人教版 (新课标)七年级上册第三章 天气与气候第二节 气温的变化与分布教案

这是一份人教版 (新课标)七年级上册第三章 天气与气候第二节 气温的变化与分布教案，共3页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，气温的变化，板书设计，课后反思等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1. 运用气温资料，绘制气温曲线，说出气温随时间的变化特点。
【教学重难点】
重点：气温随时间的变化特点。
难点：气温随时间的变化特点。
【教学方法】
讲授法、读图指导法、演示法等。
【教学过程】
新课导入：
从生活小事设问：早晨与中午的气温一样吗？暑假与寒假，你穿的衣服一样吗？
帮助学生理解气温是随时间变化的。
新课讲授：
【气温的变化】
1.气温：介绍气温的概念、单位、如何测量等基本知识。
气温是指大气的温度，常用摄氏度（℃）来表示。
气温的观测：用放在百叶箱里的温度计测得的。
人工观测通常每天在8时、14时、20时、2时测。
展示“某地一天中不同时间的气温”指导学生读出图中4个时刻的气温值。
思考：日平均气温、月平均气温、年平均气温如何计算？
2.气温的日变化
展示“气温的日变化”图，引导学生观察一日之中气温最高值、最低值各出现在什么时间？日最高气温与日最低气温的差值称为“气温日较差”，如何计算？
新疆“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的独特风情，体现了新疆“气温日较差”（昼夜温差）大。
3.气温的年变化
展示北半球某地的“气温的年变化”图，引导学生观察一年之中气温最高值、最低值各出现在几月？最高月均温与最低月均温的差值称为“气温年较差”，如何计算？
展示“南北半球气温年变化图”，引导学生读图观察南、北半球陆地与海洋最高最低气温出现的时间，得出南北半球气温年变化的差异：
一年中，北半球气温，通常陆地上7月最高，1月最低；海洋上8月最高，2月最低。南半球与北半球相反。
4.气温曲线图的绘制
通过课后活动，带领学生按步骤绘制某地气温年变化曲线图。
课堂练习：
练习题见习题文档部分题目。
课堂小结：
结合板书内容，梳理本节知识网络。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
【课后反思】
本节知识点较少，但考点突出，尤其是气温的日变化和年变化需着重讲解。在介绍那么北半球气温年变化及海洋和陆地差异时尽可能采取直观的方式帮助学生学习。