小学科学苏教版四年级上册第五单元 排序和分类排序导学案

这是一份小学科学苏教版四年级上册第五单元 排序和分类排序导学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
一、过程与方法
1．学会将已有的数据按照某种标准进行排序。
2．能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。
二、知识与技能
1．知道声音在坚硬的物质中传播速度较快。
2．了解生活中常见塑料薄膜的基本性质。
三、情感、态度与价值观
意识到排序在科学学习中的重要作用。
【学习重难点】
1．知道什么是排序。
2．能够用不同的方法对物体进行多方面的研究。
【学习过程】
一、课前准备
主要是要事先准备好一些记录表，三位奥运冠军的图片，还有三种不同的塑料薄膜，即保鲜膜、食品塑料袋和衣物塑料袋等。
二、理解“什么是排序”
1．观看三位奥运冠军的图片：你们认识照片中的这些运动员吗？
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2．在奥运比赛中，有很多名运动员同时参加某一个项目的比赛，有时要经过多轮的角逐才能确定谁是最后的冠军。观看某一位奥运冠军夺冠的比赛过程资料。
3．裁判员根据这些比赛成绩的高低来对运动员名次进行排序。谁的成绩最好，那他就是最后的冠军。刘翔跑得最快，他就是110米栏的奥运冠军。陈艳青举起的杠铃最重，他就是举重冠军，杜丽射得最准，她就是射击冠军。
4．假如让这三位奥运冠军同时参加某项比赛，你觉得谁能获得第一名呢？
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三、体会排序在科学研究中的作用
1．在你的生活或者学习当中，哪些地方曾经用到过排序？
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2．交流：你觉得通过这样的排序之后有什么好处？
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3．小结：排序在生活和学习中的作用。
4．观看声音传播速度的数据（课本），思考：从这些数据中你知道了哪些信息？
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5．讲述：请你将这些数据用排序的方法进行整理，将排序结果填写在表格中。
（排序、填写）
6．现在你又有什么新的发现？
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7．排序对于科学学习来讲是一种非常重要的研究方法，我们要学会这个本领。（阅读课本上不同标记，猜看是按什么特征排序，阅读通过数树干年轮推测树的年龄）
四、了解比较复杂的排序
1．认识不同材料的物质根据导热性能的不同进行排序（课本）。
2．塑料是一种常见的材料。准备三种塑料薄膜，它们分别是：食品保鲜膜、普通塑料袋和衣物塑料袋。
3．你觉得可以按照哪一项特征对它们进行排序呢？
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4．为了公平起见，有必要将这三种塑料薄膜剪成同样大小的形状再进行性能测试和排序。
5．活动：测试塑料薄膜性能并进行排序。
6．交流、小结：物体不一定只有一种排序结果，有时可以同时按照两个或两个以上的特征给物体排序。
五、总结，拓展应用
1．总结。
2．完成习作题目。