石壁，青林翠竹晨昏：晓雾、猿鸟；夕日、沉鳞