小学科学苏教版四年级上册2．声音的传播学案

这是一份小学科学苏教版四年级上册2．声音的传播学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
一、过程与方法
1．能够对声音在物体中的传播方向作出假设，并设计相应的实验，找到问题的答案。
2．会按步骤实施实验计划，仔细观察，认真比较。
二、科学知识
1．通过实验知道声音能在沙、水、空气或其他物质中传播。
2．学会制作土电话，使用土电话玩通话游戏。知道土电话是通过固体（线）传声的。
三、情感态度与价值观
1．理解观察、实验、假设、资料在科学研究中具有重要的意义。
2．理解科学与生活有着紧密的联系。
3．学习安静地做声学实验。
【学习重难点】
1．知道声音的传播需要介质。
2．比较物质的传声效果。
【学习过程】
一、课前准备
1．分组材料：3只封好口的塑料袋，袋中分别装有一样多的沙（土）、水和空气，带橡皮头的铅笔；两只一次性纸杯或自制纸筒，一段棉线、牙签棒。
2．演示材料：烧瓶、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶管、皮管夹。
二、引出话题
1．听实验，演示烧瓶中的小铃实验。摇一摇烧瓶中的小铃，你听到声音了吗？往烧瓶中加少量水，放在火上烧开，然后等皮管冒白气后将皮管夹紧，再摇小铃，还能听到铃声吗？
2．交流：这个现象说明了什么？固体、液体也能传播声音吗？
___________________________________________________________________________。
3．汇报交流情况。
4．猜想：你想过没有，声音是通过什么传播的？
____________________________________________________________________________。
三、探究问题
（一）活动一：发现沙子、水和空气能传播声音。
1．准备好实验材料，将沙子、水和空气装入袋子里，保证3只袋中分别只有一种物质。
2．进行实验。
（1）小组领取实验材料，分组实验：隔着沙子、水和空气，倾听铅笔轻轻敲击桌面的声音。
（2）分工合作，进行实验。
3．实验过程中，注意以下几点：
（1）橡皮头铅笔敲击桌面时要尽量控制好用力大小，轻轻敲击。
（2）教室一定要十分安静，屏息倾听，用手势交流，不发出声音，并记下自己的感受。
（3）注意认真观察实验过程中发现的任何一种现象，最好把它记录下来。
（4）要尽量保持教室整洁。
4．讨论交流：
（1）塑料袋里装什么时听声音效果最好？哪个最不容易听到声音？
___________________________________________________________________________。
（2）坐正身体听和把耳朵直接贴在桌面上听，哪个效果更好？
___________________________________________________________________________。
5．汇报交流结果：
（1）隔着空气、水和沙土都可以听到声音；
（2）有袋子比没有袋子听声音效果好；
（3）隔着沙和水听声音效果较好；
（4）隔着空气听到声音比较小，这是因为声音在固体和液体中传播时不容易损失，而在空气中比较容易损失，尤其是在开放的空气中更容易损失的缘故。
6．总结：声音除了能通过空气传播，还能通过沙子和水传播。其中，沙子我们称之为固体，水是液体。所以，我们又可以说，声音能通过空气、液体、固体传播。
（二）活动二：游戏——打土电话。
1．游戏方法：通过打土电话，轻声告诉接听土电话的同学一些话。
2．声音是通过什么传到你耳朵里的？
____________________________________________________________________________。
3．交流情况：土电话的声音是通过空气——棉线——空气传播到另一个人的耳朵中的。
4．讨论：为什么棉线不拉直，土电话就不能工作？
____________________________________________________________________________。
5．小结：因为拉直的棉线能很好地传递震动，而松松的棉线会抑制、减弱并最终吸收震动，使震动无法到达另一只话筒。
（三）自主研究声音的传播方向。
1．设计一个研究声音传播方向的实验。
2．实验的途径提示：
（1）研究桌子、墙壁等固体物质中声音的传播方向。
（2）研究水等液体物质中声音的传播方向。
（3）研究空气等气体物质中声音的传播方向。
3．分组讨论、研究，确定活动内容及方法。
4．分组实验，把研究报告写在活动记录上。
5．汇报实验结果。
6．归纳总结声音的传播方向。
四、拓展活动
1．声音与人类的关系如何？
___________________________________________________________________________。
2．声音到底对人类有哪些好处呢？
____________________________________________________________________________。
3．想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。
4．自制一个土电话。