初中数学苏科版八年级上册6.3 一次函数的图像教学设计

这是一份初中数学苏科版八年级上册6.3 一次函数的图像教学设计，共2页。
1．理解一次函数及其图像的有关性质；
2．进一步培养学生数形结合的意识和能力；
3．经历一次函数及其图像有关性质的探究过程，培养学生探究、合作的能力．
教学重点
一次函数图像的性质
教学难点
一次函数图像的性质的探究
教学过程
一复习导入
画一次函数的图像的步骤。一次函数的图像是什么？
二创设情境
．
三探索活动1
1．比较两个图像，你有什么发现？
如何理解图像的上升和下降？图像的上升和下降与什么有关系？
2．探索一次函数y＝kx＋b（k、b为
常数，且 k≠0）中k的值对函数图像的影响．
巩固练习1
（1）y＝－1.6 x＋4，（2）y＝0.5 x－5，
（3）y＝4 x，（4）y＝－ x－3，
（5）y＝5 x－7．
y 值随 x 值增大而增大的函数是 ；
y 值随 x 值增大而减小的函数是 ；
探索活动2
1在同一平面直角坐标系中，画函数y＝2x、y＝2x＋3、y＝2x－3的图像．
探索图像的平移特点，进一步总结平移的规律
巩固练习2
归纳概括
一次函数y = k x＋b（k、b为常数，且k≠0）中k、b 的值对函数图像的影响．
巩固练习3
根据下面的图象，确定一次函数y=kx+b中k、b的符号
四例题分析
五课堂小结
六课堂检测