人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次教案配套课件ppt

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次教案配套课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了动物细胞，细胞分化形成组织，上皮组织，肌肉组织，神经组织，动物体和人体具有，生物体等内容，欢迎下载使用。

第二节 动物体的结构层次
探究一 细胞分化形成组织
形状都相同，都有分裂能力
人与许多生物都是由一个受精卵发育来的，那么其他多种多样的细胞是怎样形成的？
在个体发育的过程中，一个或者一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
细胞排列紧密，细胞间质少。
分布在体表和管腔内表面。
胃、肠等器官管壁上
受刺激后产生兴奋和传导兴奋
支持、连接、保护、营养等
你的皮肤被划破，你会感觉到疼痛，会流血，这说明了皮肤中可能含有哪些组织？ 神经组织、上皮组织、结缔组织。皮肤是哪种结构层次呢？ 皮肤是一种器官。
探究二 组织进一步构成器官
由不同的组织按照一定的次序构成，能完成一定功能的结构。
由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。
探究三 器官构成系统和人体
　　人体内有八大系统，它们是运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
运动系统由骨和肌肉组成,那么体育运动仅仅依靠运动系统可以完成吗?为什么？
这种说法不全面。因为人体是由八大系统构成的整体，运动系统只是其中一个系统。当人体进行体育运动时，由于活动量的增强，人的需氧量增加，因而呼吸加快，同时血液循环增强，这样才能为全身的肌肉细胞提供充足的氧，并带走二氧化碳。而且体育运动中各种复杂的动作都是通过神经系统的调节作用才可以完成。因此人体是一个统一的整体，在完成任何一项活动时，都需要各个系统的协调合作。
细胞是怎样构成生物体的？
欣赏视频后，你有什么感受？这些感受体现了哪些系统或器官的活动？
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