小学政治思品人教部编版一年级上册(道德与法治)第一单元 我是小学生啦4 上学路上教学设计及反思
展开一年级
科 目
道德与法治
主备人
周次
第2周
课 题
4.上学路上
教学内容
上学路上
计划
课时
1
备课记录
知识点(重难点)
【教学目标】
1、指导学生熟悉上学路上的环境,知道途中的重要标志物,做到不迷路。
2、引导学生做到按时作息,生活有规律。能提前为上学做好各项准备,按时上学,不迟到。
3、对上学路上的不安全因素有一定的防范意识。
【教学重难点】引导孩子熟悉上学路上的环境,知道路途中的重要标志物,做到不迷路;生活有规律,上学不迟到。
【教学内容】教材第 14~19 页。
【教学准备】教师准备“奇奇故事” 课件、 相关歌曲、 自查表等。
【教学过程】
一、课前体验,走进生活
学生课前向父母咨询家庭住址及其到从家到学校使用的时间;观察上学途中的重要标志。
二、引入话题,唤醒生活
播放歌曲《上学歌》,同时课件出示班中孩子高高兴兴走进校园、来到教室的系列图片。
师:同学们,迎着美丽的太阳,背着漂亮的小书包, 来到我们美丽的校园,走进温馨的教室,开始一天的学习,你的心情怎么样?
师:喜悦的心情都写在了你们的脸上,老师都不由自主的回想起了自己上小学的时候呢。老师小时候都是自己背着书包,约着小伙伴步行去上学的,你们今天是怎么从家里出发来上学的呢?
……
看来同学们从家里出发来上学的方式各有不同呀! 可别小看这次“出发”,里面学问可大了!今天我们就来一起交流一下这个问题。(板书课题:上学路上)
三、合作学习,体验生活
活动一:我的上学时间。
1.师:转眼,我们就长大了,成了小学生了,每天早上都要从家里出发,来到学校,多了不起呀!那你能说出你的家在哪里吗?
(1)学生交流。
(2)教师引导学生按照居住地进行现场分组,住的比较近的分为一组。
2.组内小调查:本组同学都是几点从家里出发的?
师在听汇报时注意关注并引导:为什么住的相近出发的时间却不一样,为什么这个时间出发,如果不是这个时间出发会怎样,如果今天要到校做值日该几点出发等。以便让学生明白,不同的交通工具、不同的路况、 有没有其它事情要做等等,都是影响出发时间的因素。
3.师小结:强调上学时间要有计划,努力做到不迟到。
活动二:我的上学方式。
1.师:今天早上上学,你是怎样到学校的?
(1)生组内充分交流。
(2)引导学生认识到每个人情况不一,到校的方式也不同。
2.师:同学们,无论刮风下雨,无论烈日还是严寒, 家人天天接送我们多么辛苦啊!
我们不要忘了对家人说声“谢谢”啊!老师也发现, 有一小部分同学不用家人接送,是自己来上学的呢。同学们,你们佩服他们吗?现在让他们来说说都是如何自己来上学的好吗?
(1)小采访:你是怎样自己来上学的?(可能有自己步行、和高年级哥哥姐姐搭伴儿等情况)
为什么敢自己一个人上学?家人是怎么考虑的?
(2)师小结,鼓励表扬这些孩子的独立自主能力, 同时提醒学生认识到路上可能遇到的各种不安全因素。
活动三:寻找上学路上的标志。
1.师:同学们,在你们上学的路上有哪些标志?
根据上学路线的不同,把走同一条路线上学的同学分为一组。
师:同一小组的同学,互相说说你们上学路上有哪些标志。
师:组织学生讨论交流:请同学们设想一下,如果没有这些标志,上学路上的交通会是怎样的情形?
生讨论,认识路上标志的重要性。
2.师:在没有红绿灯、没有斑马线的路口,怎么过马路?
播放微课《平平安安过马路》,讲述在没有斑马线的路口,怎样过马路。
3.师:你觉得在自己上学的路上再增加哪些标志会更安全?
师评价小结:善于思考,能发现问题,更能想办法解决问题。
四、课后践行,内化感悟
孩子们,上学放学的路上我们要注意安全,在校园内,我们同样需要注意安全。如果能够在醒目的地方悬挂张贴一些安全警示语或安全标志,比如在楼梯护栏处悬挂“护栏保安全,翻越最危险”,在教室走廊张贴“教室走廊不奔跑,安全第一真是好”等标语,也能时刻提醒同学们注意安全。
板书设计
4.上学路上
怎么上学校的?
上学路上有那些重要标志?
教后反思
小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级上册4 上学路上获奖教学设计及反思: 这是一份小学政治 (道德与法治)人教部编版一年级上册4 上学路上获奖教学设计及反思,共4页。教案主要包含了设计意图等内容,欢迎下载使用。
政治思品一年级上册(道德与法治)4 上学路上第三课时教案及反思: 这是一份政治思品一年级上册(道德与法治)4 上学路上第三课时教案及反思,共7页。教案主要包含了猜谜导入新课,进入正题,总结延伸 养成习惯等内容,欢迎下载使用。
小学政治思品人教部编版一年级上册(道德与法治)4 上学路上教案及反思: 这是一份小学政治思品人教部编版一年级上册(道德与法治)4 上学路上教案及反思,共3页。