小学科学3.研究透镜教案

这是一份小学科学3.研究透镜教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
1.知道光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播的方向会在交界面上发生弯折。
2.能通过研究，概括出凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和凸透镜作用。
二、教学重难点：
重点：认识光的折射现象。
难点：知道光线进入凸透镜和凹透镜时会改变传播方向。
三、教学准备：
凸透镜、凹透镜、烧杯、玻璃片、滴管、水槽、激光笔、牛奶、喷壶、记录表
四、教学过程：
一、认识光的折射现象
1、在前面的学习中，我们研究了光的一些特点，谁知道光是怎样在空气或水中行进的？
2、光在行进的过程中，遇到一个不透明的物体时，会发生什么现象？（比如镜子）
3、光在行进的过程中，遇到一个透明的物体时，又会发生什么现象呢？
这是什么原因造成的？ 生尝试解释原因。
4、小结：当光线从一种透明物体（空气）射到另一种透明的物体（水）时，传播方向会在交界的地方发生弯折，这种现象叫做光的折射。
5、出示一些折射的图片；海市蜃楼
二、研究透镜
㈠、两种透镜的形状特点
1、演示在玻璃片（注意：注意玻璃边缘，以免割伤手指）上滴一滴水，透过水滴看物体，你发现了什么？这是为什么？
2、一滴水就是一个天然的透镜，老师这儿有两块大小不一样的透明的镜片，光线射到这透明的镜片上，是否也会发生折射现象呢？（板书：研究透镜）
3、为了能研究好这个问题，我们先来观察一下这两块镜片有什么不同？那我们用什么方法来观察、比较出这两块镜片的不同。
提示：用哪些观察的方法？
注意：透镜是光学仪器，不能用手直接触摸，可以隔着纸巾摸。
生：用手摸（师：摸镜片的什么位置？板书：边缘、中间）
生：用眼睛看（师：怎样看，从侧面看）板书：厚、薄
领取材料后，强调在组长的带领下，有序地进行观察
4、学生分组观察，汇报交流。
5．归纳小结：中间厚，边缘薄的叫凸透镜；中间薄，边缘厚的叫凹透镜。
6.学生辨别不同透镜。
㈡、透镜的作用
1、放大、缩小
（1）把凸透镜和凹透镜放在字的上方，你发现字有什么变化？
（2）在刚才的观察中，你觉得使用放大镜要注意什么？放大镜可以离眼睛很近吗？（不可以，看不到）离书本很近也不行，看不到放大，我们要把放大镜，放到一个适当的位置，这样才可以看清放大的物体，凸透镜的放大功能给出我们的生活带来了许多方便。
（3）爷爷、奶奶看不清报纸上的小字，戴上什么眼镜就可以看见了？（生：老花镜）那老花镜的镜片其实就是什么透镜？（凸透镜）
2、聚光
（1）电脑出示图并提问：有些同学以前玩过放大镜点火柴，火柴为什么会燃烧？
（2）凸透镜聚光实验：同学们仔细看，手电筒的灯光在屏幕上光斑范围多大，如果换用凸透镜，看光斑变怎样了？（变小、变亮）
（3）说明光透过透镜后光的行进路线发生了什么变化？（光聚在了一起）光透过透镜后，光的行进路线发生了偏折，使得光聚集在一个点上，在这个点上正好有屏幕这个不透明的物体挡住，于是就在屏幕上留下了一个亮点，凸透镜的这样的作用叫聚光作用。
（4）小结：太阳光从空气射入到凸透镜后，凸透镜可以把太阳光线聚集到一起，形成一个温度很高的光点，点燃火柴。现在我们知道凸透镜能聚光，千万不能用放大镜看太阳，以免灼伤眼睛。
（5）再尝试看看凹透镜能不能聚光。
3、成像
（1）凸透镜除了能放大物体、聚光外，还有什么有趣的现象呢？
实验：把凸透镜对着窗户，调节凸透镜和成像屏的距离，使窗户的影像最清晰。再用凹透镜试一试。
（2）生分组实验汇报交流（成倒立的像）
（3）我们把凸透镜的这种作用叫成像，凸透镜所成的像是倒像。
三、透镜的应用
生活中的透镜：近视潜水镜、显微镜、望远镜等。
四、拓展
出示眼睛内部构造图，在人的眼睛是也有一个透镜，那就是晶状体，请同学们课后查找资料，人的眼睛是怎样看到物体的？
五、板书设计：
研究透镜
凹透镜 缩小 散光 不能成像
凸透镜 放大 聚光 成像（倒立）