2020-2021学年2 拉拉手，交朋友教案设计

这是一份2020-2021学年2 拉拉手，交朋友教案设计，共4页。教案主要包含了教学过程等内容，欢迎下载使用。

3．情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。
二、教学过程
（一）老师学生是朋友
1.老师自我介绍，与同学交朋友
今天早上当老师踏进校园的时候，被许多小朋友吸引了，这些小朋友们有的见到长辈鞠躬问好，有的见到老师向老师问好，还有的小朋友们互相行礼问好……
所以呀，老师特别想跟你们这些有礼貌的小朋友成为好朋友，你们想跟我成为好朋友么？
好开心哦！那我先来做个自我介绍吧，我叫李婷，大家可以叫我李老师，我非常喜欢读书！今天的这堂课就由我和大家一起来学习啦！老师相信，我们会成为好朋友的。下面就让我们一起走入今天的新课《拉拉手 交朋友》。
请大家把书打开，翻到第6页，咱们一起来观察第六页的图片，看看书中的小朋友是如何成为好朋友的！
（1） 老师边说边走下讲台和同学拉手打招呼。
例如： 你好，认识你很高兴，老师很喜欢你圆圆的脸蛋，能告诉我你叫什么名字吗？
（2）同学们的表现真棒！那为了奖励你们，老师决定跟表现好的小朋友们玩一个“网小鱼”的游戏！大家先听我说规则哦！
游戏：网小鱼。
（1）介绍游戏：由8位小朋友达成鱼网，其他的小朋友就装作小鱼穿过网。被网住的小鱼就要进行自我介绍，我从哪里来，家住哪里，喜欢干什么等等。）
一边唱儿歌，一边做游戏，那才有意思呢！我们先学儿歌，再做游戏。
（2）教学儿歌：一网不捞鱼，二网下小雨，三网网住一条鱼，游啊游，跑不掉，被逮着，开开心心作介绍！
（3）小朋友与老师一起做游戏。
（二）请你一定记住我
刚刚的游戏好玩么？可是因为时间的关系，有些小朋友没有参与到游戏中来，那下面我们就来做个自我介绍吧！
活动：介绍我自己
要求：
1、声音响亮话清晰，安静倾听记心里。
2、找到班级中一个自己不熟悉的同学，和他握握手并介绍自己。
（三）采集好方法
老师发现，咱们班的每一个小朋友都非常的棒！老师真的很喜欢你们，可是，有时候，大家会发现有的小朋友不愿意与别的小朋友交流，那该怎么办呢？
（1）4人小组讨论金点子
（2）献计献策
4．学做名片并展示交流
（1）学做名片：（教师出示名片）
你们也想有一张吗？下面，老师就教大家一起来做。
(教师说方法，学生跟着老师做名片。)
（2）互相交流：谁愿意把自己做的名片给大家看看吗？
学生在同学面前展示自己制作的名片。
（3）你还想和谁做朋友呢？请你走过去把名片送给他吧！
学生互相交换名片，教师进行礼貌教育。
（四）我的好朋友
今天这节课同学们又交到了许多好朋友，那在我们平时的生活中我们也要用一颗真诚的、善良的心去交更多的朋友，下面让咱们一起来看看老师的好朋友吧！
（五）读儿歌《好朋友》
小朋友们，通过这节课的活动，老师可是把你们都牢牢的记在心里啦！认识你们真好！我们要永远当好朋友！
拍手儿歌《好朋友》
（五）总结：今天这节课，我们在游戏中认识了好多朋友，我们互相帮助，团结友爱，成为了很好的朋友。老师感觉很幸福！希望今后我们更能相亲相爱，成为知心朋友，共同进步。
让我们唱起来，跳起来吧！为有这么多的好朋友欢呼吧！
1．学生边唱边跳《如果感到幸福你就拍拍手》。
2．在歌声中结束全文