所属成套资源:2022版人教版高考生物一轮复习课时作业(共41份)
2022版高考生物一轮复习课时作业二十八种群的特征和数量的变化含解析新人教版
展开这是一份2022版高考生物一轮复习课时作业二十八种群的特征和数量的变化含解析新人教版,共9页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
一、选择题:本题共11小题,每小题5分,共55分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.(2021·长春模拟)下列关于种群特征的叙述,正确的是( )
A.环境资源分布不均匀是种群形成集群分布的原因之一
B.用样方法调查油松的种群密度应选择1 m×1 m的样方
C.破坏害虫种群正常的性别比例可降低其出生率和死亡率
D.增大某种群的出生率和迁入率可以提高它的环境容纳量
【解析】选A。集群分布指的是种群个体的分布常成群、成簇、成块或成斑块地密集分布,环境资源分布不均匀,丰富与贫乏镶嵌是集群分布形成的原因之一,A正确;油松属于乔木,应该选择100 m2的样方,B错误;破坏害虫种群正常的性别比例可降低其出生率,不能降低其死亡率,C错误;环境容纳量决定于环境条件的改变,增大某种群的出生率和迁入率不能提高它的环境容纳量,D错误。
2.下列关于种群数量变化的叙述,正确的是( )
A.种群数量的变化就是种群的增长
B.一个物种引入新地区后,一定呈“J”型增长
C.年龄组成若为增长型,则种群数量必将增加
D.影响种群数量变化的因素有气候、食物、天敌、传染病等
【解析】选D。种群数量的变化包括种群数量的增长、下降或波动,不单纯指种群的增长,A错误;影响种群数量变化的因素有很多,如气候、食物、天敌、传染病等,一个物种引入新地区后,可能因不适应环境的变化而被淘汰,B错误,D正确;年龄组成若为增长型,种群数量可能受气候、食物等因素影响而不增加,C错误。
3.(2021·九江模拟)水蚤是一种体型微小的水生动物。如图是某水域中水蚤种群数量的变化图,下列分析正确的是( )
A.调查水蚤种群数量的变化时,宜采用标志重捕法
B.b时期水蚤种群数量增长最快,b~c时期出生率小于死亡率
C.当水蚤种群数量稳定在K1时,其种群年龄结构为稳定型
D.若d时期种群出生率升高,则种群数量可大幅度超过K
【解析】选C。调查活动能力强的动物种群常选用标志重捕法,水蚤活动能力较弱,通常集群分布,不宜采用标志重捕法,A错误;b时期水蚤种群数量曲线的斜率最大,证明此时水蚤的种群数量增长最快,b~c时期种群数量仍在增长,证明种群出生率大于死亡率,B错误;稳定型年龄结构的特征是:种群各年龄个体数比例适中,种群密度在一段时间内会保持稳定,当水蚤种群数量稳定在K1时,其种群数量相对稳定,满足稳定型年龄结构的特征,C正确;d时期种群数量基本保持稳定,该时期的种群数量接近环境容纳量。若出生率升高,则种群数量可能超过K值,但受限于环境中的食物等条件,种群数量不可能大幅度提高,D错误。
4.(2021·吉安模拟)某科研小组于2010年在一座小山上调查发现该处有700株杨树,但到2020年再去调查时发现杨树种群数量因死亡而减少了200株。这不能说明( )
A.2010年时杨树种群的年龄结构可能是衰退型
B.种群中的个体数量是随时间而变化的
C.此处杨树种群的环境容纳量为500株
D.杨树种群数量的变化可能与气候、天敌、病虫害等因素有关
【解析】选C。10年间杨树种群数量减少了200株,说明2010年时杨树种群的年龄结构可能是衰退型,A不符合题意;10年间杨树种群数量发生了变化,说明种群中的个体数量是随时间而变化的,B不符合题意;据题意不能确定此处杨树种群的环境容纳量为500株,C符合题意;在自然界中,影响种群数量变化的因素有气候、天敌、病虫害等,D不符合题意。
5.某海洋鱼类种群的年龄结构如图甲所示,增长曲线如图乙所示。下列有关叙述正确的是( )
A.图甲所示的年龄结构是稳定型
B.图乙中t2时期的种群年龄结构对应图甲
C.图甲所示的年龄结构预示着种群的出生率大于死亡率
D.图乙中在t1时期进行捕捞可获得最大日捕捞量
【解析】选C。甲中幼年个体明显多于老年个体,即出生率大于死亡率,年龄结构应为增长型,A错误;图乙中t2时期种群的增长率为0,此时年龄结构为稳定型,B错误;图甲所示的年龄结构是增长型,种群的出生率大于死亡率,C正确;图乙在t2时期进行捕捞可获得最大日捕捞量,D错误。
6.(2021·攀枝花模拟)在某种人工控制的种群中,其增长速率υ=(第N+1年的种群数量-第N年的种群数量)/年,下列说法错误的是( )
A.总体上来说,该种群的数量先增加后减少
B.0~t4范围内该种群呈逻辑斯谛增长
C.t1与t3时年增加的个体数量基本相等
D.t2与t5时种群数量的差值等于t4与t6时的差值
【解析】选D。根据上述分析可知,0~t4范围内种群数量增长,在t4时种群数量达到最大值,t4~t6时种群数量降低,所以总体上来说,该种群的数量先增加后减少,A正确;0~t4范围内种群的增长速率先增加后减小,在t4时增长速率为0,种群数量达到最大值,故0~t4范围内该种群呈逻辑斯谛增长,B正确;t1与t3时增长速率相同,即年增加的个体数量基本相等,C正确;t2~t5时种群数量先增加后减少,t4~t6时种群数量一直减少,t2与t5时种群数量的差值和t4与t6时的差值不相等,D错误。
7.(2021·南昌模拟)下列有关种群“S”型增长曲线的叙述,正确的是( )
A.种群数量达到K值后,种群数量保持不变
B.种群数量大于K/2后出生率小于死亡率,种群增长速率减小
C.培养瓶中的细菌种群数量达到K值之前,密度就对其增长有了制约作用
D.鱼类养殖过程中,在种群数量接近K/2时进行捕捞有利于鱼类资源的可持续增产
【解析】选C。种群数量达到K值,会在K值附近上下波动,A错误;种群数量大于K/2,小于K时,出生率大于死亡率,B错误;培养瓶中的细菌种群数量达到K值之前,密度就对其增长有了制约作用,C正确;若要有利于鱼类资源的可持续增产,在种群数量略大于K/2时进行捕捞,使种群数量保持在K/2,D错误。
【知识总结】K值和K/2值的分析和应用
(1)分析:
(2)应用。
8. (2021·延安模拟)图1和图2表示出生率、死亡率、净补充量(为出生率、死亡率之差)和种群密度的关系。下列有关叙述正确的是( )
A.图1中曲线a代表死亡率,曲线b代表出生率
B.海洋鱼类捕捞应使鱼类的数量保持在图1的E点
C.图2中在F点控制有害动物最有效
D.图2中G点代表种群的环境容纳量
【解析】选D。由题图1可知,a代表出生率,b代表死亡率,A错误;E点净补充量为0,此时种群数量最大,不是海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量,海洋鱼类捕捞应保持的最适宜数量应该是净补充量最大的点,B错误;由题图2可知,F点的增长速率最大,应在小于F点时控制有害动物最有效,C错误;分析题图可知,G点净补充量为0,该点代表环境容纳量,即K值,D正确。
【方法技巧】不同图形中识别K值和K/2值
图中t1时所对应的种群数量为K/2,t2时所对应的种群数量为K值。
9.(2021·滁州模拟)生态学家对某湖泊中鲫鱼和鲤鱼种群的数量进行了多年的监测,研究内容之一如图所示(图中λ表示种群数量是一年前种群数量的倍数)。下列分析错误的是( )
A.鲫鱼种群在t3后表现为“J”型增长
B.鲫鱼种群在O~t3段的年龄结构为衰退型
C.根据图中信息不能判断两个种群的K值
D.鲤鱼种群在t3时数量小于t2时的数量
【解析】选B。鲫鱼种群在t3后,λ不变且大于1,表现为“J”型增长,A正确;鲫鱼种群在O~t2段的λ小于1,种群数量逐年减少,年龄结构为衰退型,t2~t3段的λ大于1,种群数量逐年增多,年龄结构为增长型,B错误;据题图中信息不能判断两种种群的K值,C正确;t2~t3段鲤鱼种群的λ小于1,种群数量在不断减少,因此种群在t3时的数量小于t2时的数量,D正确。
10.(2021·泸州模拟)某草原近年来爆发蝗灾,数万亩的天然草场遭受了蝗虫的蚕食,严重威胁当地的牧业生产。当地科学工作者通过相关实验得到如图所示的结果。下列有关说法不正确的是( )
A.该实验是为了研究不同蝗虫的种群密度对牧草产量的影响
B.该实验的自变量包括蝗虫的种类以及蝗虫的种群密度
C.调查蝗虫种群密度时常用样方法得到估计值,其间要注意随机选取样方
D.对该草原危害最大的蝗虫是狭翅雏蝗,它与其他蝗虫之间存在竞争关系
【解析】选D。由图可知,实验自变量为蝗虫密度和蝗虫种类,所以该实验是为了研究不同蝗虫的种群密度对牧草产量的影响,A、B正确;调查蝗虫种群密度时常用样方法得到估计值,其间要注意随机选取样方,C正确;由图可知,牧草随亚洲小车蝗种群密度增大而减小的幅度最大,所以对该草原危害最大的蝗虫是亚洲小车蝗,由于亚洲小车蝗与其他蝗虫都以牧草为食物来源,所以它与其他蝗虫之间存在竞争关系,D错误。
11.如图为液体培养液中酵母菌种群数量变化示意图,下列叙述正确的是( )
A.a点时酵母菌数量增长最快,此时无种内斗争
B.定期补充营养物质和清除代谢废物,b点会上升
C.c~d段,酵母菌的种群数量和增长速率呈负相关
D.该种群的K值只与培养基中养分、空间、温度有关
【解析】选B。a点时酵母菌数量增长最快,但此时种群中仍存在种内斗争,只是种内斗争比较弱,A错误;定期补充营养物质和清除代谢废物,改善了酵母菌的生存环境,酵母菌的K值会增加,B正确;c~d段,酵母菌的种群数量和增长速率均下降,呈正相关,C错误;该种群的K值与培养基中养分、空间、温度、pH和有毒代谢物等因素有关,D错误。
二、非选择题:本题共3小题,共45分。
12.(18分)(2021·玉溪模拟)如图为鸽的种群数量对鹰攻击成功率的影响示意图。回答下列问题:
(1)若要调查鸽群的种群密度,可利用__________法调查。
(2)根据图中数据可得出的结论是________________________________________________________________。
(3)在一定环境条件下,鸽群数量增加到一定值后数量保持不变则该种群增长曲线为“__________”型。
(4)根据“精明的捕食者”策略分析,鹰的存在对鸽群的发展是__________(填“有利”或“有害”)的,判断的理由是_____________________。
【解析】(1)若要调查鸽群的种群密度,可利用标志重捕法调查。
(2)根据图中数据可得出的结论是鸽的种群密度较小易受鹰的攻击,种群密度较大则鹰的攻击成功率较低。
(3)在一定环境条件下,鸽群数量增加到一定值后数量保持不变,即达到了环境容纳量,则该种群增长曲线为“S”型。
(4)根据“精明的捕食者”策略分析,鹰的存在对鸽群的发展是有利的,判断的理由是捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进种群发展的作用。
答案:(1)标志重捕
(2)鸽的种群密度较小易受鹰的攻击,种群密度较大则鹰的攻击成功率就较低
(3)S (4)有利 捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到促进种群发展的作用
13.(12分)(2021·铜仁模拟节选)高原鼠兔和鼢鼠为植食性穴居动物,如图表示2011~2013年间青藏高原某地的高原鼠兔种群数量变动曲线。野外收集它们天敌动物的粪便,运用显微分析可判断它们在天敌动物食物组成中所占的比例,结果如表。请回答下列问题:
(1)2012年春夏季节,高原鼠兔的种群数量呈“______ ”型增长;从种群的数量特征来看,高原鼠兔种群的数量在冬季明显下降的直接原因是________________________。
(2)据表推测,三种天敌动物中________ 的种群数量最容易发生剧烈波动。为什么?__________________。
【解析】(1)由坐标图中曲线变化规律可知,2012年春夏季节高原鼠兔的种群数量先增多后基本稳定,说明种群数量呈“S”型增长;种群密度是种群最基本的数量特征,出生率、死亡率、迁入率和迁出率对种群密度都有影响,高原鼠兔种群的数量在冬季明显下降,从种群的数量特征来看,直接原因是气候和食物的制约,导致种群出生率小于死亡率。
(2)据表推测,由于香鼬只以高原鼠兔为食,食物来源单一,所以三种天敌动物中香鼬的种群数量最容易发生剧烈波动。
答案:(1)S 出生率小于死亡率
(2)香鼬 香鼬食物来源单一,故种群数量最容易发生剧烈波动
14.(15分)(创新性·东非蝗灾、民众缺粮)2020年2月,东非地区发生25年来最严重蝗灾,民众深陷缺粮窘境,治蝗问题备受关注。某地区曾做过一项实验,将大量的鸭子引入农田捕食水稻蝗虫,结果仅需2 000只鸭就能把4 000亩地里的蝗虫进行有效控制。为研究蝗虫种群数量变化规律,该实验还建立了如图所示的两个模型甲、乙,据图回答下列问题。
(1)影响该地区蝗虫种群密度变化的直接因素是________________________________,为了给控制蝗虫的数量提供依据,可采用____________ 法调查跳蝻的密度。
(2)曲线甲变化反映了鸭和蝗虫间存在负反馈调节机制,曲线甲是一种____________模型。
(3)乙图ab时间段,若蝗虫每天增加5%,并呈“J”型增长,最初有N0只,则t天后种群数量为__________只。
【解析】(1)影响该地区蝗虫种群密度变化的直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率。跳蝻是蝗虫的幼虫,活动能力弱,活动范围小的动物,可采用样方法调查种群密度。(2)物理模型是指以实物或图画的形式直观地表达认识对象特征的模型。数学模型是指用来描述一个系统或它的性质的数学形式,包括曲线图和数学方程式。甲图为曲线图,所以为数学模型。(3)乙图ab时间段,若蝗虫每天增加5%,并呈“J”型增长,最初有N0只,则t天后种群数量为N0(1+0.05)t只。
答案:(1)出生率和死亡率、迁入率和迁出率 样方
(2)数学 (3)N0 (1+0.05)t两种动物在天敌动物食物组成中所占的比例(%)
天敌
高原鼠兔
鼢鼠
赤狐
40
30
艾虎
60
40
香鼬
100
0
相关试卷
这是一份高考生物一轮复习 课后作业本31 种群的特征和数量变化(含解析),共8页。试卷主要包含了8m B.0,03515等内容,欢迎下载使用。
这是一份2024届人教版高考生物一轮复习种群的特征和数量的变化作业(单项版)含答案,共7页。试卷主要包含了下列有关种群的叙述,错误的是等内容,欢迎下载使用。
这是一份高考生物一轮复习考点过关练习第9单元 第28讲 种群的特征 种群数量的变化 (含解析),共25页。试卷主要包含了种群的概念,种群的数量特征,种群密度的调查方法,种群的空间特征等内容,欢迎下载使用。