人教版四年级上册第12课 精美的邮票教学设计

这是一份人教版四年级上册第12课 精美的邮票教学设计，共3页。
2、培养学生的审美情趣，提高学生的形象思维能力和创造设计的表现能力；
3、运用所学知识设计一枚邮票。
2学情分析
我校学生多属于农村学生对邮票的了解比较少，所以应多让学生欣赏一些不同国家不同形式的邮票，开拓视野为创作打基础。《精美邮票》一课，是学生非常感兴趣的课型，而且邮票与学生的生活密联系在一起。激发学生的表现欲望和积极参与的积极性。
3重点难点
教学重点：邮票的种类，票面结构，表现的题材，表现形式和绘制的方法步骤。
教学难点：创新性邮票的立意与票面构图的设计。
教学活动
活动1【导入】情景引趣
师：出示一张写好地址以及收寄信人的无邮票信封，向学生提问如果要把这封信邮寄出去上面还需要什么？（通过设疑激起学生的好奇心，考察学
生对通信方面知识的了解。）
生：没有贴邮票??
师：你对邮票了解多少呢？我找同学来说一说。
生：??（通过学生回答让学生了解更多的邮票方面的知识）
师：看来同学们对邮票知识了解的还真很多，那今天我们就来学习精美的邮票——邮票的设计、制作。
活动2【讲授】创设情境，探求新知
1、首先我们先来了解一下邮票的历史（出示课件）：
世界第一枚邮票1840年5月1日英国发行的黑便士邮票，邮票图案是维多利亚女王18岁即位时的侧面像，面值1便士，用有王冠水印的纸印黑色，所以通称“黑便士邮票”。中国第一套邮票是1878年7月发行的大龙邮票。图案正中为一条腾飞的中国式团龙衬以云彩水浪，称为“神龙戏珠”图，亦称大龙邮票。
师：邮票的种类有很多，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票、军事邮票等。我们比较常见的是普通邮票、纪念邮票、特种邮票。介绍每种邮票的特点。
师：下面，我们在来欣赏老师展示给大家的邮票还有自己手中的邮票本身有哪些特点？票面上都有些什么？或者说邮票的票面结构是什么样的？（通过欣赏培养学生的观察能力）（出示课件展示）
师：同学们请看这张邮票，（学生回答）
师：邮票的票面的结构：邮票纹样、面值、国籍、文字标记、发行时间、套数等。
邮票纹样（图案）：邮票的主题内容丰富多样。
面值：邮票的价格一般以分为单位。
国籍（国家）：邮票发行的国家。
文字、标记、齿孔（邮票边缘锯齿状的小孔）
2、教师讲解邮票的绘制形式。（出示课件）
师：了解了邮票知识，设计邮票就方便了，我们怎样设计邮票呢？
师：出示课件，讲解邮票的设计步骤及注意事项。(通过欣赏和讲解培养学生健康的审美情趣)
（1）构思立意：明确邮票的种类，选择票面内容。一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形，造型生动形象简练，单纯，富于装饰。
（2）铅笔画稿：确立票型（立式、横式、三角?），留出齿孔的位置。
（3）添加文字：设计构图，划分票面各内容的位置，注意纹样面值、文字等大小主次的关系。
（4）点画齿孔：要比例适当，整齐规范。
（5）票面彩笔涂色：可以运用对比色使票面色彩鲜明强烈，也可以用类似色使画面和谐、柔和，色调统一。
（6）整理完成：进行整体修改。
3、布置作业
出示课件，请学生欣赏以上各种邮票，并分辨这些邮票是采用哪种形式
绘制的。（通过学生的观察分析，培养学生的观察能力并加深学生对知识的理解）
1、讲解设计要求。
师：下面同学们就发挥自己的设计水平，自选主题设计一枚邮票，可选用不同的绘制形式。（学生小组合作的形式选取不同的绘制用具进行绘制，通过合作培养学生团结协作的精神）
2、创设情境（激发学生的学习的积极性）
师：老师这里有一张没有粘贴邮票的信封，现在老师向全班同学征集邮票，咱们比一比最后谁的邮票能被选中，就粘贴到信封上，你们有没有信心被选中啊？
活动3【活动】创作实践
学生设计创作具有明显个人风格的邮票。（通过学生动手设计，提高学生的形象思维能力和创造设计的表现能力，促进学生个性潜能的发展）
教师巡视指导。指出优点和不足使学生及时改正。鼓励学生大胆创新。
活动4【练习】课堂练习
练习设计邮票。
活动5【作业】作业要求
运用本课所学知识设计一枚邮票。
题材新颖，主题明确，结构合理，色彩鲜艳，具有创新意识。依据邮票的基本特点和基本的票面结构。