初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统教学课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 生物圈是最大的生态系统教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了生物圈的范围，大气圈，岩石圈，草原生态系统，森林生态系统，湿地生态系统，淡水生态系统，海洋生态系统，农田生态系统，城市生态系统等内容，欢迎下载使用。
生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。
喜马拉雅兀鹫：世界上飞得最高的鸟类之一，能飞越珠穆朗玛峰（8844.43米）。
深海狮子鱼：生活在太平洋7.7千米的深处。
大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面
大气圈位于生物圈的最顶部，是由多种气体组成的：有氮气、氧气、二氧化碳等等。
水圈主要包括地球上的全部海洋和江河湖泊
岩石圈是地球表层的固体部分，土壤覆盖，是陆生生物的“立足点”。
人类活动可以达到生物圈的哪些圈层呢？
人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
二、多种多样的生态系统
你一定生活在、或你去过、了解过各种各样的生态系统，请你阅读P28-29的内容，选择你们小组准备介绍的生态系统向大家展示一下吧！介绍生态系统的分布区域、主要的植物和动物、主要的非生物因素、自动调节能力等方面以及它们有什么特征、在生物圈中的主要作用是什么?
1.（ ）有“地球之肾”之称。2. 湿地生态系统的典型代表是（ ）3. （ ）有地球“氧气库”之称。4. 草原生态系统分布在（ ）地区。5. （ ）有“地球之肺”和（ ）之称。6. 人工生态系统有( )和( )
生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立，彼此互不相干呢？
三、生物圈是一个统一的整体
请阅读P30“资料分析”思考并回答问题：1.河流生态系统与哪些生态系统相关联？2.从哪几个方面来说明各种生态系统之间的关联？
生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
作出假设小熊同学说：“我爸爸说在他小时候，村边的小河里有许多鱼、虾，稻田里也有不少黄鳝和泥鳅。现在河里和稻田中几乎没有鱼、虾了。这与环境的变化有什么关系呢？”小组讨论小熊提出的问题，作出假设。
、生物圈的范围1.生物圈的概念：2.生物圈的范围：二、多种多样的生态系统三、生物圈是一个统一的整体
地球上所有的生物和他们所生活的环境的总和
大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统
1.生物圈是一个统一的整体2.生物圈是地球上最大的生态系统3.生物圈是所有生物共同的家园，保护生物圈