小学语文人教部编版三年级上册第八单元口语交际：请教教学设计

《口语交际：请教》教案

教学目标：

1.学会在生活遇到困难请教别人。

2.请教别人时要把问题说清楚，表达要有条理，有礼貌，注意请教时机，不清楚的及时追问。

重点难点：

1.注意要有礼貌。

2.培养学生谦虚、诚恳的品质。

教学过程：

一、谈话导入

1.出示课题，齐读。

2.口语交际要注意什么？

二、新授

1.第一关。连线。

（1）遇到不会的题目怎么办？

（2）应该怎样请教？你们知道老师为什么愿意帮助他吗？

（3）你们知道哪些礼貌用语？

（4）齐读。

2.看视频，出示第二关。

（1）闫楷瑞请教为什么没有成功？

（2）谁能把这个问题说清楚？

（3）学生再表演，归纳第二把钥匙。

3.出示大头儿子请教小头爸爸的图片。

（1）师描述情境

（2）大头儿子现在进去请教小头爸爸合适吗？什么时候比较合适？

（3）两名学生表演。

（4）出示请教时机话语，齐读。

（5）师生合作表演，归纳第三把钥匙。

4.张逸凡的烦恼

（1）出示课件

（2）四人一小组讨论，注意运用已经掌握的三把钥匙。

（3）指名表演。

（4）师生合作表演，归纳第四把钥匙。

5.帮帮小刚

（1）同桌商量后演一演。

（2）指名表演，生评价贴星。

（3）归纳第五把钥匙。

6.自己的难题请教老师或同学。

三、积累请教名言

四、课堂小结