生物七年级上册第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第二节 调查周边环境中的生物教学课件ppt

这是一份生物七年级上册第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第二节 调查周边环境中的生物教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了昆虫和鸟类，科学探究的基本方法，观察法调查法实验法，抽样调查，调查目的，调查对象，调查方案，调查的一般方法，调查表的设计，调查过程等内容，欢迎下载使用。

了解调查的一般方法，学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。能描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。能关注生物的生存状况，增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。
其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？
调查时首先要有明确 和 。制定合理的 并实施调查。对调查结果要进行 和 。
问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？
1.选择调查范围。2.分组。3.设计调查路线。4.调查。5.归类。6.整理，记录。
以调查校园中的生物为例
（1）目的：了解校园的生物种类和它们的生活环境，并学会将其进行分类；（2）分组：8人一组，包括一名小组长。
实地调查——以小组为单位
调查要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。
1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。 （1）集体行动；（2）不攀爬高处； （3）不下水； （4）小心触电。
1.按照形态结构特点：
明确调查目的、调查对象、材料用具
形态结构特点：植物、动物、其他生物
生活环境：陆生生物、水生生物
用途：作物、家禽、家畜、宠物等
1.我国科学家经过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动采用的方法是（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D.生物分类法
2.在调查活动中除（ ）外都是不可取的。 A.认真观察、根据自己的喜好记录 B.多采集植物、动物作标本 C.保护生物的生活环境 D.见到野果不随便品尝
3.小明设计的“调查安徽省中学生近视率”的几种方案，最合理的是（ ）A.对省内所有中学生进行调查B.选省内部分城市中学生作为样本C.选省内部分农村中学生作为样本D.选部分城市和农村中学生作为样本
4.下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。
（2）按生活环境来分类：①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；②水生生物：鱼。
提示：（1）按形态结构特点分类：①动物：鸟、鱼、狗；②植物：仙人掌； ③其他生物：蘑菇。