2022版高考生物选考江苏专用一轮总复习课件：专题5细胞呼吸 —基础篇

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考点一　细胞呼吸的方式一、探究酵母菌细胞呼吸的方式1.实验材料及特点 2.实验装置 
(1)甲装置中,质量分数为10%的NaOH溶液的作用是①  吸收空气中的CO2    。(2)乙装置中,B瓶应封口放置一段时间,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶, 目的是②    让酵母菌消耗尽瓶中的O2    。3.产物的检测
 (2)反应式:C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量。(3)与有机物在生物体外燃烧相比,有氧呼吸是在温和的条件下进行的;有 机物中的能量是逐步释放的;一部分能量储存在ATP中,大部分以热能的
二、细胞呼吸的类型1.类型:依据细胞呼吸过程中是否需要氧气参与,分为有氧呼吸和无氧呼吸。2.有氧呼吸(1)过程
形式散失。3.无氧呼吸(1)场所:全过程是在     细胞质基质    中发生的。(2)过程:
4.有氧呼吸与无氧呼吸中丙酮酸、[H]和ATP的来源和去路
5.不同生物的无氧呼吸的产物不同(直接原因:酶不同)
考点二　影响细胞呼吸的因素1.影响细胞呼吸的外部因素及应用
2.解读植物组织细胞呼吸曲线(1)图中各点表示的生物学意义:
(2)在保存蔬菜时,应选择R点对应的O2浓度,同时保持零上低温条件。
提升一　细胞呼吸方式的判断1.有氧呼吸与无氧呼吸模型 
 注:以上数量关系是以葡萄糖为底物的细胞呼吸,若CO22.“三看法”判定细胞呼吸的方式
(1)装置 (2)实验原理分析①装置甲:NaOH溶液的作用是消耗掉细胞呼吸所产生的CO2,红墨水滴移 动的距离代表细胞呼吸消耗的O2量。②装置乙:细墨水滴移动的距离代表细胞呼吸产生的CO2量与消耗的O2量
3.实验装置中的细胞呼吸方式的判断
的差值。(3)实验结果预测及结论
(4)物理误差的校正:设置装置丙,除将装置中生物材料换为杀死的等量同 种生物材料外,其余均与装置乙相同。
例　不同种类的生物在不同的条件下,呼吸作用方式不同。若分解底物 是葡萄糖,下列对呼吸作用方式的判断不正确的是 (　　)A.若只产生CO2,不消耗O2,则细胞只进行无氧呼吸B.若既不消耗O2同时也不产生CO2,则说明该细胞已经死亡C.若CO2的产生量多于O2的消耗量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼 吸D.若CO2的产生量等于O2的消耗量,则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有 氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸
解题思路　解答本题是以有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式为依据,列出 CO2与O2的关系式,再对各选项作出判断。需要提醒的是无氧呼吸有两种 类型,其中产生乳酸的无氧呼吸不产生CO2。
解析　细胞只产生CO2,不消耗O2,说明只进行无氧呼吸,A正确;若既不消 耗O2也不产生CO2,也有可能是只进行产生乳酸的无氧呼吸,B错误;细胞 进行有氧呼吸产生的CO2量等于O2的消耗量,若CO2的产生量多于O2的消 耗量,则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸,C正确;若CO2的产生量等 于O2的消耗量,则细胞只进行有氧呼吸或同时进行有氧呼吸和产生乳酸 的无氧呼吸,D正确。
技巧点拨　根据气体的变化和场所情况判断细胞呼吸类型的方法(1)根据CO2释放量与O2消耗量判断(呼吸底物为葡萄糖)①不消耗O2,只释放CO2→只进行无氧呼吸。②无CO2释放→只进行产生乳酸的无氧呼吸。③乙醇产生量等于CO2释放量→只进行产生乙醇的无氧呼吸。④CO2释放量等于O2的吸收量→只进行有氧呼吸。⑤CO2释放量大于O2的吸收量→既进行有氧呼吸,又进行乙醇发酵;多余 的CO2来自乙醇发酵。⑥乙醇产生量小于CO2释放量→既进行有氧呼吸,又进行乙醇发酵;多余 的CO2来自有氧呼吸。
①真核细胞:若整个呼吸过程均在细胞质基质中进行,则为无氧呼吸;若部 分过程在线粒体中进行,则为有氧呼吸。②原核细胞:原核细胞没有线粒体,故原核细胞的有氧呼吸在细胞质和细 胞膜上进行。其呼吸方式应根据产物判断,若只有二氧化碳和水产生则 为有氧呼吸,若还有乳酸或酒精产生,则还存在无氧呼吸。