政治思品一年级上册（道德与法治）第四单元 天气虽冷有温暖15 快乐过新年教案

这是一份政治思品一年级上册（道德与法治）第四单元 天气虽冷有温暖15 快乐过新年教案，共3页。教案主要包含了教学目标，学情分析，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
了解春节的传统习俗，对传统文化产生兴趣，学会几种拜年的方式。
能用自己的方式表达对父母长辈的爱，感受家团圆的温暖，作为中国人的自豪。
【学情分析】
从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了。但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解。
从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年。孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱……种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围。
【教学重难点】
教学重点：重点是感受春节的喜庆欢乐，知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗。
教学难点：难点是感知春节，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求。
【教学过程】
活动一 日历上找春节
1．谈话导入：同学们，通过上节课的学习，我们知道了元旦是全世界人民共同庆祝的节日，我们中国还有自己传统的，最隆重、最盛大的一个节日，你们知道是什么节日吗？
2．提问：那么今年春节是哪一天呢，你们有什么好办法找一找吗？
（1）查查日历，找找今年的春节是从哪一天开始的。
（2）小结：元旦是公历新年的第一天，是世界各国人民共同的新年；春节是我国农历新年的第一天，是中华民族的最隆重、最盛大的传统节日。
[出示春节图片]
3．过渡：今天，就让我们一起迎接春节的到来！（出示课题：迎新春）
活动二 春联生春
1．提问：同学们，人们又把过春节称为过年，你们知道“年”的来历吗？谁能讲一讲。
2．交谈：让我们一起看看有关年的传说吧！
3．小结：春节是中华民族最古老、最隆重的节日。现代民间习惯上把过春节又叫做过年。
4．提问：你们喜欢过年吗？为什么？
（1）提问：春节前你们家里都做了哪些准备？怎么布置家里的环境的？
小结：春节前，家家户户都开始打扫卫生，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，买年货，粘贴春联、“福”字、窗花等把家里布置一新，全国各地都洋溢着欢欢喜喜、干干净净迎新春的欢乐气氛。
追问：你知道为什么要贴对联、“福”字吗？
追问：窗花上都有什么图案？有什么寓意？
小结：每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选出大红的对联、“福”字，窗花贴在门上、窗上，为节日增加了喜庆的气氛，同时还寄托着人们对美好生活的向往和祝福。
（2）提问：你和你的家人是怎样过春节的呢？
小结：春节来了，每家每户欢欢喜喜过春节，吃年夜饭、放鞭炮、熬夜守岁、看春节联欢晚会、拜年、小孩子还能收到压岁钱，多有意思呀！
7．（1）提问：在你生活的周围还有哪些迎接新春的活动呢？全国各地的人们是怎么庆祝的呢？让我们一起来看一看吧！
（2）交谈：各地方各民族还有哪些庆祝形式呢？我们继续观看。
（3）提问：你看到了什么？想说些什么？（引导学生从中感受春节的喜庆。）
小结：这就是喜庆、热闹的春节，这就是蕴含美好祝福的春节，它是全世界中华儿女共同的节日！每当春节来临全国各地各族人民都会开展丰富多样的活动，旅居海外的华人也用自己的方式庆祝这个最隆重的节日。（板书：欢欢喜喜过春节）
8．交谈：春节是我们中华民族的传统节日，寄托着人们对美好生活的祝福，请你跟着读读这首描写春节的古诗吧！
活动三 舌尖上的春节
1．播视频，《舌尖上的春节》，让学生懂得中国地大物博，饮食文化丰富，春节的美食更有独特的文化内涵。
2．品美食，请学生把准备好的一些简单的传统春节食品拿出来，学生介绍食品的做法和寓意。其他同学品尝提问。
3．议团圆。
总结：春节是中国的传统节日，是农历新年的第一天，在春节期间人们用各种形式来庆祝，对中国人民来说这是一年中过得最隆重、最喜庆的节日，它寄托着人们对未来新的希望和美好的愿望。