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    部编版一年级上册道德与法治《4.上学路上》教案
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    小学政治思品人教部编版一年级上册(道德与法治)第一单元 我是小学生啦4 上学路上教学设计及反思

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    这是一份小学政治思品人教部编版一年级上册(道德与法治)第一单元 我是小学生啦4 上学路上教学设计及反思,共5页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学内容,教学准备,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    一年级
    科 目
    道德与法治
    主备人

    周次
    第2周
    课 题
    4.上学路上
    教学内容
    上学路上
    计划
    课时
    1
    备课记录
    知识点(重难点)
    【教学目标】
    1、指导学生熟悉上学路上的环境,知道途中的重要标志物,做到不迷路。
    2、引导学生做到按时作息,生活有规律。能提前为上学做好各项准备,按时上学,不迟到。
    3、对上学路上的不安全因素有一定的防范意识。
    【教学重难点】引导孩子熟悉上学路上的环境,知道路途中的重要标志物,做到不迷路;生活有规律,上学不迟到。
    【教学内容】教材第 14~19 页。
    【教学准备】教师准备“奇奇故事” 课件、 相关歌曲、 自查表等。
    【教学过程】
    一、课前体验,走进生活
    学生课前向父母咨询家庭住址及其到从家到学校使用的时间;观察上学途中的重要标志。
    二、引入话题,唤醒生活
    播放歌曲《上学歌》,同时课件出示班中孩子高高兴兴走进校园、来到教室的系列图片。
    师:同学们,迎着美丽的太阳,背着漂亮的小书包, 来到我们美丽的校园,走进温馨的教室,开始一天的学习,你的心情怎么样?
    师:喜悦的心情都写在了你们的脸上,老师都不由自主的回想起了自己上小学的时候呢。老师小时候都是自己背着书包,约着小伙伴步行去上学的,你们今天是怎么从家里出发来上学的呢?
    ……
    看来同学们从家里出发来上学的方式各有不同呀! 可别小看这次“出发”,里面学问可大了!今天我们就来一起交流一下这个问题。(板书课题:上学路上)
    三、合作学习,体验生活
    活动一:我的上学时间。
    1.师:转眼,我们就长大了,成了小学生了,每天早上都要从家里出发,来到学校,多了不起呀!那你能说出你的家在哪里吗?
    (1)学生交流。
    (2)教师引导学生按照居住地进行现场分组,住的比较近的分为一组。
    2.组内小调查:本组同学都是几点从家里出发的?
    师在听汇报时注意关注并引导:为什么住的相近出发的时间却不一样,为什么这个时间出发,如果不是这个时间出发会怎样,如果今天要到校做值日该几点出发等。以便让学生明白,不同的交通工具、不同的路况、 有没有其它事情要做等等,都是影响出发时间的因素。
    3.师小结:强调上学时间要有计划,努力做到不迟到。
    活动二:我的上学方式。
    1.师:今天早上上学,你是怎样到学校的?
    (1)生组内充分交流。
    (2)引导学生认识到每个人情况不一,到校的方式也不同。
    2.师:同学们,无论刮风下雨,无论烈日还是严寒, 家人天天接送我们多么辛苦啊!
    我们不要忘了对家人说声“谢谢”啊!老师也发现, 有一小部分同学不用家人接送,是自己来上学的呢。同学们,你们佩服他们吗?现在让他们来说说都是如何自己来上学的好吗?
    (1)小采访:你是怎样自己来上学的?(可能有自己步行、和高年级哥哥姐姐搭伴儿等情况)
    为什么敢自己一个人上学?家人是怎么考虑的?
    (2)师小结,鼓励表扬这些孩子的独立自主能力, 同时提醒学生认识到路上可能遇到的各种不安全因素。
    活动三:寻找上学路上的标志。
    1.师:同学们,在你们上学的路上有哪些标志?
    根据上学路线的不同,把走同一条路线上学的同学分为一组。
    师:同一小组的同学,互相说说你们上学路上有哪些标志。
    师:组织学生讨论交流:请同学们设想一下,如果没有这些标志,上学路上的交通会是怎样的情形?
    生讨论,认识路上标志的重要性。
    2.师:在没有红绿灯、没有斑马线的路口,怎么过马路?
    播放微课《平平安安过马路》,讲述在没有斑马线的路口,怎样过马路。
    3.师:你觉得在自己上学的路上再增加哪些标志会更安全?
    师评价小结:善于思考,能发现问题,更能想办法解决问题。
    四、课后践行,内化感悟
    孩子们,上学放学的路上我们要注意安全,在校园内,我们同样需要注意安全。如果能够在醒目的地方悬挂张贴一些安全警示语或安全标志,比如在楼梯护栏处悬挂“护栏保安全,翻越最危险”,在教室走廊张贴“教室走廊不奔跑,安全第一真是好”等标语,也能时刻提醒同学们注意安全。
    板书设计
    4.上学路上
    怎么上学校的?
    上学路上有那些重要标志?
    教后反思
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