初中物理人教版八年级下册12.3 机械效率说课课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级下册12.3 机械效率说课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了存在的问题，创新改进，实验教学设计，1实验原理，分析与论证，交流评估等内容，欢迎下载使用。

本实验选自人教版八年级下册第十二章第三节，属于一级主题“运动和相互作用”下的二级主题“机械运动和力”。它是功、功率和杠杆知识的延伸，又为滑轮组在实际生活中的广泛应用作铺垫，而该实验对学生的学习具有非常重要的指导意义。
课本原有实验器材：滑轮、钩码、细线、铁架台、条形盒测力计、刻度尺
实验注意事项是匀速向上拉动弹簧测力计，并且在拉动过程读取数据，而实际操作时很难控制匀速向上拉，从而影响弹簧测力计的读数。
（1）电机动力代替人工手动，通过电 机匀速转动带动绳子自由端匀速 移动，突破了传统实验中难以控 制匀速运动的难题。
（2）透明圆筒型测力计替换条形盒测 力计， 解决了匀速转动带动绳子 自由端移动过程中，条形盒测力计 晃动带来的读数干扰问题。
（3）设置移动刻度条，通过两个可移动 刻度条，同时记录了钩码提升的高 度h、绳子自由端移动的距离s，并 且移动刻度条可根据实际情况作出 调整。
（4）将人工智能与物理学科教学融 合，培养学生的科学素养。
【提出问题】观察图中吊塔提升重物的异同点，思考影响机械效率的 因素有哪些？
【猜想与假设】 影响机械效率的因素：被提升物体的重力G； 动滑轮的重力G动； 滑轮与绳子之间的摩檫力； 滑轮与轮轴之间的摩檫力；
【设计实验与制定计划】
（2）实验器材： 滑轮演示仪（主要由支架、单片机、电机、控制开关、可移动刻度条、滑轮组、细棉绳）和 钩码。
【进行实验与收集证据】
实验结论： （1）同一滑轮组提升的物重越重，机械效率越高。 （2）提升物体重力一定时，动滑轮越重，机械效率越低。 （3）用滑轮组提升重物时，机械效率跟物体被提升的高度无关。
回顾实验过程，在探究中运用了哪些研究问题的科学方法？实验设计有哪些地方还可以再改进？从实验中你还有什么新发现？
（1）电机动力代替人工手动，保证了绳子自由端的匀速运动，从而使得弹簧测力计示数稳定。
（2）利用圆筒测力计代替条形盒测力计，方便操作的同时避免了轻微晃动带来的读数干扰问题。
该装置的不足之处：（1）实验装置比较复杂，还不能普遍应用 于学生实验。（2）需要教师掌握一定的机器人编程技术。（3）弹簧测力计提升的高度有限