人教部编版一年级上册（道德与法治）6 校园里的号令教学设计

这是一份人教部编版一年级上册（道德与法治）6 校园里的号令教学设计，共3页。教案主要包含了游戏导入，揭示课题，了解升国旗，尝试跟唱国歌，如何做能做得更好？，小结，回到魔法口令，下课等内容，欢迎下载使用。
李茜
第一课时
教材
部编版小学《道德与法治》一年级上册
教学内容
6.校园里的号令
教学目标
1．通过探究和体验，根据生活经验，了解校园生活的一般规则。
2．熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义与要求，以及基本的行为规则，并能对校园号令做出正确的回应，规范自己的行为，主动地适应学校生活。
教学重点
熟悉和了解学校生活中各种铃声的含义与要求，以及基本的行为规则，使学生能够学会主动按照规律养成良好的行为习惯，主动地适应学校生活。
教学难点
将校园铃声整合，引导学生能主动适应学校生活。
教学准备
ppt课件、卡片、口哨、铜铃、魔袋、小国旗
教学步骤
教师活动
学生活动
一、游戏导入，揭示课题。
1、指鼻子游戏，引入口令是指挥家。
2、找一找还有校园里还有哪些神秘的“指挥家”，说出有声的号令。（口哨、铃声、广播）
3、引申手势、肢体语言是无声的号令。
4、为什么要听号令的话呢？如果不听它的话会怎么样呢？
5、总结：小朋友们一定要认真倾听并且遵守校园里的各种号令，这样才能使校园生活更加有秩序，引入课题《校园里的号令》。
二、魔袋引入铃声，了解校园里铃声的含义和要求。
1、魔袋找出魔法口令，唤醒沉睡的铃声。
2、依次闯关了解上课铃、下课铃、眼保健操铃、放学铃的含义和要求，并能做出正确的回应，使学生能够学会主动按照规律养成良好的行为习惯，让学生了解号令的重要性和必要性。
3、认识消防铃声，对学生进行紧急疏散、避险等意识的培养及技能训练，模拟消防演练。
三、了解升国旗，尝试跟唱国歌。
1、了解什么时候升国旗。
2、认识五星红旗、国徽，知道国旗、国徽、国歌都是中华人民共和国的标志和象征。
3、了解升国旗时，小朋友应该怎么做。强调站姿、表情庄重，解释注目礼。
4、通过学唱国歌，欣赏国歌的雄壮激昂，初步懂得唱国歌的重要意义。
5、全体起立，升国旗、唱国歌。
四、如何做能做得更好？
1.我怎么总做不好？
2.跟着节拍、专心认真做。
五、小结
对本节课的知识进行巩固总结。
六、回到魔法口令，下课。
参与游戏
积极思考
回答问题
呼喊口令
说出铃声的传达的信息以及它们各自的要求
观看消防演练
模拟消防演练
认真思考
联系生活实际
学唱国歌
模拟升旗场景
板书设计
校园里的号令
有声 无声
口令 铃声 手势
口哨 广播 肢体

教学反思
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