小学科学苏教版四年级上册3．空气中有什么学案设计

这是一份小学科学苏教版四年级上册3．空气中有什么学案设计，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
一、过程与方法
1．学习用观察、实验、思考、阅读资料的方法分析空气的成分。
2．培养初步的化学实验技能。
二、知识与技能
1．知道空气是由不同气体混合而成的，空气中包括氧气和二氧化碳。
2．知道氧气支持燃烧、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
3．了解氧气和二氧化碳的用途。
三、情感、态度与价值观
培养敢于发表自己的见解的品质和合作交流的科学态度。
【学习重难点】
1．了解空气的成分。
2．掌握往烧杯中倾倒二氧化碳的实验操作技能。
【学习过程】
一、课前准备
蜡烛、水槽、集气瓶、杯子、石灰水。
二、导入新课
1．今天我们继续来了解空气。
2．蜡烛的燃烧能离开空气么？你怎么知道的？
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3．现在这里有三个蜡烛，分别放在空气中，小杯子、大杯子里，蜡烛能燃烧吗？
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4．他们的燃烧情况会不会有什么不同？
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5．为什么会出现这样的情况？
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三、进入新课
1．空气的成分。
（1）为什么会出现蜡烛熄灭的结果，我们在来实验一遍。
（2）演示书上实验。（建议改为大一些的集气瓶）
（3）蜡烛熄灭后，你还看到什么现象？
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（4）用空气占据空间解释水为什么进入了杯子，说明了什么？
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（5）杯子中的空气有没有完全消失？剩下的空气会产生怎样的情况呢？
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（6）演示实验。
（7）火柴为什么会熄灭？正常情况下会不会熄灭？说明剩下的空气有什么性质？
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（8）通过蜡烛的燃烧与火柴的熄灭你能确定空气中至少有几种气体？他们分别有什么性质？
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（9）简单介绍空气的成分。
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2．认识二氧化碳。
（1）二氧化碳虽然在空气中很少，但在我们的生活中却很重要，我们先来了解一下它的制取方法。
（2）制取二氧化碳。
（3）二氧化碳究竟有什么样的性质？
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（4）演示实验。
（5）蜡烛由下而上的熄灭可以说明什么？二氧化碳重、二氧化碳不支持燃烧。
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（6）继续演示实验。
（7）石灰水发生了怎样的变化？
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（8）总结一下二氧化碳具有什么样的性质？
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3．证明空气中含有水蒸气。
有什么方法可以证明空气中有水蒸气呢？
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四、巩固
你知道在生活中，我们是怎么应用氧气和二氧化碳的么？
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五、作业
了解氮气的作用。