初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）尊重他人导学案

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）尊重他人导学案，共4页。学案主要包含了学案导学，先学后教----学生自主学习，合作探究，当堂达标，自学反思 查漏补缺等内容，欢迎下载使用。

政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1、了解尊重他人的含义。
2、掌握尊重他人的必要性。
3、掌握尊重他人的做法。
4、学会珍惜个人诚信记录，说明尊重他人的价值和意义。
5、培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人。
6、体会和谐的共同生活需要相互尊重，树立尊重他人的价值观。
（二）学习重难点：
学习重点：尊重他人的做法；
学习难点：尊重是交往的起点，尊重他人的做法。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1.社会关系的基石是什么?
道德是___________的基石,是_____________的基础。
2.尊重的含义是什么?
尊重即__________、___________。尊重他人是一个人_____________的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的___________、___________等。
3.为什么要尊重他人?(意义)
(1)每个人都是___________的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强________、__________,产生良好的心理体验,如_________、___________等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生_________、___________等。
(2)尊重使社会生活___________。尊重是维系良好____________的前提,是____________的重要特征。
(3)尊重是相互的,尊重能够_____________,_____________，__________，形成___________的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会____________。
4.如何尊重他人?
(1)积极关注、_____________。尊重他人,需要我们考虑他人的________,认真对待他人,给予他人应有的、适当的__________,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的____________给予细致耐心的解答,对他人的___________给予热情的帮助。
(2)__________对待他人。我们每个人在_________和____________上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重__________,对所有的人___________。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而_________、___________他人。
(3)学会_____________。在人际交往中,我们要___________为他人着想,不把自己的意志强加给他人;应该将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处,__________,像____________一样尊重他人。
(4)学会____________。我们要善于发现他人的_________和___________,真诚地欣赏和赞美他人的________和____________,给予他人积极的评价。
5.除了尊重他人,我们还应该尊重什么?
尊重_______、尊重___________、尊重_______________等。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、社会关系的基石是什么?
2、尊重的含义是什么?
3、为什么要尊重他人?(意义)
4、如何尊重他人?
5、除了尊重他人,我们还应该尊重什么?
三、合作探究
1、材料一：有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？”
材料二：公园里，一个同学一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目。最后，他被管理人员发现并处以罚款。
（1）两则材料共同说明了什么道理？
（2）在日常生活中，为什么要尊重他人？
2、尊重的力量是巨大的。有时，一句尊重的话，一个尊敬的举动，足以改变一个人的一生。我尊重你，说明我关注你，欣赏你，可能会使你更加关注自己，更加欣赏自己，也更加自尊自爱，自立自强。尊重，对别人是温暖，也是动力；尊重，对自己是修养，也是积淀。尊重，对于我们共同的生活，是一支和谐的润滑剂，也是一枝永不凋谢的鲜花。人的一生，需要多一点润滑剂，也多一点这样的鲜花。
结合材料，说说尊重他人的重要性。
3、查理·卓别林，是喜剧电影的天才演员。德语诗《当我真正开始爱自己》，创作于他70岁生日当天。当时，这位年届古稀的表演艺术家，历经沧桑之后，心灵无比宁静、平和，充满睿智。他在诗中这样写道：“当我真正开始爱自己，我才懂得，把自己的愿望强加于人，是多么的无礼。就算我知道，时机并不成熟，那人还没有做好准备；就算那个人就是我自己。今天，我明白了，这叫作‘尊重’！”
结合材料中的诗句，谈谈我们应如何做到尊重他人。
4、平日里，我喜欢喊同桌的外号，今天，因为同桌笑话我单元测试成绩差，我们打了一架，老师批评说：“尊重他人就是尊重自己，要想得到别人尊重，要先问问自己是否尊重别人。”
对老师的批评该如何理解？
5、单亲妈妈王某骑车上街给孩子买糖，不小心刮蹭了停在路边停车位的汽车。王某原地等待两个小时找到车主，主动赔礼道歉，并要赔偿车主。车主说：“车子问题不大，您就赔我一块糖吧！”
请对围绕“赔偿”展开的行为进行评析。
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1、（1）要学会尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。
（2）尊重他人是一个人内在修养的外在体现；每个人都是有尊严的个体，渴望得到他人与社会的尊重，尊重他人能让人增强自尊、自信，产生良好的心理体验；尊重使社会生活和谐融洽。
2、①尊重让个人获得积极的心理体验。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感。②尊重使社会生活和谐融洽。尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，从而促进社会进步，提高社会文明程度。
3、尊重他人，就要平等对待他人，发自内心地尊重他人的人格；尊重他人，就要学会换位思考，设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；尊重他人，就要学会欣赏他人，善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。
4、①尊重是交往的起点，要学会相互尊重；②尊重是维系良好人际关系的前提；③尊重要从我做起；④尊重他人，就要积极关注、重视他人；⑤尊重他人，要平等对待他人；⑥尊重他人，要学会换位思考
5、①王某的行为是正确的。她诚信，礼貌，并主动承担责任。②车主的行为是正确的。他尊重他人，宽容他人，换位思考，与人为善，有利于构建和谐社会。③我们要相互尊重、理解、宽容、与人为善，为构建和谐社会贡献自己的一份力量。