初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二章 中国的自然环境第二节 气候第3课时教学设计

这是一份初中地理人教版 (新课标)八年级上册第二章 中国的自然环境第二节 气候第3课时教学设计，共7页。教案主要包含了学习目标，教学重难点，教学方法，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
知识与技能
1.运用资料说出我国气候的主要特征，以及影响我国气候的主要因素。
2.培养学生判读分析等值线分布图的技能和分析气候特征的技能。
过程与方法
1.阅读等温线地图、等降水量线地图,归纳总结我国气候的主要特征及其形成的原因。
情感、态度与价值观。
2.通过学习,明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源。
【教学重难点】
重点：说出我国气候的主要特征及影响因素。
难点：季风气候的成因及其对农业生产的影响。
【教学方法】
读图指导法、提问讲解法、活动探究法。
【教学过程】
新课导入：
活动：开宗明义，图文互释，直接出示本节学习内容。
展示学习内容：一、我国气候的主要特征；二、影响我国气候的主要因素，继而切入本节学习之中。
新课讲授：
【一、我国气候的主要特征】
结合教材地图和文字资料，完成下面探究活动。
活动：图文互释，指导学生找到气候特征在图中的信息。
讲解：我国气候有两个主要特征：气候复杂多样和季风气候显著。
（一）气候复杂多样
1.气候类型
活动：图文互释，指导学生找到在图中的信息-气候类型名称、位置。
讲解：东部（自北向南）-温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候；西北内陆-温带大陆性气候；青藏高原、天山、横断山脉-高原山地气候。
2.形成原因
活动：图形互释、图表说明。
地域
→
辽阔
南北跨
纬度广
海陆位置差异大
→
→
气温
差异大
干湿度
差异大
→
地跨众多温度带和干湿地区
地形多样、地势高低悬殊、增加了气候的复杂多样性
气候
复杂
多样
讲解：
（二）季风气候显著
1.气候类型
活动：图文互释，指导学生读懂图中的信息。
讲解：我国东部地区是世界上典型的季风气候区，由北向南分布着温带季风气候、亚热带季风气候和热带季风气候，季风气候的类型齐全。
2.季风气候显著的原因
活动：图文互释，指导学生读懂图中的信息。
讲解1：东亚背靠世界上最大的大陆—亚欧大陆，面向世界上最大的大洋—太平洋，海陆热力性质差异十分显著，因此形成了世界上著名的季风气候区—东亚季风区。
讲解2：中国在东亚季风区。冬季大陆北部的西伯利亚和蒙古一带气温很低，成为高气压中心，太平洋上气温相对较高，气压较低，于是寒冷气流从西伯利亚—蒙古高气压中心吹向太平洋，形成偏北风，即冬季风。
讲解3：中国在东亚季风区。夏季亚洲内陆气温升高很快，气压降低，海洋上气温升高较慢，气压相对较高，于是暖湿气流从太平洋、印度洋吹向亚洲大陆，形成偏南风，即夏季风。
（三）五种气候类型的特点及分布
1.温带大陆性气候
活动：图文互释，指导学生读取气温曲线和降水量柱状图中的信息。
讲解：列表说明
2.温带季风气候
活动：图文互释，指导学生读取气温曲线和降水量柱状图中的信息。
讲解：列表说明
3.亚温带季风气候
活动：图文互释，指导学生读取气温曲线和降水量柱状图中的信息。
讲解：列表说明
4.热带季风气候
活动：图文互释，指导学生读取气温曲线和降水量柱状图中的信息。
讲解：列表说明
5.高原山地气候
活动：图文互释，指导学生读取气温曲线和降水量柱状图中的信息。
讲解：列表说明
【二、影响我国气候的主要因素】
（一）纬度位置
活动：图文互释
讲解1：一个地方的纬度位置对气温影响很大。纬度不同，所接受到的太阳光热不同；一般说来，纬度低，接受太阳光热多，气温就高；一般说来，纬度高，接受太阳光热少，气温就低。
讲解2：我国南北跨纬度大，自南向北得到的太阳光热越来越少，气温越来越低。
（二）海陆位置
活动：图文互释
讲解：海陆位置也是影响气候的重要因素。一般情况下，距海近，降水多，一日或一年中的气温变化幅度小；距海远，降水少，一日或一年中的气温变化幅度大。
1.特殊的海陆位置
活动：图文互释，景观图直观展示我国海陆位置特点。
讲解：我国位于亚欧大陆的东部、太平洋的西岸，西南部离印度洋也较近，是世界上受季风影响显著的国家。
2.冬季风
活动：图文互释，指导学生读取图中的信息。
讲解：列表说明
2.夏季风
活动1：图文互释，指导学生读取图中的信息。
讲解1：列表说明
活动2：图文互释，指导学生读取图中的信息。
讲解2：我国东西跨经度大，自东南向西北，离海越来越远，受夏季风的影响越来越小，降水量越来越少。
（三）地形
活动：图文互释
讲解：就地形而言，地势高，气温低；地势低，气温高。山地迎风坡多雨，背风坡少雨。
1.高大山地阻挡气流，造成山地两侧气候差异明显。
活动：图文互释
讲解：一般来说，随着海拔的升高，气温逐渐降低。在山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。
2.我国有很多高大山地，其气温、降水量的垂直变化造成了山地气候的垂直变化。
活动：图文互释，景观图贴近生活，直观形象。
讲解：青藏高原海拔高、面积广，形成了广大的高原山地气候。
课堂练习：
读我国主要气候类型分布示意图，回答1-2问题。
1.该图所反映的我国气候特点是（ ）
A.气候类型单一 B.热带面积广阔 C.季风气候显著 D.极地气候为主
【解析】答案:C
气候复杂多样,季风气候显著，是我国气候的两个主要特征。
2.图中①处的气候类型是（ ）
A.温带海洋性气候 B.温带季风气候 C.热带草原气候 D.地中海气候
【解析】答案B
①处位于我国秦岭一淮河一线以北的东部季风区，是典型的温带季风气候。
3.读图，下列关于影响我国的冬季风的说法，正确的是( ）
①冬季盛行偏北风 ②冬季盛行偏南风
③冬季，风从大陆吹向海洋，寒冷干燥 ④冬季，风从海洋吹向大陆，温暖湿润
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
【解析】答案:C
读图，根据所学知识可知，我国冬季盛行从亚欧大陆内部吹来的偏北风，寒冷干燥，加剧了我国北方的严寒，使南北温差加大。
课堂小结：
本节课我们通过学习,知道了学习了我国的两大气候特征(季风气候显著，气候复杂多样)及其成因。结合生活实际，理解了我国气候复杂多样对生产和生活的影响。
作业布置：
1.完成配套课后练习。
2.小调查：请查阅相关资料，结合本课的学习，谈谈你的看法。
长江中下游地区与阿拉伯半岛纬度位置大体相同，但是气候差别却很大，这是为什么？
热带季风气候
亚热带季风气候
温带季风气候
温带大陆性气候
高原山地气候
我国气候的→
主要特征
影响我国气候
的主要因素 →
气候复杂多样
季风气候显著→
我国东部地区是世界上典型的季风气候区
纬度位置
海陆位置
地形
冬季风
夏季风
【板书设计】
气候特点
主要分布地区
气温曲线与降水量柱状图
夏季炎热、
冬季寒冷，
气温年较差大
全年干燥少雨，
降水集中在夏季
西北内陆地区
气候特点
主要分布地区
气温曲线与降水量柱状图
夏季高温多雨
冬季寒冷干燥
秦岭-淮河以北
气候特点
主要分布地区
气温曲线与降水量柱状图
冬季温和(或低温)少雨
(最冷月平均气温在0℃以上)
夏季高温多雨
秦岭-淮河以南
气候特点
主要分布地区
气温曲线与降水量柱状图
全年高温
受季风影响，
一年分旱、雨两季，
旱季时降水稀少，
雨季时降水丰沛。
云南、广东、台湾
三个省级行政区域
的南部及海南省
气候特点
主要分布地区
气温曲线与降水量柱状图
由于地势高度差异大
气候呈垂直变化
青藏高原、天山
山脉、横断山脉
源地
蒙古、西伯利亚一带
风向
大陆吹向海洋，偏北风(西北季风、东北季风)
性质
寒冷干燥
影响范围
全国大部分地区都受影响，青藏高原、云贵高原因为海拔高，台湾岛、海南岛由于纬度低，受影响小
对气候的影响
加剧北方严寒 使南北温差加大
源地
太平洋、印度洋
风向
海洋吹向陆地，偏南风(西南季风、东南季风)
性质
温暖湿润
影响范围
大兴安岭-阴山-贺兰山和青藏高原东南边缘以东、以南地区
对气候的影响
使广大东部地区雨热同期